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    幼兒園大班教案

    時間:2022-06-09 10:07:13 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園大班教案,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班教案

    關(guān)于幼兒園大班教案1

      一、活動目標(biāo):

      1、嘗試運用正確的方法測量身高,并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。

      2、通過討論,體會健康的生活方式也能促進(jìn)身體長高。

      3、幼兒積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      尺、鉛筆、報紙、本子、墊板、記錄表

      三、活動過程:

     。ㄒ唬、幼兒3人一組互相幫助測量身高

      1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了,你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎?我們來量一量好嗎?

      2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測量用的工具,你們可以利用這些工具,3個小朋友一組互相幫助測量身高,并把測量到的身高記錄到這張表上,記錄表前面一行寫小朋友的號數(shù),后面一行寫小朋友測量到的身高。

      3、幼兒測量身高,教師用相機捕捉幼兒錯誤的測量方法。

      (二)、了解正確的測量方法

      1、教師播放幼兒測量時的照片

      假設(shè)可能出現(xiàn)的問題:

      1、幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高

      你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么?

      小結(jié):使用的測量工具沒有壓在頭頂上,而是壓在小辮子上,所以測量的結(jié)果不正確。

      2、給沒有站直的幼兒測量身高(預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組)

      你們看,他們這樣測量對嗎?為什么?

      小結(jié):測量時人要站得直直的,這樣兩處的身高才正確。

      3、使用的工具沒有在頭頂上放平

      我們來看看他們測量的方法對嗎?為什么?

      小結(jié):測量時使用的工具要緊緊地貼在頭頂上,測量的工具要平平的,不能往上翹,也不能向下斜。

      4、穿著鞋子測量的幼兒

      這個小朋友測量時穿了什么?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。

      幼兒觀看錄像。

      你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋呢?

      小結(jié):因為鞋子的底是有一定厚度的,穿了鞋子測量會影響身高的準(zhǔn)確。

      2、幼兒第二次測量

      現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高,和剛才一樣還是和原來的這幾個好朋友為一組,把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。3個小朋友都完成了,你們每組派一個小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號數(shù),派另一個小朋友報測量的結(jié)果,最后一個小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。

      (三)、了解數(shù)字與身高的關(guān)系

      1、找找最高的和最矮的幼兒

      這是剛才我們量到的身高,我們從這行數(shù)字里找找,誰最高?為什么?(數(shù)字大說明身高高)我們再找找誰最矮?為什么?(數(shù)字小說明身高矮)

      小結(jié):原來測量到的數(shù)字大,就表示人高,測量到的數(shù)字小,就表示人矮。

      2、根據(jù)數(shù)字大小,找小班、中班時的身高

      老師這里有兩行數(shù)字,它們分別代表了小朋友不同時期的身高,你們猜猜這是你們什么時候的身高?為什么?

      小結(jié):這3個數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時的身高,隨著年齡的增加,測量到的數(shù)字在增大,說明我們的身體也在長高。

     。ㄋ模⒂懻摻】档牡纳罘绞

      我們小朋友為什么有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?

      小結(jié):影響長高的因素有很多,但是多加強營養(yǎng)、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

      四、活動總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時,感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

    關(guān)于幼兒園大班教案2

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識熊貓的基本特征。

      2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

      活動準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

      2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動。

      師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

      幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答

      熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

      二、教師操作撕貼熊貓。

      1、師:小朋友們都認(rèn)識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

      2、教師示范撕貼的正確放好。

      我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

      接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

      熊貓的四肢是有點長長的。

      3、進(jìn)行添畫。

      熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

      三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

    關(guān)于幼兒園大班教案3

      活動意圖:

      泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

      活動目標(biāo):

      1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

      2。努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

      3。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      4。增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

      活動過程:

      一。開始部分。

      泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

      二;静糠。

      1。我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?梢宰约和妫部梢院屯M的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

      ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

      2。講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

      3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

      4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

      ※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

      5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

      出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

      ※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

      小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

      三。結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息?上嗷デ们帽场⒛竽笸,做一做放松運動。

    關(guān)于幼兒園大班教案4

      活動目標(biāo):

      1.遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

      2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

      2.班級緊急撤離圖。

      活動過程:

      1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

      提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

      2.出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

      引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

      3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

      4.熟悉警報錄音,組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      活動延伸:

