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    幼兒園中班安全教案

    時間:2022-08-26 14:50:56 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班安全教案(精選20篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園中班安全教案(精選20篇)

      幼兒園中班安全教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、懂得應(yīng)在大人的陪同下游泳,不獨自游泳。

      2、了解并掌握游泳時的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。

      3、認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動重點難點:

      重點:認(rèn)識游泳物品,了解游泳時應(yīng)注意的事項。

      難點:掌握游泳中的自我保護(hù)方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、海灘游泳圖片。

      2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

      3、游泳溺水視頻。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

      1、談話:

      ——炎熱的夏天悄悄來了,你最喜歡夏天的什么活動?

      2、出示海灘游泳景象的圖片,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

      二、認(rèn)識游泳物品的名稱及其用途。

      ——游泳要帶些什么物品呢?

      ——教師一一出示游泳物品,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識物品名稱及其用途。

      三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項:

      ——游泳前要先換好游泳裝,換好衣服后先做做操,讓身體做好下水準(zhǔn)備。

      ——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈準(zhǔn)備下水。

      ——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢潑濕,熟悉水溫后再下水。

      ——隨意從池邊跳下是很危險的事,要從入口的樓梯上下。

      ——不要把頭放到水里或開玩笑游戲。

      ——水池邊經(jīng)常很濕,走路要小心,這樣才不會滑倒。

      ——游泳后要馬上洗澡。

      四、播放有關(guān)溺水的視頻,知道游泳時要注意安全。

      1、了解有關(guān)溺水的事情。

      ——你知道游泳時會發(fā)生什么危險嗎?你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢?(電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。)

      2、觀看有關(guān)溺水的情況報道,救人的過程等,并互相交流自救知識。

      3、教師小結(jié):游泳時不注意安全就會發(fā)生危害……

      4、啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。

      五、學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)的方法。

      ——游泳時怎樣才能既開心又安全?

     。ㄈ绫M量要在安全的游泳池中游泳,不去危險的地方;一定要在成人的陪同下,不能一個人去游泳,在還沒有安全掌握技能的情況下,要使用防護(hù)用品,一旦在水中有不舒服的情況下,要趕快上岸并大聲呼救。)

      活動反思:

      本次活動讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

      首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

      本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導(dǎo)入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細(xì)解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達(dá)到家園共育。

      幼兒園中班安全教案 篇2

      活動準(zhǔn)備

      1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

      2、指偶:灰太狼、小老鼠

      3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

      活動過程:

      1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問:

      (1)故事里有誰?

      (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

      (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

      (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

      2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:

      師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

      3、誰對誰不對

      (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

      (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

      4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

      幼兒園中班安全教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

      2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

      3、培養(yǎng)安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。

      教學(xué)重點:

      了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

      教學(xué)難點:

      增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      PPT課件

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?

      二、故事《皮皮猴落水》

      教師:下面要老師給小朋友們講個故事,要認(rèn)真聽喲!

      皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,著急的大喊:” 來人啊,救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,最后,大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

      提問:

      教師:皮皮猴它去了哪里呢?

      幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

      教師:皮皮猴為什么會落水呢?

      幼兒:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

      教師:皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

      幼兒:是大眼貓和大象老師救了它。

      幼兒:大眼貓自己不會游泳。

      教師:如果你是皮皮猴,你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢?

      幼兒:應(yīng)該說:“謝謝大眼貓和大象老師!

      三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識。

      教師:

      1.小朋友你們知道自己一個人時,不能去哪些地方玩水呢?

      2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

      四、請幼兒判斷安全對錯

      教師:請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

      五、活動小結(jié)

      教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”

      六、教學(xué)反思:

      主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識來完成,使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

      幼兒園中班安全教案 篇4

      【設(shè)計意圖】

      在幼兒教育里面,安全教育是很重要的,特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),認(rèn)為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢,對于乘車的認(rèn)知還少,不知道如何乘車是安全的,所以我設(shè)計了這一個活動,增強(qiáng)幼兒對乘車安全的意識,提升他們的自我保護(hù)意識。

      【活動目標(biāo)】

      1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

      2.教育幼兒注意安全,樹立自我保護(hù)意識。

      3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      【活動準(zhǔn)備】

      教學(xué)PPT、安全乘車的視頻、玩具車一個

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      1.出示玩具,引入話題師:今天老師給你們帶來了一個玩具,你們看一看認(rèn)不認(rèn)識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)

      二、播放教學(xué)PPT

      1.觀看動畫,激發(fā)幼兒安全意識師:你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一起來看部動畫片吧!

