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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-06-07 11:40:23 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集7篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    關(guān)于幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集7篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      案例背景:

      繪畫教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于生活,在學(xué)校的荷花池里,小朋友們看見(jiàn)了游動(dòng)的小金魚在粼粼的水波中自由地嘻戲,孩子們興奮得問(wèn)著:“水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?結(jié)合小朋友們對(duì)魚兒的興趣,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),孩子們已經(jīng)積累了豐富的表象老師為孩子門創(chuàng)造想象提供更為廣泛的空間。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

      2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

      3、感受線描畫的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:有線描畫的基礎(chǔ)

      材料:

      1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。

      2、勾線筆、圖片、白紙。

      3、顏料、毛筆。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)欣賞圖片,了解魚的各部位及各種形狀。

      師:小朋友都見(jiàn)過(guò)魚嗎?

      幼:見(jiàn)過(guò)。

      師:老師這里有四條魚,我們一起來(lái)欣賞好嗎?

      這四條魚,有相同的地方嗎?

      幼:有,它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

      師:那它們有不同的地方嗎?

      幼:有的魚像雞心一樣的,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

      師:它們的形狀不一樣。

      師總結(jié):魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓,魚都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

      當(dāng)我提問(wèn):這四條魚有相同的地方嗎?剛開始幼兒們都是從裝飾上去說(shuō)的,我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚的外形上去欣賞,楊洋說(shuō):它們都有魚頭和魚身,魚尾。朱睿怡說(shuō):它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎?馬上有幼兒說(shuō):有的魚是橢圓形的,有的是三角形的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還有的魚像一個(gè)雞心一樣的,發(fā)現(xiàn)了魚的形狀的不同。

      二、觀察范圖,交流討論。

      1、觀察范例,

      師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

      幼:不是

      師:魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。

      師:除了這樣分,還可以怎樣分塊?

     。ǔ鍪究瞻椎聂~身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

      師:它們是怎么裝飾的呢?

      幼:有波浪線、圓點(diǎn)、直線、弧線……

      (教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)

      (從畫面布置的較滿,線條流暢,魚鱗變化的樣子漂亮引導(dǎo)幼兒)

      魚兒是怎么裝飾的?幼兒們通過(guò)觀察后說(shuō)是用圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,提問(wèn):這是什么?濮子杰說(shuō):直線。直線把魚身和魚尾怎么樣了?楊洋說(shuō):直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時(shí),我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分,豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

      三、教師示范作底版

      引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,刻板線條的深淺和版畫的效果關(guān)系緊密,運(yùn)筆力度要重,刻板要細(xì)致耐心,線條要光滑流暢。

      吹塑紙版畫的刻版的深淺直接影響到版畫拓印的效果,所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提醒幼兒注意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗,刻畫的清清楚楚,這樣拓印出來(lái)的魚兒線條才清楚,染線時(shí)才看得清。

      四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

      師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。

      1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚的形狀。

      2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

      幼兒們已經(jīng)畫過(guò)魚,也有裝飾過(guò)線描畫的基礎(chǔ),所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快,大大的魚身,裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問(wèn)題,有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚。有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了染線的效果。

      五、涂色拓印

      1、提醒幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)注意從左刷到右,顏料不要太多,刷得要均勻。

      2、等徹底干了以后再染線,不要把宣紙弄破。

      3、染線時(shí)選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線,染的線條要滿。

      由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題,導(dǎo)致拓印染線后的魚兒看不清楚線條,在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線,一邊去描線條。有些幼兒沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)上線條的魚兒看起來(lái)是不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的,影響了整體的效果。

      六、參觀畫展,交流同伴的作品

      1、參觀“美麗的大魚”畫展。

      2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚,為什么?

      活動(dòng)反思:

    活動(dòng)中,幼兒們通過(guò)欣賞和自己以前見(jiàn)過(guò)的魚兒畫出了各種形狀的魚,而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾,由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問(wèn)題,導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密,看不清楚。在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深,在拓印之后看不太清楚,染線時(shí)很困難。這些問(wèn)題在每次的吹塑紙版畫活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn),幼兒們雖然掌握了刻版的方法,但是總是不夠細(xì)心,缺乏耐心,對(duì)于刻版的技能還需要強(qiáng)加練習(xí)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      新《綱要》提出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣,需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

      2、樂(lè)意在探索過(guò)程中大膽想象,積極動(dòng)手完成作品。

      3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      卷筆刀,各種筆,膠水,彩色紙,小碗。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示7種筆(鉛筆,鋼筆,圓珠筆,水筆,毛筆,記號(hào)筆,蠟筆)