      1.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

      2.向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

      3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。

    關(guān)于幼兒園大班教案5

      1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

      2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備:

      每位幼兒帶一件自制的手工作品。

      幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

      師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細(xì)想一想,說給大家聽一聽。

      2、圍繞話題自由交談。

      要求幼兒輪流談,不搶著說話。

      教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機會。

      3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

      集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

      教師提問,拓展談話內(nèi)容:1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

      4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:1)你認(rèn)為誰會給你送禮物?2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

      5、教師小結(jié):

      贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

      活動延伸:

      讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

    關(guān)于幼兒園大班教案6

      活動目標(biāo):

      1、了解一些常見的橋的類型、特征及用途。

      2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動手構(gòu)建能力。

      3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、常見橋梁圖片兩幅。

      2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干,電腦一臺。

      3、積木(每組兩籃),作業(yè)紙每人一張。每人從家?guī)淼男〖埡袃蓚。

      活動過程:

      一、以故事形式引起幼兒興趣:

      小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?

      二、邊看小神童軟件邊提問:

      1、機靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

      2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

      3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?

      4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?

      5、除了機靈猴介紹我們認(rèn)識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?

      6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

      三、最喜歡的橋。

      我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

      四、出示圖片,引出關(guān)于橋梁的課題。

      了解幾種常見橋梁的類型。(斜拉橋、拱橋、立交橋)

      五、用電腦演示各種橋梁的圖片。

      請幼兒說出這種橋梁的類型。也可讓幼兒自己操作鼠標(biāo)調(diào)出各種橋梁的圖片,并說出其類型,從中認(rèn)識"梁橋"和"升降橋"?勺層變焊鶕(jù)圖片提出問題,由幼兒和老師來共同想辦法解決。

      六、搭紙橋。

      請幼兒分組用紙盒(隨意折成各種形狀)搭成紙橋,用積木來測橋梁的載重。鼓勵幼兒大膽嘗試。

      七、紙橋的承重。

      組織各組幼兒開展自制紙橋的承重試驗,激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學(xué)活動的興趣。

    關(guān)于幼兒園大班教案7

      活動目標(biāo)

      1.激發(fā)幼兒的好奇心,表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

      2.嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣,知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關(guān)系的。

      3.初步了解自然界中,動物與天氣的關(guān)系。

      幼兒園課件

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.了解人們是如何知道天氣變化的

      教師:今天的天氣真好呀,太陽曬得我們暖暖的。

      我們怎么才能知道明天的天氣呢?

      (幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答:可以看電視、天廣播,看聽其中的天氣預(yù)報)

      2.你們知道嗎,有一些小動物呀有一種特殊的本領(lǐng),它們也能為我們預(yù)報天氣。

      你們知道小動物是怎么知道天氣的變化的嗎?

     。ㄓ變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗回答)

      二、展開

      1.了解下雨前小動物的特殊表現(xiàn)。

      播放課件演示

     。1)螞蟻搬家

      它們是誰?在做什么呀?為什么要這樣做?

      小螞蟻為什么要搬家?

     。2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?

      什么時候蜻蜓要低飛呢?

     。3)燕子低飛

      看!在天空中飛翔的小燕子,飛到什么地方了?

     。4)小魚水上游

      小魚爭搶著往上游,都快游出水面了?

      (5)烏龜“冒汗”

      這些小動物在天氣變化之前有一些特殊的表現(xiàn)。

      請你跟旁邊的小朋友討論一下。

      你知道它們是怎樣來為我們預(yù)報天氣的嗎?

      2.觀看課件,幼兒回答討論結(jié)果。

      小魚水上游要下雨,

      燕子低飛要下雨,

      蜻蜓低飛要下雨,

      烏龜“冒汗”要下雨。

      3.小結(jié):

      剛才看了那么多小動物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?

     。ǹ諝庵兴趾芏、非常潮濕、空氣很悶等)

      一些動物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,

      人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了!

      4.聽一聽

     。1)剛才我們是通過觀察小動物的變化預(yù)知天氣的,

      農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷天氣,

      他們還能通過小動物的叫聲來判斷天氣的變化呢?

     。2)課件演示:青蛙和知了

      青蛙和知了一般在什么時候叫呀?