      師:在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)小結(jié):哇,你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲,而且她還想要在車上吃東西,她這樣的行為是不對的,我們小朋友乘車時千萬不要這樣,這樣是會受傷的。

      2.教師逐步講解PPT圖片師:有很多小朋友都不知道如何乘車,不知道怎么樣保護(hù)自己,老師這里帶來了很多圖片,我們一起來看一看他們做得對不對?

      小結(jié):小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面,在車上不要玩耍打鬧,一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊,不要擁擠,不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急,排好隊下車,遵循交通秩序。

      三、結(jié)束部分播放PPT中乘車安全視頻

      【活動延伸】

      請小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識向父母轉(zhuǎn)達(dá)。

      幼兒園中班安全教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、知道迷路的危險和解救辦法,進(jìn)行生存教育。

      2、通過親身體驗和情景設(shè)置,增強(qiáng)解決不同問題的能力。

      3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。

      重點:知道迷路的危險和解救辦法,進(jìn)行生存教育。

      難點:通過親身體驗和情景設(shè)置,增強(qiáng)解決不同問題的能力

      活動準(zhǔn)備:

      1、尋找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

      2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

      3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

      活動過程:

      1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖,引出主題。

      教師:小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?

      請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

      2、教師設(shè)置情景,引導(dǎo)幼兒尋找解決問題的辦法。

      教師:小朋友出去玩,有時不小心也會迷路的。你們看:

      小紅同媽媽逛商店時,小紅看見一個會說話的娃娃很可愛,她就在那兒抱起了娃娃,過了一會兒,突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,怎么辦?

      3、設(shè)置想象活動:迷路的危險。

      教師:迷路了,會發(fā)生什么危險?怎樣找到自己家里的人呢?

      教師小結(jié):小朋友如果迷路了,不要慌,不要只是哭,要想各種辦法尋找自己的親人。千萬不可跟著陌生人走。

      4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例,引起幼兒的重視。

      5、組織幼兒談話:怎樣避免迷路和走失。

      6、音樂表演:《迷路的小花鴨》

      幼兒園中班安全教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

      2、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

      活動過程:

      1、游戲:滅蠟燭

      教師出示蠟燭,點燃。

      “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

      幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

      2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

      引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

      小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

      3、請幼兒看錄像。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

      看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

      4、幼兒操作

      “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

      活動教學(xué)反思:

      本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標(biāo)意識強(qiáng),在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識。

      幼兒園中班安全教案 篇7

      一、設(shè)計思路

      小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。

      二、活動目標(biāo)

      1、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》。

      2、樂意用動作、歌曲、表情,表達(dá)對小鴨子找媽媽的喜愛之情。

      三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、小鴨子找媽媽故事,供幼兒欣賞。

      2、區(qū)域活動中,幼兒自由欣賞歌曲的旋律。

      3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

      4、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,音帶、錄音機(jī)。

      四、重點與難點

      激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,并能遵守游戲規(guī)則。

      五、活動過程

     。ㄒ唬┛葱▲喿樱牴(jié)奏、做動作。

      1、幼兒看小鴨子,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

      2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽。(動作感受)

     。ǘ┞牳枨、表情感、講規(guī)則。

      1、教師表演小鴨子找媽媽。(老師邊唱邊帶小鴨子去河里,去草地找媽媽)

      2、幼兒聽歌曲用動作模仿小鴨子找媽媽。

      3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。(初步感知游戲規(guī)則)