      1、教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認(rèn)識(shí)這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答)

      2、教師:你知道這些筆可以干什么?(個(gè)別回答)這些筆不僅可以寫字、畫畫,孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆)

      二、教師出示各種形狀地鉛筆屑。

      (教師削鉛筆)提問(wèn):小朋友看,這是什么?(鉛筆屑)(教師在白紙上擺放鉛筆屑)看看這像什么?(個(gè)別幼兒回答后,教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫)(圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑)

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1、教師:剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西,屑鉛筆時(shí)要輕輕地、慢慢地屑,把鉛筆屑削在小碗里面,然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

      2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      四、展示幼兒的作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      大家一起看一看,你最喜歡哪一幅作品,你上來(lái)指給大家看看。你貼的是什么,是怎么貼的?

      小百科:貼畫作為一種最普通不過(guò)的工藝品,它無(wú)不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。貼畫的材料隨手可得,許許多多可能就是垃圾,但在心靈手巧的藝術(shù)愛(ài)好者手中就能變成一件精美絕倫的工藝品,是一種傳統(tǒng)的藝術(shù), 它是一種對(duì)美的表達(dá)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法,使幼兒合理布局畫面。

      2. 教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的作品。

      3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      4. 激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      5. 鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫一幅

      活動(dòng)過(guò)程:

      1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

      2. 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

      3. 啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來(lái)。

      4. 老師出示范畫,讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

      5. 老師示范繪畫步驟:先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮,最后涂上顏色。

      6. 指導(dǎo)幼兒作畫,要求幼兒合理布局畫面。

      7. 同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。

      8. 幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

      活動(dòng)反思:

      從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮茫旧线_(dá)到了家學(xué)目標(biāo)。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,體現(xiàn)了幼兒對(duì)夜晚的天空,大地等事物的想象。

      其次,從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對(duì)側(cè)面人的理解,側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,側(cè)面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個(gè)人,很孤單,小朋友給他找個(gè)朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是媽媽,也可以是花草樹木,也可以是其他的小動(dòng)物等。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),同時(shí)也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā)。

      對(duì)自我成長(zhǎng)的反思。

      1.對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的理解方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)的概念很簡(jiǎn)單,但要想很深入的了解并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不同的時(shí)代有不同的理解,每個(gè)人也有自己的理解。不管怎樣理解,幼兒美術(shù)活動(dòng)的價(jià)值都是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。幼兒為什么要參加美術(shù)活動(dòng),美術(shù)活動(dòng)有什么意義。可能在上課的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的去想這個(gè)問(wèn)題,但是我們無(wú)意中卻重視了這個(gè)問(wèn)題,如,幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)學(xué)到了什么,通過(guò)了美術(shù)活動(dòng)提高了什么能力等。我通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解。

      2.對(duì)于幼兒美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面。幼兒美術(shù)活動(dòng)要達(dá)到那些目標(biāo),整個(gè)過(guò)程要包括哪些環(huán)節(jié),要設(shè)計(jì)那些問(wèn)題,要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)只有三十分鐘,要想開展好卻不是一個(gè)容易的問(wèn)題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

      小百科:星星,是漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音xīngxing,基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1 發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

      2 指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

      3 對(duì)烏龜有濃厚的興趣,熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

      4 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等 、制作流程圖

      活動(dòng)過(guò)程

      1、談話引出課題。

      師:你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?

      幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

      師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

      2、出示材料,讓幼兒探討。

      師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

      幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?

      幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

      幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

      3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

      4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      6、幼兒互相欣賞作品。

      教學(xué)反思

      要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入,獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn),自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題,在這次的《制作小烏龜》的活動(dòng)中,因?yàn)樘峁┑囊淮涡燥埡,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活?jīng)常見(jiàn)到的, 所以對(duì)此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠郑瑖L試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的.材料,在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過(guò)程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候教師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒就非常重要,教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心,反之幼兒會(huì)對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心,覺(jué)得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗,關(guān)鍵是老師如何對(duì)待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒,讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。

      孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究,從多角度思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受樹葉的自然美

      利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具

      提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):利用樹葉進(jìn)行制作讓幼兒感受樹葉的自然美

      難點(diǎn):利用樹葉的形狀和性質(zhì)進(jìn)行制作

      課時(shí)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹葉制作

      物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

      活動(dòng)過(guò)程

      一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。

      大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。

      二、整理落葉,發(fā)展分類能力。

      回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。

      三、制作樹葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。

      師: “你們想想看,這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?”(幼兒自由討論)