     。ㄓ變河懻摗#

      教師小結(jié):天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。

      三、活動延伸

      請小朋友平時仔細(xì)觀察一下,還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)。

    關(guān)于幼兒園大班教案8

      《蔬菜市場》

      活動目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。

      2.在游戲中正確使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒交往能力。

      活動準(zhǔn)備:各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

      活動過程:

      1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,了解交易的方式。

      2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配角色。(營業(yè)員、顧客)

      3.教師先當(dāng)營業(yè)員,說:“賣菜,賣菜,新鮮的蔬菜,個大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

      4.扮顧客的幼兒問:“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說:“再見!睜I業(yè)員說:“歡迎下次再來。”

      5.教師強調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員,對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

      6.游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可先當(dāng)管理員,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員,或互換角色。

      7.教師小結(jié),結(jié)束活動。

      @_@我是分割線@_@活動評析:

      本次活動的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認(rèn)識,并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

      在游戲的開始部分,教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征,并對交易的方式作了一定的講解和示范,引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

      接下來,教師將幼兒分成了若干組,由幼兒自己來協(xié)商,分配角色(營業(yè)員.顧客),在這個過程中,不但尊重了幼兒自己的意愿,而且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。

      在游戲的過程中,幼兒的興致都很高漲,但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位,這時,教師就扮演了市場管理員的角色,提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé),顧客要有禮貌等。游戲繼續(xù)進(jìn)行,在這個環(huán)節(jié)中,幼兒對蔬菜特征表述,禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。

      游戲進(jìn)行一段時間后,幼兒互換角色進(jìn)行游戲,教師指定能力強的幼兒擔(dān)任管理員的角色,由幼兒來管理幼兒,進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會性行為。

      最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了,整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認(rèn)識,語言能力也得到了一定的發(fā)展,并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育,幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。

    關(guān)于幼兒園大班教案9

      【活動目標(biāo)】

      1、有一定速度地跳蹦跳球。

      2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、蹦跳球若干。

      2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

      3、金、銀、銅牌

      【活動過程】

      1、嘗試制定比賽規(guī)則。

      引導(dǎo)語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。

      幼兒自由結(jié)伴,分成六隊,給各自隊取名。

      商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

      各隊先自行組織一場預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

      教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

      選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

      交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

      教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

      2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

      方法:比賽分三場進(jìn)行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

      宣布比賽結(jié)果,為運動員頒獎。

      3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

      教學(xué)反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

      2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

      活動過程:

      一、開始部分

      傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

      二、基本部分

      1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

      有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的`球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推

      拉別人或者硬搶。

      2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。

      3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

      三、放松部分:

      兩人一組拍皮球,整理,回教室。

    關(guān)于幼兒園大班教案10

      教學(xué)目標(biāo):

      1.在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

      2.喜歡合作,有一定的集體意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      報紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個

      教學(xué)過程:

      今天老師要帶你們做好多游戲,你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

      一、踩報紙游戲

      1.我們先來玩?zhèn)踩報紙的游戲,好嗎?請你們每4個好朋友組成一個小組,每一組有一張報紙,聽到老師說“開始”,你們就趕快把報紙對折,然后4個人一起站在報紙上,比一比哪一組最快,聽清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,教師觀察孩子的表現(xiàn),及時表揚孩子想出的好辦法。)

      2.請孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?

      3.二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報紙越折越小時,動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

      二、闖關(guān)游戲

      1.想不想再來玩一個游戲?這次我們一起再來玩一個更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個游戲怎么做呢?先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過小河、鉆過山洞、走過小橋,然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?

      2.請幼兒一起合作布置場地。

      3.請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子)

      4.請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),用了什么好辦法?

      5.請紅隊黃隊各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請小朋友說說怎么會贏(輸)的。

      6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂!

      (請幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個游戲?qū)ふ、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。

      但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動,讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!

    關(guān)于幼兒園大班教案11

      活動目標(biāo)

      1、積極參加欣賞、制作和放風(fēng)箏活動,有濃厚的興趣。

      2、在看一看、做一做、放一放的過程中,了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu),發(fā)展觀察能力、動手操作能力和快速奔跑能力。

      活動準(zhǔn)備《小朋友的書、春天里》;《小朋友的書、美工》;事先收集各種類型的風(fēng)箏,并找好放風(fēng)箏的場地;制作風(fēng)箏的材料:皺紙、宣紙、A3打印紙、線、紗、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、膠水、水彩筆等。

      活動過程

      一、欣賞風(fēng)箏:

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探究的興趣。幼兒欣賞風(fēng)箏,探究風(fēng)箏的秘密。看一看,風(fēng)箏是什么樣的?幼兒兩人一組,自選一只喜歡的風(fēng)箏,第一次觀察。集體交流:幼兒介紹自己的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏有什么不一樣?又有什么是相同的?

