精選幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編9篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教師用形象的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。
3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。
準(zhǔn)備：1、每人一塊折布（或手帕）。
2、在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒已學(xué)會(huì)用折布變“兔子”的方法。
過(guò)程：1、感知制作方法，激發(fā)制作興趣。
（1）教師出示折好的蜜蜂，引導(dǎo)幼兒感知春天來(lái)了，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來(lái)找去都沒(méi)有找到。小朋友你能來(lái)幫幫它嗎？
�。�2）老師與幼兒進(jìn)行討論：這只蜜蜂是用什么變出來(lái)的？
�。�3）老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作。（先將折布折成長(zhǎng)條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）
�。�4）出示折好的小老鼠，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長(zhǎng)；小老鼠頭小、尾巴長(zhǎng)）。
2、幼兒操作。
�。�1）幼兒操作。
�。�2）老師巡回指導(dǎo)。
�、僦攸c(diǎn)幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。
�、趲椭芰�(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。
3、評(píng)析活動(dòng)。
�。�1）老師與幼兒共同欣賞作品。
�。�2）讓幼兒自由地和自己折出來(lái)的小動(dòng)物玩一玩，體驗(yàn)成功感。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展之初幼兒通過(guò)玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求�；顒�(dòng)中，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
活動(dòng)內(nèi)容：折紙活動(dòng)《青蛙》
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂(lè)片段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?
幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來(lái)的。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
A：引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫�，然后用左手將上面一層的正方形撐開(kāi)，右手扶住上面半開(kāi)口邊折痕向底層的中線壓折。
C：背面同樣。
D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
E、掀開(kāi)上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
B、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
7、活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。
活動(dòng)自評(píng)：
一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，
2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說(shuō)說(shuō)：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？
蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門(mén)。
談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫(huà)的大，才能住得下小白兔。）
幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門(mén)窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
三、幼兒大膽作畫(huà)。
師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽，門(mén)窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面，鞏固練習(xí)直線。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色彩的美。
3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.五彩的色塊示范畫(huà)。
2.沙皮紙和油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預(yù)熱階段：
1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)。
師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種？
2.教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色。
二、圖形刺激：
1.教師示范：
老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà)，畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上。
直線與直線間不能靠的太進(jìn)，不然就不好涂顏色。
2.教師示范圖色塊：
可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂。（強(qiáng)調(diào)用力）
涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。
3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面。
2.找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。
3.教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。
四。作品賞析：
1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。
2.將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2.培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫(huà)。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？
二、出示范畫(huà)，進(jìn)行談話。
都都都，什么車開(kāi)來(lái)了？（公共汽車）
你們看，又開(kāi)來(lái)一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。
三、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
四、指導(dǎo)幼兒粘貼。
要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開(kāi)了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開(kāi)心嗎？
六、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車子，并且要遵守交通規(guī)則。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
一提起孔雀，大家就會(huì)聯(lián)想到孔雀開(kāi)屏，非常的美麗。小朋友到動(dòng)物園看到孔雀開(kāi)屏，都會(huì)覺(jué)得很漂亮，很神奇。于是想到了開(kāi)展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。但因?yàn)樾“嗪⒆右驗(yàn)樾〖∪獍l(fā)展的實(shí)際情況，還沒(méi)有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。
2、學(xué)習(xí)共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂(lè)于參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
老師準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。畫(huà)有孔雀外形的紙，每個(gè)幼兒一張。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)曾帶幼兒參觀動(dòng)物園，欣賞孔雀開(kāi)屏?xí)r的情景。
2、幼兒體驗(yàn)過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂(lè)聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什么動(dòng)物？（孔雀）孔雀什么時(shí)候最美？（開(kāi)屏?xí)r）孔雀開(kāi)屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、紙團(tuán)印畫(huà)、蓮藕印畫(huà)表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫(huà)出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點(diǎn)畫(huà)師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的'顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，美麗的孔雀就開(kāi)屏了。
2、印畫(huà)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。
四、作品展覽。
【活動(dòng)延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，布置成一個(gè)孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來(lái)，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫(huà)工具，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。在作畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫(huà)，有的幼兒沒(méi)有一排緊挨一排的作畫(huà)，而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿了，我對(duì)他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
2、會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
3、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、海底世界視頻；
2、油畫(huà)棒、已畫(huà)有魚(yú)的4開(kāi)畫(huà)紙每人一張；
3、波形海綿棒人手一個(gè)；
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。
師：你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里有些什么呢？
師：是嗎？來(lái)看看大海里的魚(yú)和別的魚(yú)有什么不同？（大海里的魚(yú)真美）仔細(xì)看看這些魚(yú)是什么顏色的？
總結(jié)：大海里魚(yú)有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊！
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫(huà)的技能。
1、師：今天，我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）
師：這個(gè)辦法真好，用油畫(huà)棒均勻地給魚(yú)兒涂上美麗的顏色。
2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
師：（出示已涂完色的畫(huà)紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺(jué)得還缺少什么？（海水波浪）。
師：是啊�。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫(huà)紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來(lái)了。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。
2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
四、結(jié)束部分。
師：來(lái)，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的大海，互相欣賞吧。（評(píng)講幼兒作品）
師：大海真美��！走，我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣
�。�(tīng)音樂(lè)小雪花的歌曲，讓幼兒聽(tīng)著好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）
師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課件。
二、欣賞雪花，教師講解
（通過(guò)看課件，讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）
師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀？沒(méi)有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。
三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解。
師：今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面，如果手上臟了，可以請(qǐng)抹布幫忙。
四、幼兒操作
請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
五、欣賞并展示幼兒作品
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動(dòng)：
打雪仗。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫(huà)，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫(huà)的空間，讓幼兒大膽作畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)
1：通過(guò)涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3：認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5：在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的圖畫(huà)方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服
二、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
1、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色
2、在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆
三、動(dòng)手作畫(huà)
1、老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請(qǐng)幼兒觀察
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色
4、讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色
四、欣賞及評(píng)價(jià)
1、讓幼兒把作好的畫(huà)放在展臺(tái)上，與其他幼兒一起欣賞
2、教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)
教學(xué)反思
上了這節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說(shuō)不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說(shuō)出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來(lái)說(shuō)還是非常活躍的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒(méi)有做到
2、在幼兒自己作畫(huà)的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性
4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺(tái)給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒(méi)有
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。
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