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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-03-14 14:14:56 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案錦集7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案7篇,歡迎大家分享。

    【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案錦集7篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

      2.愿意與人分享,并體會(huì)分享的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      知道真正的快樂是與人同樂,最大的快樂是給人快樂。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      愿意與人分享,并體會(huì)分享的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.準(zhǔn)備一件自己心愛的東西、學(xué)習(xí)用品及其他物品。

      2.總結(jié)自己一些好的學(xué)習(xí)方法,成功的經(jīng)驗(yàn)等,制成小卡片。

      活動(dòng)過程:

      一、故事激趣

      1.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事,但不把故事結(jié)尾說出來。

      2.學(xué)生續(xù)編故事結(jié)尾,猜想盲人會(huì)怎么說。

      3.教師出示故事結(jié)果。學(xué)生針對(duì)盲人的話談自己的感想。(盲人說:“我提燈籠并不是為自已照路,而是給別人照路,讓他們能看見我,這樣既幫助了別人,又保護(hù)了自已!保

      4.學(xué)生閱讀故事《農(nóng)夫分番瓜種》。,思考:如果農(nóng)夫不把番瓜種送給鄰居會(huì)怎么樣。

      5.學(xué)生針對(duì)上面兩個(gè)故事發(fā)表自己的看法。

      6.學(xué)生齊讀主題文字:用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈,卻無損于自身的光芒。當(dāng)我們樂意與別人分享快樂時(shí),不僅對(duì)自己沒有損失,反而,你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。

      二、快樂分享會(huì)

      1.教師導(dǎo)語:原來與人分享快樂,自己也能得到更多的快樂,你愿意別人分享你的快樂嗎?現(xiàn)在我們就來開一個(gè)快樂分享會(huì)。課前,老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們一起開個(gè)快樂分享會(huì),把我們心愛的東西和我們的快樂和大家一起分享。

      2.開始分享活動(dòng),學(xué)生互相交流自己所帶的物品。

      三、制作“分享專欄”手抄報(bào)

      1.教師:分享的東西真是太多了,成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)竅門等等都可以大家分享。我們可以出一期“分享專欄”手抄報(bào)。

      2.學(xué)生分組合作并設(shè)計(jì)手抄報(bào)內(nèi)容和具體計(jì)劃。

      3.制作手抄報(bào)(大約一個(gè)星期完成)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、男孩子、女孩子卡片各一張。

      2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

      教學(xué)過程:

      (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

      1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)

      2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )

      (二)請(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

      1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

      2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

      (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。

      1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

      2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      教學(xué)反思:

      通過這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會(huì)用正確的方法上廁所。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂意嘗試打開各種容器,感受不同容器的開啟方式。

      2.讓幼兒通過操作擺弄,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種糖、餅干等食物。

      2.各種不同形狀的食品盒。

      3.自備套盒一組。

      4.多媒體圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、“送禮物”,引入主題。

      出示的大紙盒,請(qǐng)幼兒想辦法逐一取出里面的盒子找到里面的禮物。

      二、請(qǐng)小朋友找禮物。

      1.幼兒拿到禮物,說說自己拿到的禮物盒子是什么形狀的,嘗試用各種方法打開。

      2.幼兒講一講自己是如何打開盒子的。學(xué)學(xué)這樣打開蓋子?(鞏固練習(xí)開蓋子的方法)

      3.小結(jié):原來盒子有不一樣的開法。

      4.學(xué)習(xí)撕。幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙,觀察幼兒開啟食物包裝的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。(有鋸齒的包裝,從鋸齒處撕開)注意提醒幼兒吃東西之前要先洗手,先把好吃的打開放進(jìn)自己的盒子里。把盒子寶寶放到自己的小椅子下面讓盒子寶寶休息。

      5.看圖片,看一看別的一些好吃的應(yīng)該如何打開包裝。

      三、整理場(chǎng)地,感受自己動(dòng)手做事的樂趣。

      小朋友們真棒!會(huì)打開各種盒子、袋子。帶著好吃的回去洗洗手和大家一起分享。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      夏天真熱呀

      1. 知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié),穿很少的衣服。夏天的太陽火辣辣的,天氣的變化大

      2. 認(rèn)識(shí)幾種夏天的水果。知道水果是有營(yíng)養(yǎng)的,水果很好吃。

      3. 樂意和同伴友好地玩水,感受玩水真快樂。

      4. 知道夏天要注意飲食衛(wèi)生,保持身體健康,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

      5. 能不怕熱,堅(jiān)持參加體育鍛煉。

      6. 經(jīng)常保持愉快的情緒,遇到不愉快的事,能尋求成人的幫助或在成人的啟發(fā)下自己解決。

      7. 能雙腳交替上、下樓梯。

      8. 會(huì)用同種顏色的插片插塑。 調(diào)整

      課程單元計(jì)劃

      課程單元活動(dòng)安排

      太陽火辣辣

      1 . 夏天真熱呀 (語言 社會(huì))(浙課)

      2 . 夏天夏天 到 (語言)(浙課)