      2、不同點:造型不一樣,有動物類風(fēng)箏、植物類風(fēng)箏、人物類風(fēng)箏、器物類風(fēng)箏、圖形類風(fēng)箏等;大小不一樣,有的很大,有的很;材料不一樣,風(fēng)箏面有的是紙做的,有的是塑料做的等。

      相同點:風(fēng)箏都由骨架和面、線組成,都是左右對稱的,可以讓風(fēng)箏保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上。

      3、拓展視野,豐富經(jīng)驗。除了這些風(fēng)箏,你還見過別的風(fēng)箏嗎?

      二、制作風(fēng)箏:

      幼兒討論風(fēng)箏制作的方法和材料。幼兒設(shè)計并制作風(fēng)箏。幼兒拿自制的風(fēng)箏到空地或操場上玩一玩。

      三、戶外放風(fēng)箏討論:

      怎樣放風(fēng)箏?幼兒結(jié)伴2人一組,嘗試放風(fēng)箏。教師根據(jù)幼兒的問題及時指導(dǎo)。

      四、畫"放風(fēng)箏":

      使用《小朋友的書、美工》第15頁"放風(fēng)箏"。

    關(guān)于幼兒園大班教案12

      一.設(shè)計思路:

      隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

      二.活動目標(biāo):

      1通過才藝展示,感知自己長大了。

      2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

      3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

      三.活動準(zhǔn)備:

      詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

      四.活動進(jìn)程:

      1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。

      教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

      2才能展示。

      既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

      3談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

      師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當(dāng)你長得更大了,你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)

      五.活動延伸:

      讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

    關(guān)于幼兒園大班教案13

      設(shè)計意圖:

      對于孩子來說,自己的名字是熟悉的,通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進(jìn)一步認(rèn)識了解自己及他人的名字,符合大班幼兒的認(rèn)知水平,孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個人名字的不同,這既是對幼兒觀察能力的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個體的多樣性。近階段我們正在實施主題活動《我們的名字》,通過早期閱讀活動已經(jīng)讓幼兒初步認(rèn)識了自己的名字,了解了自己名字的漢字結(jié)構(gòu),通過比較認(rèn)識了自己名字和別人的不同。孩子們在學(xué)習(xí)過程中還注意到了關(guān)于名字的其它知識,有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)名字的意義也是各不相同,這激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的好奇心和求知欲,學(xué)習(xí)的積極性成為他們繼續(xù)探索的動力。但對于自己名字的獨特性和含義幼兒了解得還是比較少的,所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋講述名字的故事的機會,設(shè)計了《名字的故事》的大班語言活動方案;顒忧拔覀冋埣议L與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá),了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望,激發(fā)了孩子愛父母的情感。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來,講出自己名字的獨特性和含義。

      2、感受中國姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。

      3、知道我們的國家是多民族,各民族人民的名字各不相同,有自己獨特的特點。

      活動準(zhǔn)備:

      1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

      2、有幼兒名字的一張海報

      3、大黑板一塊

      4、把畫有其它民族人物,并在人物圖片下寫有對應(yīng)的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區(qū)

      5、《百家姓》的圖書一本

      活動過程:

      一、尋找名字的秘密

      1、出示寫有幼兒名字的海報,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      2、幼兒到海報上找出自己的名字。(學(xué)習(xí)用“這是我的名字,我叫***”的句子響亮、神氣地表達(dá))

      3、小組討論:我們的名字都一樣嗎?

      4、小結(jié):原來,我們每個人的名字都是不一樣的,有的名字有兩個字,有的名字有三個字,還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。

      二、尋找姓的秘密

      1、認(rèn)識了解名字中的第一個字,知道這就是姓。

      2、引導(dǎo)幼兒了解姓的由來。

      3、討論,自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。

      4、小結(jié):我們的姓氏由來于我們的父母,有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

      5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。(幼兒舉例,教師在黑板上記錄。)以擂臺賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒參與活動的興趣

      6、教師總結(jié):我們中國的地方可大啦!一共有十幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示《百家姓》的圖書),鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。

      三、說說我的名字的故事

      1、教師提問:你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來的,有什么小秘密嗎?

