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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2022-05-31 11:12:29 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班教案模板合集九篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班教案模板合集九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)畫(huà)人物半身像。

      2.用簡(jiǎn)單線(xiàn)條畫(huà)出自己媽媽的“笑臉”特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集媽媽的笑臉照片、范畫(huà)一幅

      2.幼兒作畫(huà)工具、幼兒美術(shù)P2

      活動(dòng)過(guò)程

      一、展示媽媽的笑臉。

      1.出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對(duì)媽媽的美好記憶。

      2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽為什么會(huì)笑?

      二、我媽媽的笑臉

      1.說(shuō)說(shuō)媽媽的臉形、眼睛、發(fā)型,有什么特點(diǎn)。

      2.說(shuō)說(shuō)媽媽笑起來(lái)是怎樣的,嘴角、眼睛有什么變化。

      3.引導(dǎo)幼兒大但畫(huà)出自己媽媽的笑臉。

      4.幫助能力力弱的幼兒、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)媽媽與眾不同的特征。

      三、我喜歡媽媽的笑臉

      1.向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。

      2.引導(dǎo)幼兒向媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短語(yǔ)"××的罐子"。

      2.激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行表述。

      3.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

      4.通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞故事,了解故事內(nèi)容

      熊寶寶收集了很多空罐子,它會(huì)送給誰(shuí)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《熊寶寶的空罐子》。

      1.幼兒完整欣賞故事,熟悉故事內(nèi)容。

     。1)熊寶寶的空罐子長(zhǎng)得怎么樣?

     。2)熊寶寶把空罐子送給了誰(shuí)?

      2.幼兒分段欣賞故事,學(xué)說(shuō)短句。

     。1)欣賞第一段

      熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?

      它是怎么對(duì)熊貓奶奶說(shuō)的?

     。2)欣賞第二段

      花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?

      熊寶寶和花貓姐姐說(shuō)了什么?

      (3)欣賞第三段

      山羊爺爺很累了,熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢?)

      它對(duì)山羊爺爺怎么說(shuō)的?

      二、請(qǐng)小朋友自己挑選一個(gè)喜歡的罐子,說(shuō)一說(shuō)自己的罐子長(zhǎng)得怎么樣?學(xué)說(shuō)短語(yǔ):"××的罐子"

      三、游戲:送罐子

      小孔雀也想要一些罐子,我愿意把我的罐子送給她,"小孔雀,矮矮的罐子送給你",那你們要告訴孔雀姐姐你把什么樣的罐子送給它。

      活動(dòng)反思

      活動(dòng)開(kāi)展之前,我和家長(zhǎng)、孩子們一起收集了許多大小、形狀、類(lèi)型的瓶瓶罐罐,為這個(gè)主題的開(kāi)展做足了準(zhǔn)備。理解故事內(nèi)容,初步感知瓶罐的用處。由于小班幼兒的感知覺(jué)發(fā)展還處于初級(jí)階段,所以對(duì)于事物的特征上的區(qū)別,有一定的難度,特別在故事中出現(xiàn)的大大瓶罐與胖胖的瓶罐,這兩個(gè)概念有點(diǎn)模糊,所以難點(diǎn)是感知不同瓶罐的不同用途,能與各種生活物品相匹配。

      整個(gè)活動(dòng),孩子們?cè)谄繉殞毜膸ьI(lǐng)下對(duì)故事的進(jìn)行有了更多的期待,都緊緊的隨著“瓶子寶寶”一起進(jìn)入到故事情節(jié)的合理想象和猜測(cè)當(dāng)中,活動(dòng)不僅使孩子懂得了瓶寶寶給小花貓、熊貓奶奶、山羊爺爺帶來(lái)的幫助,孩子們還主動(dòng)的尋找下一位需要幫助的動(dòng)物朋友,如:小松鼠要一個(gè)瓶子裝松果;小螞蟻要瓶子做小船;下雨了,小鳥(niǎo)要一個(gè)瓶子做房子……孩子們的想象讓我的這個(gè)活動(dòng)達(dá)到了新的**,為孩子的創(chuàng)編插上了強(qiáng)大的翅膀。

    幼兒園小班教案 篇3

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)方法或用喜歡的方法裝飾塑料袋。

      2、通過(guò)觀(guān)察,明確自己的裝飾想法敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾塑料袋。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      材料設(shè)計(jì):

      油畫(huà)棒、各色卡紙、閃光紙、碎布料、小亮片、雙面膠、固體膠等。

      玩法提示:

      1、將塑料袋剪成各種形狀的塑料紙。

      2、用各色油畫(huà)棒為其添色。

      3、將各色卡紙、閃光紙、碎布料等有機(jī)組合,裝飾樹(shù)葉拼圖。

      4、用一張透明的同形狀塑料紙覆蓋,密封。

      5、還可以將各色卡紙拼圖、碎布料拼圖作為主要圖案,輔以其他裝飾。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師可以視幼兒水平提供更多的材料。讓幼兒借助多種材料嘗試給塑料袋裝飾。