      4、告訴幼兒這是一個音樂游戲,游戲是有規(guī)則的。

     。ㄈ⿲W(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

      1、分男孩,女孩做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

      2、聽音樂跟唱歌曲。

      3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,強(qiáng)化游戲規(guī)則。)

      幼兒園中班安全教案 篇8

      教學(xué)目的:

      1、了解簡單的防火知識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

      3、大膽說出自己的理解。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解。

      教學(xué)過程:

      一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察:

      1、提問:這是什么字?"火"

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     。1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

     。2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

     。2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

     、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址、姓名。

      ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

     、鄞┻^濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

     、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

      ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

     、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

      三、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要動電線;

      不玩火,不動電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時撥打"119"。

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      活動反思:

      活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力;顒又,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

      幼兒園中班安全教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、了解安全行為的重要性。

      2、積極參與競賽活動,并大膽表達(dá)自己的想法。

      3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識。

      4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、圖片、教學(xué)掛圖。

      2、操作材料、筆

      活動過程:

      1、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

      幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

      2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

      教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

      幼兒自由討論,發(fā)言。

      教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

      3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日;顒拥牟话踩[患。

      玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

      4、小組活動。

      教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

      制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

      目標(biāo):

      1、了解日常生活中的一些安全知識;

      2、初步建立自我保護(hù)意識。

      準(zhǔn)備:

      1、課件;

      2、實物:鞭炮、氣球

      3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

      過程:

      1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

     。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋

      老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

      “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

     、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

      ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

      3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

      4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

      幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

      當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

      延伸活動:

     、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;

     、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識;

      ③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容.

     、芡ㄟ^親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

      教學(xué)反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

      幼兒園中班安全教案 篇10

      活動目標(biāo)

      1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

      2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

      3、經(jīng)過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

      活動準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖

      活動過程

      1、活動導(dǎo)入:談話活動教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下頭我們看看書上的小朋友在做什么?

      活動展開:

      觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

      (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

      (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。

     、俳處煟航處熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

      ②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

     、塾懻撈渌Y料。

      ④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

      分組討論該怎樣安全使用文具。

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)當(dāng)注意什么?

      (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

     。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

     。4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

     。5)分享各組討論資料。

      活動總結(jié):

      安全使用文具規(guī)則。

      教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則,進(jìn)行總結(jié)。

      活動延伸:

      張貼安全使用文具規(guī)則。

      安全使用文具規(guī)則的參考范例:

      (1)、使用文具時,堅持坐姿端正,正確用筆。

      (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

     。3)、不用筆尖對著自己和他人。

     。4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

      (5)、用完文具要收拾整齊。

     。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

     。7)、使用剪刀要細(xì)心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

      幼兒園中班安全教案 篇11

      活動目標(biāo):

      1、知道簡單的地震知識。

      2、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

      3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

      2、 課件: 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻,

      活動過程:

      一、出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

      2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難。⌒∨笥涯銈兿胫赖卣鹗窃趺串a(chǎn)生的嗎?

      二、播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

      1、 看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

      2、 幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

      3、 小結(jié):哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

      4、 幼兒自由發(fā)表。

      5、 師幼一起總結(jié)避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

      6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

      7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

      8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

      三、教幼兒安全有效的撤離

      1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

      2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強(qiáng),分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

      4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      四、活動結(jié)束

      幼兒園中班安全教案 篇12

      一、教育目標(biāo):

      1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

      2、知道在家要如何注意安全。

      3、提升自我保護(hù)能力。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:

      幼兒已知在家需要注意的事項,并且有安全教育的基礎(chǔ)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子,玩具若干。

      三、活動過程:

      1、導(dǎo)入:幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

      2、活動主體:

      師:我們有兩個媽媽,特別的苦惱,她們的孩子們太調(diào)皮了,希望小朋友們幫他們的孩子,告訴他們在家應(yīng)該怎樣做,小朋友們愿不愿意?

      (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽,只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,對方隊伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

      (2)雙方首發(fā)隊員入場,進(jìn)行答題。

      紅隊所遇題目:

      第一題:陌生人敲門怎么辦?

      第二題:在家是否可以爬到高處?