      2、幼兒兩兩結(jié)伴交流講述自己名字的故事。

      3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。

      4、小結(jié):原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義,表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望,和對我們美好的祝愿。

      四、活動延伸

     。ㄒ唬、1、幼兒交流自己的其他名字,如:乳名、昵稱……

      2、為朋友取一個既特別又好聽的名字。

     。ǘ、閱讀區(qū)活動。了解其它民族人民的名字,通過交流討論認(rèn)識我國是個多民族國家,各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同,風(fēng)土人情各具特色。

      活動反思:

      1、教育家杜威說過,兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童的本能沖動。學(xué)前期的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究,他們生機勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以此引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界的神奇,體驗和領(lǐng)悟到語言學(xué)習(xí)就在身邊,從而激發(fā)幼兒對周圍世界的認(rèn)識興趣和探究的欲望。

      2、通過活動的開展,幼兒從多個方面認(rèn)識了解了自己的名字,從父母付與我們的名字的含義中,知道了家長對我們的期盼和良好祝愿,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛父母的情感。

      3、幼兒認(rèn)識了解百家姓,是對幼兒進(jìn)行中華古文化的熏陶,激發(fā)幼兒對中華古文化的興趣,了解我國是歷史悠久的文明古國。

      4、整個活動過程中,教師尊重每一位幼兒,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個自由活動的空間,給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會,有效地實現(xiàn)了語言活動中,讓幼兒敢說,想說,樂意說,有機會說的教育目標(biāo)。

    關(guān)于幼兒園大班教案14

      設(shè)計意圖

      微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計這個活動時,運用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達(dá)等來進(jìn)行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

      活動目的

      1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

      2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

      3、通過本次活動,讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。

      活動準(zhǔn)備

      1、4個圖形娃娃的頭飾

      2、課件:《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干

      3、錄音機、磁帶:《歌聲與微笑》

      活動過程

      1、請戴頭飾的小朋友出來,吸引幼兒的注意力

      (1) 教師:小朋友們,老師今天請了表情娃娃來做客,我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

      (2) 幼兒自由選擇表情娃娃玩。

      (3) 教師提問:哪個表情娃娃最受歡迎啊?

      (4) 請另外的幾個娃娃變魔術(shù),也變成微笑娃娃,這些表情娃娃都變成了微笑娃娃,你們現(xiàn)在的心情怎樣。孔屛覀円黄饋韺W(xué)學(xué)微笑娃娃吧!

      2、講述你平時所看到過的微笑,并說出微笑的重要性。

      (1) 教師:你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情,那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢?說說當(dāng)時的情況。

      (2) 幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容,出示相應(yīng)的課件。

      A、師生互問好時的微笑

      B、服務(wù)行業(yè)的微笑

      C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑

      D、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

      (3) 師:“是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片,圖片上的人為什么會微笑呢?教師出示相關(guān)的圖片,讓幼兒說一說他們微笑的原因。

      (4) 請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

      (5) 師生互動,音樂《幸福拍手歌》。

      小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。

      (6) 教師小結(jié)。

      講述微笑的重要性:它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重,體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

      (5) 拓展幼兒思維空間,講述我們怎么幫助他們?

      教師出示圖片(貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等),讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑,那我們可以怎么幫助他們?

      3、師生共舞,音樂《歌聲與微笑》,結(jié)束本次活動。

    關(guān)于幼兒園大班教案15

      活動目標(biāo):

      1、感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美,體驗歌曲歡快優(yōu)美的情緒。

      2、 初步發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。活動準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機。

      2、準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·小籬笆》。

      指導(dǎo)要點:

      1、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動植物、人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。

      2、欣賞教育掛圖,了解歌詞內(nèi)容。

      3、欣賞歌曲,探索歌曲演唱風(fēng)格。

      4、欣賞歌曲,幼兒可以小聲地跟著哼唱,教師用動作、表情提示歌詞,暗示歌曲的演唱風(fēng)格。

      5、教師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      6、幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲:歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美,象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。

      7、集體完整地演唱歌曲,教師用動作、表情暗示。

      8、欣賞同伴演唱,教師在需要時助唱。鼓勵幼兒大膽地在集體面前表演,體驗傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。

      教學(xué)反思:

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