      2、幫助拼圖案有困難的幼兒,樹(shù)立他們的自信心。

    幼兒園小班教案 篇4

      一.師生一起隨音樂(lè)律動(dòng)(音樂(lè):大鐘小鐘)

      二.歌曲學(xué)習(xí)

      1.談話(huà)法:讓生談?wù)勛约杭依锏某蓡T,描繪一下?tīng)敔斈棠痰臉幼、在家怎樣幫助他們等,引出歌詞并展示出來(lái)。

      2.師生一起有節(jié)奏的念歌心理咨詢(xún)師成績(jī)查詢(xún)?cè)~,并用動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)其內(nèi)容。

      3.觀(guān)看屏幕上的孩子是怎樣做一個(gè)好娃娃的。(熟悉歌詞并開(kāi)始接觸歌曲旋律)

      4.聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。(聽(tīng)歌2次,小聲哼唱1次,為了解決歌曲中的難點(diǎn):“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會(huì)唱的其他地方,可以先叫同學(xué)自己說(shuō),然后請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)起來(lái)教唱。充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。)

      5.有感情的唱歌。

      三.表演拓展

      1.引導(dǎo)生可以自由發(fā)揮,除了歌詞中的人物爺爺奶奶以外,還可以是爸爸媽媽?zhuān)怂退屪酝,還可以是掃地,切水果等,從而引導(dǎo)學(xué)生心理咨詢(xún)師成績(jī)查詢(xún)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,如:“爸爸工作忙呀,工呀工作忙,我?guī)桶职智兴剑醒角兴。。。。!?/p>

      2.生生互評(píng),師總評(píng)。

      3.學(xué)生自己找小伙伴分角色表演,心理咨詢(xún)師成績(jī)查詢(xún)突出“家”的氛圍。關(guān)鍵在于能隨音樂(lè)完整的完成彝族表演活動(dòng),有角色,有內(nèi)容,有道具等。

      感悟及建議:

      思考一:脈絡(luò)清晰,談話(huà)式導(dǎo)入建立了良好師生關(guān)系,本堂課脈絡(luò)清晰。以親切的談話(huà)式開(kāi)場(chǎng),我認(rèn)為建立了和諧的師生關(guān)系,并一下子把心理咨詢(xún)師成績(jī)查詢(xún)學(xué)生帶入了主題:在家要做好娃娃,怎樣做好娃娃。同時(shí),抓住了低年級(jí)孩子模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),讓學(xué)生說(shuō)完就模仿屏幕上的孩子,在模仿時(shí)學(xué)生已經(jīng)能隨節(jié)奏念歌詞了,這樣即起到了引導(dǎo)作用,有為歌曲學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。

      思考二:引導(dǎo)學(xué)生自主參與心理咨詢(xún)師成績(jī)查詢(xún)學(xué)習(xí)并拓展在表演的時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生除了歌詞內(nèi)容外,還加入了自己的內(nèi)容,這樣擺脫了讓聲被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使之邊為了自主式,探究式,創(chuàng)造式學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生的想象空間更大了。

      當(dāng)學(xué)生把歌詞創(chuàng)編成:“爺爺年紀(jì)大呀,總是愛(ài)睡覺(jué),我給爺爺被子蓋呀,爺爺笑哈哈,姑姑愛(ài)跳舞呀,總是愛(ài)跳舞,我給姑姑端水喝呀,姑姑笑哈哈。。。。。。”我感受到了新教材以及新觀(guān)念帶來(lái)的快樂(lè)。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話(huà)

      2、能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話(huà)。

      3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示雨傘,引起幼兒的興趣

      提問(wèn):

      1、這是什么?(雨傘)

      2、我們是在什么時(shí)候用雨傘?

      3、如果下雨時(shí)我們手中沒(méi)有雨傘、雨具怎么辦?(請(qǐng)幼兒帶著最有一個(gè)問(wèn)題安靜的傾聽(tīng)故事)

      二、學(xué)習(xí)故事

      1、交待故事名稱(chēng),教師有表情清講故事一遍。

      2、提出問(wèn)題:

     。1)故事的名稱(chēng)是什么?

     。2)故事里都有哪些小動(dòng)物?

     。3)故事里講了一件什么事?

      3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。

      4、提問(wèn):

      (1)小兔子玩著玩著天怎么樣了?

     。2)小兔子用什么辦法避雨?

     。5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí),它是怎么樣做的?