      第二組隊員替換。

      第三題:碰煤氣對與否?

      第四題:看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

      綠隊所遇題目:

      第五題:碰不碰刀具?

      第六題:在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。

      第二組隊員替換。

      第七題:在家能否玩火?

      第八題:陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),想進(jìn)來怎么辦?

      四、活動結(jié)束:

      雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達(dá)終點,教師在小房子中準(zhǔn)備了獎品,獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

      師:小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?

      幼兒與教師一同退場。

      幼兒園中班安全教案 篇13

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

      2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

      2、歌曲《滑滑梯》

      活動過程:

      一、談話活動:

      教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

      二、欣賞歌曲

      教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

      三、提問幼兒理解歌詞

      歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

      四、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?

      教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

      教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

      滲透方式:

      在一日活動的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

      家長工作:

      請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

      幼兒園中班安全教案 篇14

      活動目標(biāo):

      1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

      2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

      3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書人手一冊。

      2、電線一段、插座一個、"電"的標(biāo)志一個。

      活動過程:

      1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

      (1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

      (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

      (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

      (4)教師:電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

      2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

      (1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

      (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

      3、組織幼兒討論:

      (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

      (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

      4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

      (1)這是什么?它有什么用?

      (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

      (3)出示"電"的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見"電"的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

      5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

      使幼兒知道簡單的'安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

      幼兒園中班安全教案 篇15

      活動目標(biāo):

      1認(rèn)識停車場的標(biāo)志,了解不同類型的停車場。

      2知道在停車場玩耍的危險,能主動遠(yuǎn)離。

      3知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

      4能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      活動準(zhǔn)備:

      1多媒體教學(xué)資源圖片:

      (1)各種類型的停車場及停車標(biāo)志;

      (2)《不在停車場里玩!;

      (3)《誰先達(dá)大停車場》。

      2與幼兒人數(shù)相當(dāng)旳跳棋(4種不同的顏色)若干、色子若干。

      3幼兒用書第40-43頁。

      活動過程:

      1播放多媒體教學(xué)資源圖片(1)引導(dǎo)幼兒了解各種類型的停車場,認(rèn)識停車場的標(biāo)志。

      提問:這是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停車場?這是什么標(biāo)志?在哪里見過?

      小結(jié):在我們身邊有各種各樣的停車場,有地上停車場、有地下停車場、樓頂停車場以及立體停車場,停車場門口有停車的標(biāo)志。

      2播放多媒體教學(xué)資源圖片(2),引導(dǎo)幼兒了解在停車場玩耍的危險,知道正確的做法。

      提問:哪些做法是對的?那些是錯的?為什么?

      小結(jié):在停車場,汽車尾氣太多,會危害小朋友健康;小朋友個子矮,后視鏡往往看不到,很容易在倒車時被車撞倒;很多車在出入停車場時速度很快,常常來不及躲閃。

      小朋友要遠(yuǎn)離停車場。在停車場內(nèi)行走要緊隨父母,不追逐打鬧、不玩耍、不逗留,特別不要在車輛附近停留或鉆在車下,以防車輛突然啟動,造成傷害。經(jīng)過停車場的出入口是要執(zhí)意查看有沒有進(jìn)出的車輛,確定沒有車輛時在通過。不在停車廠門口停留玩耍。

      3、組織幼兒玩飛行棋游戲,鞏固經(jīng)驗。

      播放多媒體教學(xué)資源圖片(3)《誰先到達(dá)停車場》,講解玩法:幼兒4人一組,找到幼兒用書第42-43頁的棋盤,選擇不同顏色的棋子,輪流擲色子。根據(jù)色子上的數(shù)字決定走幾步,并按照棋盤路線上圖畫的內(nèi)容決定進(jìn)退,看誰最先到達(dá)停車場。

      活動延伸

      1請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書第42-43頁,了解停車場里的安全隱患。生活中注意提醒幼兒不在停車場玩耍,出入停車場時要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。

      2、請家長與孩子玩幼兒用書第42-43頁上的飛行棋,鞏固安全知識。

      幼兒園中班安全教案 篇16

      活動目的:

      1. 認(rèn)識消防隊員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識。

      2. 知道火災(zāi)帶來的危害;做到在日常生活中不玩火。

      3能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      4 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

      2. 消防車的圖片一張。 (附圖 {圖})活動過程:

      一、認(rèn)識消防隊員。

      1. 組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓(xùn)練情況。

      2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

      3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,教育幼兒不要玩火。

      4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

      5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻(xiàn)上一朵紅花。

      6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。

      二、借助圖片,認(rèn)識消防車。

      1. 消防車與別的車有什么不一樣?