      3 . 我的影子 (科學(xué) 健康)(南課)

      4 . 凍與不凍 (科學(xué))

      5 . 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)上下 ” (南課) 調(diào)整

      水果真好吃

      1 夏天的水果 (科學(xué) 社會(huì))(南課)

      2 做蛋筒 (藝術(shù))(南課)

      3 貪吃的小猴 (語言) (南課)

      4 紅紅綠綠的西瓜(藝術(shù))(南課)

      5 水果品嘗會(huì)(年級(jí)組活動(dòng))

      玩水真快樂

      1 . 玩水真快樂(健康 社會(huì))(浙課)

      2 . 數(shù)學(xué)游戲 “ 認(rèn)識(shí)前后 ” (科學(xué))(南課)

      3 . 夏天的衣服 (藝術(shù))(浙課)

      4 . 放暑假了

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,了解大鯨魚擱淺的原因。

      2、感受保護(hù)水環(huán)境的重要性。

      3、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      銅鑼、ppt、音樂活動(dòng)重點(diǎn):理解大鯨魚擱淺的原因,知道保護(hù)水環(huán)境的重要性。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲?qū)?-引出活動(dòng)(意圖:游戲?qū)耄龌顒?dòng))

      1、聽聲音,感知聲音的來源,找找教師在哪里。

      小結(jié):剛才小朋友通過用耳朵聽音的方法,找到了老師。有一種動(dòng)物也是依靠聽覺來分辨方向的,想知道它是誰嗎?

      二、欣賞理解故事

      (一)完整欣賞故事

      (1)大鯨魚為什么要來到海邊?

      (2)海水退潮了,大鯨魚為什么留在海灘上?

      (3)小動(dòng)物們是怎么做的?為什么?

      (4)聽到大鯨魚的求救,小動(dòng)物會(huì)怎么想?

      (5)本來都很害怕的小動(dòng)物,現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?

      小結(jié):海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的,堅(jiān)定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣,也沒之前那么害怕了。

      (6)是誰的辦法讓大鯨魚獲救了?

      小結(jié):雖然一開始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚,但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí),也會(huì)不顧一切地去幫助它,最后成功地幫助它回到大海,體驗(yàn)到成功的快樂,原來幫助別人也是一件快樂的事。

      三、討論交流,激發(fā)情感意圖:

      討論、樹立幼兒保護(hù)水環(huán)境的意識(shí)

      1、教師:大鯨魚擱淺在沙灘上危險(xiǎn)嗎?如果沒人發(fā)現(xiàn)會(huì)怎樣?

      2、現(xiàn)在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎?

      小結(jié):原來是人們過度捕撈海洋生物,破壞了海洋的環(huán)境,才導(dǎo)致了大鯨魚擱淺的原因。

      3、教師:怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現(xiàn)象?

      小結(jié):你們說的都很有道理,人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護(hù)海洋環(huán)境,拯救大鯨魚。

      總結(jié):其實(shí)不只是海洋之水被污染了,我們泗涇鎮(zhèn)也有很多河流被污染了,那我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們從我做起,從小事做起保護(hù)身邊的水環(huán)境吧!

      海邊可真熱鬧呀!有大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝,他們?cè)谂纴砼廊プ矫圆,笑呀唱呀,可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲,想:"等到海水漲高的時(shí)候,我也要去玩一玩。"海邊從來沒有來過大鯨魚,小動(dòng)物們有些害怕,一下子全躲了起來。大鯨魚又想:"他們是在和我捉迷藏,我去找他們。"是的,他看到海蟹藏在礁石后面,只露出毛茸茸的后腿;海龜把自己埋在沙里,只留一對(duì)眼睛在沙地上。大鯨魚向沙灘游去,像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時(shí)候,海水落潮了。大鯨魚就這樣留在了沙灘上。

      太陽火辣辣地烤著沙灘,大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都要回家去了,他們說:"大鯨魚好像睡著了,我們從他身邊繞過去。"當(dāng)他們走過大鯨魚身邊的時(shí)候,聽到一個(gè)微弱的聲音:"快救救我,我快要死了。"啊,大鯨魚閉著眼睛真的快要死了。大鉗子海蟹說:"大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的,我們應(yīng)該救他。"小扇子海貝說:"可是,他那么大,我有些怕。"慢吞吞海龜說:"大鯨魚已經(jīng)沒有力氣了,我覺得他一點(diǎn)也不可怕。"于是,大家決定動(dòng)手搶救鯨魚。慢吞吞海龜請(qǐng)來許多海龜兄弟,他們從大海里背來一桶桶水,澆在大鯨魚的身上、嘴里,大鉗子海蟹和小扇子海貝找來許多海蟹、海貝,像螞蟻搬豆一樣,搬大鯨魚的身體?墒遣恍校篥L魚實(shí)在是太重了,大家費(fèi)了好大的勁,大鯨魚還在原地。大家只好學(xué)海龜不斷往大鯨魚身上澆水。太陽還在火辣辣地烤,海龜也快撐不住了。"我們得找別人來幫忙。"慢吞吞海龜提議。大鉗子海蟹馬上說:"我認(rèn)識(shí)小猴子,就住在附近,我找他幫忙。"小猴子來了,看著擱淺的大鯨魚說:"光憑我們拼力氣搬是不行的,我們可以用繩子拉。"于是小猴子找來繩子,大家用繩子系住大鯨魚的身體,小猴子喊:"一、二、三!"大家就開始拉,可還是不行。