      5、利用角色頭飾,請(qǐng)部分幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))

      6、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):“如果下雨,手中沒(méi)有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”

      三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。

      教學(xué)反思:

      在這次活動(dòng)中,《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事的內(nèi)容非常生動(dòng)、有趣,我通過(guò)設(shè)置懸念,讓幼兒猜猜葉子的作用,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。另外,盡管在活動(dòng)中有時(shí)幼兒表達(dá)的意思不一定正確,但他們都能參與到活動(dòng)中來(lái),我對(duì)幼兒的回答都給予了一定的肯定和表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話(huà)。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,我運(yùn)用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問(wèn),幼兒的`注意力能投入到活動(dòng)中來(lái)。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子;

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      長(zhǎng)方形每人一張,木偶小豬一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了。ń處煟何覀?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答?/p>

      2、觀(guān)察講解并示范。

      (1)觀(guān)察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)

     。2)教師示范:先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折?!給小豬扇扇,它多開(kāi)心!

      3、幼兒折紙。

      小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!

    要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。

      4、“幫幫小豬”的游戲。

      小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來(lái)一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖

      幼兒喜歡成人的愛(ài)撫、逗引和親近,這就是最初的“集體欲”。當(dāng)孩子精神上滿(mǎn)足了,身心才會(huì)健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了《一起玩,真快樂(lè)》活動(dòng),由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      教學(xué)目標(biāo)

     。、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

      教學(xué)重點(diǎn)

      給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會(huì)。

      教學(xué)難點(diǎn)

      引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

      活動(dòng)進(jìn)程

     。、導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè)嗎?

      2、展開(kāi):放課件,幼兒觀(guān)看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):“妞妞,和我們一起玩去吧”

      圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

    幼兒園小班教案 篇8

      目標(biāo):

      1 通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀(guān)察能力。

      2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

      準(zhǔn)備:

      1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

      2 各類(lèi)嬰兒衣物等。

      活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

      活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┣榫掣兄

      1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰(shuí)呢?怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢,哪里不一樣?

      3、小結(jié):我們長(zhǎng)大了,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,個(gè)子長(zhǎng)高了,變瘦了,所以和小時(shí)候不一樣。

     。ǘ┎僮鞅容^:

      1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

     。ㄈ┯^(guān)察發(fā)現(xiàn):

      1、幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn):寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

      2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

      3、小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

      4、引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。

      5、小結(jié):我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,會(huì)。。。。。。希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

    幼兒園小班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能較專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的談話(huà),了解別人的談話(huà)內(nèi)容,表達(dá)自己的見(jiàn)解。

      2、能?chē)@“冷飲”這一話(huà)題,學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      4、初步了解冷飲的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、收集各種冷飲的包裝紙、盒。

      2、小桌子3——4張。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、游戲:冷飲店。

      在桌子上放著各種冷飲的包裝紙、盒,教師與幼兒玩“冷飲店”游戲,激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。開(kāi)始,由教師扮售貨員,幼兒扮兩三位“顧客”來(lái)買(mǎi)冷飲。要求幼兒說(shuō)出冷飲的名稱(chēng),“售貨員”才賣(mài)給他,然后“顧客”拿著冷飲坐回座位。接著,請(qǐng)3——4名幼兒扮售貨員,分別站在小桌子后面,接待“顧客”,玩法同上,直到每人都買(mǎi)到一樣冷飲為止。

      2、將幼兒分成若干小組,或隨意找朋友自由交談。幼兒根據(jù)自己買(mǎi)的冷飲,談?wù)勊拿Q(chēng)、味道和包裝紙、盒的特征(顏色、花紋)。

      3、在群體面前講話(huà)。鼓勵(lì)幼兒將自己與同伴自由交談的內(nèi)容大方地講給小朋友聽(tīng),可圍繞下列問(wèn)題談:你買(mǎi)的冷飲叫什么?是什么味道的?包裝紙上有哪些顏色和花紋?

      4、教師用提問(wèn)方式拓展談話(huà)范圍。你還吃過(guò)哪些冷飲?你喜歡吃哪種冷飲?為什么喜歡吃這種冷飲?

      (1)教師示范:“我最喜歡吃脆皮的,它的外面包著一層巧克力,一咬脆脆的,里面是冰淇淋,吃到嘴里甜甜的、涼涼的,真舒服。所以,我最喜歡吃脆皮!

     。2)幼兒日圍繞自己吃過(guò)的、喜歡的冷飲展開(kāi)討論。

      活動(dòng)結(jié)束:

      組織幼兒討論。夏天為什么要吃冷飲?冷飲吃多了會(huì)怎么樣?教育幼兒不能多吃冷飲,知道冷飲吃多了會(huì)傷身體。

      教學(xué)反思

      夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類(lèi)多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的,經(jīng)常使用過(guò)冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過(guò)炎炎的夏季。

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