      2. 消防車為什么漆成?

      3. 警報器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

      4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級云梯等)都有什么用?

      5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當(dāng)"消防隊員"的感受。

      教學(xué)反思:

      孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時,部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時,沒有考慮到小班的孩子年齡過小,活動難度過,在練習(xí)火警逃生時有幾個孩子不慎摔倒,還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

      幼兒園中班安全教案 篇17

      【活動目標(biāo)】

      1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

      2、能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

      3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我保護(hù)意識。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

      2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

      【活動過程】

      一、經(jīng)驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

      1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

      2、為什么會摔到?

      3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情景?

      4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人異常多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

      二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

      1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?

      2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

      三、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

      出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。

      幼兒園中班安全教案 篇18

      【活動目標(biāo)】

      1、理解故事《橡皮膏小熊》,明白如何安全的玩。

      2、明白如何進(jìn)行自我保護(hù)。

      【活動準(zhǔn)備】

      小動物的頭飾,橡皮膏等。

      【活動過程】

      1、說一說

      你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎樣辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。

      2、聽講故事《橡皮膏小熊》

      3、交流討論

      什么是橡皮膏?小熊怎樣會全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時候你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

      故事:橡皮膏小熊

      有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,咚的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

      第二天,小熊和小豬一起玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,咚的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

      第三天,小熊和小貓一起爬攀登架,摔了下來,咚的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

      小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了。

      幼兒園中班安全教案 篇19

      設(shè)計思想

      小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險,火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

      活動目標(biāo)

      教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

      活動準(zhǔn)備

      有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

      活動過程

      一、游戲:

      滅蠟燭 教師出示蠟燭,點燃。 “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

      二、討論:

      “出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

      小結(jié):

      剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

      三、請幼兒看錄像。

      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

      小結(jié):

      火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。

      四 、幼兒操作

      “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

      討 論

      用扇子扇,是不是最好的辦法?

      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

      幼兒園中班安全教案 篇20

      設(shè)計意圖:

      食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一。近年來,在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題?系禄械"蘇丹紅"、水餃中的"毒青菜"、豬肉中的瘦肉精,這些形形色色的食品安全問題,給人們的生命健康帶來了嚴(yán)重的影響,尤其是對幼兒身體的損害更是深深地牽動著大家的心!吨改稀访鞔_指出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進(jìn)行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應(yīng)該注意營養(yǎng)均衡,卻疏于對他們進(jìn)行食品安全教育,對幼兒的食品安全教育已迫在眉急!吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此結(jié)合我班的實際情況我設(shè)計了《食品安全我懂得》這個課題。

      活動目標(biāo):

      1、知識目標(biāo):讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。

      2、能力目標(biāo):通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

      3、情感目標(biāo):增強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動重、難點:

      重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類食品對身體的危害性。

      難點:讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在家長的配合下,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。

      教法、學(xué)法:

      教法:情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競賽法等。

      學(xué)法:觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

      活動過程:

      (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

      喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專家喜洋洋,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了小熊寄來的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?

     。ǘ┯^察討論,分析講解

      1、觀看多媒體課件畫面一,認(rèn)識垃圾食品。

      師:小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

      2、觀看多媒體課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識"三無"食品。

      教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對比,再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

      3、觀察課件畫面三,認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。

      小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié):像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細(xì)菌,不能食用。

     。ㄈ┎少徥称,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

     。ㄋ模┭由旎顒,目標(biāo)提升師:今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

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