      小猴子想了想又請(qǐng)來大象,讓大象幫忙一起拉,還是拉不動(dòng)。大象說:"光憑我們用力拉是不行的,我們還可以在大鯨魚的身體底下墊圓圓的木棍,然后再拉。"大象找老虎幫忙,老虎和大象一起搬來許多木棍,他們把木棍塞進(jìn)鯨魚身體底下松軟的沙里。老虎說:"別光拉呀,有時(shí)候,推要比拉更省力。"于是,大伙有的拉,有的推。大鯨魚的身體真的`開始動(dòng)了,就這樣,大家把大鯨魚運(yùn)到了海里。大鯨魚到了海里,就醒過來了,他感謝大家說:"真沒想到,我到了一次海邊,能認(rèn)識(shí)這么多熱情又聰明的好朋友。"大伙都說:"歡迎你到海邊玩,只是別太貪玩忘了回家。"大鯨魚就要回家了,他游到大海中間,噴了一個(gè)大水柱,他是在向大家告別呢!

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)突出,在活動(dòng)中,孩子的表達(dá)積極性也很高,尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚回到海邊的方法時(shí),孩子有自己的想法,有的說再次漲潮時(shí)大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上,讓它不會(huì)覺得口渴等等。但是在這個(gè)過程中,老師和孩子的互動(dòng)較多,大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。

      小百科:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

      2.能積極參與集體討論,共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競(jìng)賽。

      3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已會(huì)玩《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,認(rèn)識(shí)一些常見的標(biāo)記。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊(duì)競(jìng)賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的ppt、背景音樂。

      活動(dòng)過程

      一、游戲“看誰認(rèn)得快”,引出規(guī)則標(biāo)記

      師:昨天,我們一起認(rèn)識(shí)了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記,想和它們來做游戲嗎?

      1.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒說說,它表示要遵守什么規(guī)則,看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記:a.向右轉(zhuǎn)。b.小鈴標(biāo)記。c.節(jié)約用水。)

      2.教師出示標(biāo)記,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記:d.保持安靜,不說話。e.慢慢走,不要跑。)

      3.小結(jié):小朋友真厲害,都能認(rèn)出這些標(biāo)記。

      二、導(dǎo)人游戲《誰是領(lǐng)頭人》,強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則

      1.師:昨天,我們一起玩了一個(gè)《誰是領(lǐng)頭人》的游戲,還記得這個(gè)游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?

      a.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問:這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢?

      請(qǐng)小朋友來找找。(幼兒在以上的5個(gè)規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)

      b.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來,要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)

      c.和領(lǐng)頭人的動(dòng)作一致。提問:有適合的標(biāo)記嗎?(沒有,老師用簡(jiǎn)筆畫表示。)

      小結(jié):原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則,你們都記住了嗎?

      2.幼兒進(jìn)行游戲。

      師:那我們就一起來玩一玩吧。

      情況a:亮眼人找出了領(lǐng)頭人。

      師:亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?

      幼:領(lǐng)頭人在變動(dòng)作的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了。

      師:那小朋友想一想,如果你是領(lǐng)頭人,怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?

      小結(jié):聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。

      幼:我看見很多小朋友都在看他。

      師:那小朋友想一想,你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí),怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

      小結(jié):聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。

      情況b:沒找出來。

      師:領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害,都能遵守規(guī)則,沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。

      三、加入音樂,引人新規(guī)則1

      1.聽音樂,有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作,并引出新規(guī)則。

      師:你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎?想不想給這個(gè)游戲加點(diǎn)音樂,來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂,我們先來聽聽。

      (1)教師做領(lǐng)頭人,并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。

      (2)請(qǐng)幼兒來做領(lǐng)頭人,并自然引人新規(guī)則:亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人。

      (3)音樂停。提問:如果這時(shí)候,亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)

      師:你們說的辦法都可以,音樂停了,沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡(jiǎn)筆畫表示)

      結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則:(1)跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作(貼標(biāo)記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人,就要表演一個(gè)節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)名稱:故事洗臭襪子的波波熊

      活動(dòng)領(lǐng)域:語言、社會(huì)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。

      2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣 和大膽的表達(dá)能力。

      3.理解故事主題,大家要互相幫助,共同進(jìn)步。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三張掛圖 教師幼兒用書

      活動(dòng)過程:

      導(dǎo)入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對(duì)這個(gè)故事的興趣度。

      教師完整的講故事, 孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣?怎樣幫助的?

      展開

      二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)

      理解主題:大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。

      活動(dòng)延伸:希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

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