      教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,在樹葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。

      四、教師提創(chuàng)作要求

      1.做和別人不一樣的東西;

      2.可以和同伴協(xié)作完成;

      3.可以利用輔助的材料。

      五、幼兒分組制作

      教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過(guò)程中要小心。

      六、展示作品,場(chǎng)地整理

      請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。

      每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。

      最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。

      延伸活動(dòng)

      1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。

      2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長(zhǎng)得更好。

      活動(dòng)評(píng)析

      一、設(shè)計(jì)意圖

      本活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí),在考慮提高幼兒美工技能的同時(shí),十分注意幼兒環(huán)境情感方面的培養(yǎng),讓幼兒在活動(dòng)中感受樹葉之美,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅之情;顒(dòng)中,首先組織幼兒撿落葉,并進(jìn)行落葉分類,讓幼兒在環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)中真切地體驗(yàn)環(huán)境的美,然后請(qǐng)幼兒利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具,使幼兒進(jìn)一步感受自然物的天然美及藝術(shù)美。利用大自然中的廢棄物制作玩具,玩具淘汰以后重新回到大自然中,體現(xiàn)“為了環(huán)境的教育”理念。

      二、效果分析

      這個(gè)活動(dòng)幼兒很感興趣,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有用過(guò)如此“脆弱”自然物制作過(guò)玩具,所以他們都細(xì)心地進(jìn)行制作,大部分幼兒都能夠獨(dú)立完成,他們制作了很多的玩具:如手表、帽子、盒子、動(dòng)物面具(兔子、蝴蝶等)、花籃……在最后的整理中,幼兒能夠把自己的所有的東西都整理好,很多幼兒在延伸活動(dòng)中還在興致勃勃地“研究”。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo)

      1.教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特征。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)手指按畫的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.桔紅、黃、藍(lán)色顏料及清水。

      2.棉簽、紙張數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      教學(xué)過(guò)程

      一、復(fù)習(xí)“手指歌”。

      二、引出課題

      1、師:大拇指哥哥和小指妹妹是一對(duì)好朋友,他們要一起做游戲。

      2、示范講解:

     、俅竽粗父绺绱┲S顏色的衣服先出來(lái)了,(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看,大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開站好了。

     、谛≈该妹么┥宵S衣服也出來(lái)了,有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面:有的站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠(yuǎn)。

     、鬯麄円粚(duì)好朋友,手拉手唱起了歌。(用棉簽蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)

     、苄≈该妹每善亮,它頭上戴著一只美麗的蝴蝶結(jié)。(仍用棉簽蘸桔紅顏料點(diǎn)上小鴨的嘴。)

      ⑤他們的“嘎嘎歌”唱得非常好,獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥說(shuō):“小指妹妹比我小,豆豆給她吃。”(用棉簽蘸上深藍(lán)色。在頭的中間點(diǎn)上眼睛)

      3、欣賞范例:

      小朋友看看,現(xiàn)在變成了什么?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體,用小指按印出小鴨子的頭,用棉簽畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這群小鴨子多快樂(lè),它們有的頭抬得高高的,好像在唱歌,有的低著頭在找食,還有的在嬉水……

      4、布置任務(wù):春天就要來(lái)了,許多小鴨子要出來(lái)玩了。今天,請(qǐng)每個(gè)小朋友按畫一群小鴨子,許多小鴨子在一塊兒玩,它們會(huì)很快樂(lè)的。

      5、幼兒作畫:教師交待有關(guān)注意事項(xiàng),如顏料不要蘸得過(guò)多,當(dāng)心別弄臟衣服等。待幼兒基本畫好鴨子后,教師再示范用棉簽蘸上水使深藍(lán)色變成淺藍(lán)色,在空白處平涂畫上河水。

      三、結(jié)束部分:

      1、作品:展出畫得多,動(dòng)態(tài)不揚(yáng)畫面、桌面干凈,衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒的作品。

      2、在音樂(lè)伴奏下做“小鴨子”的律動(dòng),歡快地叫著到外面草地上去。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

      2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?

      二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。

      2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

      五、講評(píng)

      我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.剪好花邊的鉛畫紙

      2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份)

      3.集郵冊(cè)3本。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引起興趣

      2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      3.這封信到底少了什么?(郵票)

      4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

      6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

      7.師生討論

      8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

      11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

      12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

      13.幼兒示范

      14.幼兒作畫

      15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

      16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。

      17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

      18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

      19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

      20.幼兒介紹自己的作品。

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