幼兒園小班主題教案《我們班級(jí)玩具多》3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班主題教案《我們班級(jí)玩具多》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班主題教案《我們班級(jí)玩具多》1

　　活動(dòng)內(nèi)容：我們班的玩具多

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過(guò)玩具之后要按類別擺放。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎？"

　　鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說(shuō)說(shuō)：班級(jí)玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說(shuō)出玩具的名稱，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　。

　�。�、說(shuō)說(shuō)玩玩：好玩的玩具

　　出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的.名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來(lái)。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　活動(dòng)延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

幼兒園小班主題教案《我們班級(jí)玩具多》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說(shuō)出3~5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過(guò)玩具之后要按類別擺放。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎？"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說(shuō)說(shuō)：班級(jí)玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說(shuō)出玩具的.名稱，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3～5種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。小結(jié)。

　　3、說(shuō)說(shuō)玩玩：好玩的玩具出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來(lái)。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　小結(jié)活動(dòng)延伸；繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班主題教案《我們班級(jí)玩具多》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確說(shuō)出3到5種玩具的名稱和玩法。

　　2、知道玩過(guò)玩具之后要按類別擺放。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：;你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請(qǐng)問(wèn)班上有沒(méi)有什么好玩的玩具嗎？;

　　鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的班級(jí)玩具。

　　2、看看說(shuō)說(shuō)：班級(jí)玩具。

　　引導(dǎo)幼兒有序地觀察玩具架前的`各種玩具，看一看、摸一摸，說(shuō)一說(shuō)各種玩具的名稱、造型和玩法。

　　集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說(shuō)出玩具的名稱，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的玩法。

　　小結(jié)。

　�。�、說(shuō)說(shuō)玩玩：好玩的玩具

　　出示玩具引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具的名稱，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并簡(jiǎn)單介紹這些玩具的玩法。

　　幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來(lái)。

　　4、擺擺放放：玩具找家。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：玩具們想回家了，它們的家在哪里？我們?cè)鯓訑[放才不會(huì)亂，方便以后取放呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小圖標(biāo)，并說(shuō)說(shuō)小圖標(biāo)的用途。

　　指導(dǎo)幼兒把玩具送回家。

　　小結(jié)活動(dòng)延伸;繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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