【精品】幼兒園小班美術(shù)教案錦集7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。
活動準(zhǔn)備：
蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。
活動過程：
一、蜻蜓畫一張，
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?
3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來學(xué)著畫一畫吧!
二、學(xué)畫蜻蜓
1、先畫蜻蜓的身子，橄欖形。
2、在畫上蜻蜓的眼睛，小圓圓。
3、眼睛畫完，在前面畫上嘴。
4、在畫上蜻蜓的翅膀，翅膀畫完后。
5、最后畫尾巴，和蜻蜓的小眼珠，
6、一只蜻蜓就畫完了，我們畫的不同，飛的姿勢也不同。
活動結(jié)束
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色，寫上自己的名字，貼在園門口的黑板上，讓家人接你們的時候好看見。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路：
近階段我們開展了《動物的花花衣》主題，幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣，且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗，孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓，但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了動物園的場景，提供相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和興趣，提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣，但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案，其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此，我設(shè)計了《動物的花花衣》的美術(shù)活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中，幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征，提高幼兒的動手操作能力，同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián)，以多媒體加以輔助的設(shè)計安排也使活動更具游戲性，更符合小班孩子的特征，多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。
內(nèi)容與要求：
1 在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動物皮毛的特征。
2 嘗試給動物制作花花衣，體驗幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：小動物（斑點狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT
活動重難點：區(qū)分不同動物的皮毛特征
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了，有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會，你們想去嗎？好的，那我們一起出發(fā)吧！你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧！我發(fā)現(xiàn)了一個線索，我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜�。úシ臥PT）
二、看看、猜猜
1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點狗。
提問：斑點狗身上的花紋是怎么樣的？（一點一點）像什么？
小結(jié)：斑點狗身上的花紋是一點一點的。
2、謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。
提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?
小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的。
�。úシ排５慕新暎┯谩奥犅犖沂钦l”引出奶牛。
提問：奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？
小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗
1、師：我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎？咦？我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀！
我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服，然后一起去參加舞會吧！
2、師：斑點狗給你穿上一點一點的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服！請小朋友們自己找一個動物好朋友，動動小手給他穿上好看的衣服吧！
3、幼兒選擇一種動物進行操作。
四、交流、分享
1、師：小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧！讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧！
2、在音樂聲中，幼兒與小動物們一起跳舞，感受節(jié)日的快樂。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。
2.能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯�。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M入活動室）
2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么��？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？
2.教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……
3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）
4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）
5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？
2. 幼兒動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。
3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展示。
4. 師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮�。∧銈冏龅谜姘�！
我們一起拍個照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、學(xué)習(xí)對邊折成雙正方的方法。
2、學(xué)習(xí)看2―3步折疊圖。
3、養(yǎng)成做事細致認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
準(zhǔn)備：
正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。
活動與指導(dǎo)：
1、出示范例：豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵，引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示折疊圖帶領(lǐng)幼兒學(xué)看圖紙折疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭，小豬就張開嘴巴笑了。
4、用折好的豬頭配合說兒歌：小豬小豬哼哼叫，胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅，或表演動作。
建議：
配合折豬頭活動，聽故事“豬八戒吃西瓜”。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫棒、畫紙。
活動過程：
1. 展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動作
師：小朋友們想一想都是什么動物有翅膀？（幼兒回答）師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?（幼：飛到月亮上、飛到白云上……）
2. 通過讀詩歌括展孩子想象力
師 ：小朋友們都有一個這么好的想法，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師 一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍天，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛，我要飛到森林，變成一只小鳥兒，快樂歌唱�！痹姼枥锏奈叶硷w到了那里，變成了什么？（幼答 ）師：對，飛到藍天、飛到大海、飛到森林。藍天上除了小星星還有什么？（幼：還有白云、太陽、月亮……）師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么？（幼：還有小船、小魚……）師：如果小朋友們會飛，飛到森林還能變成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象……）
師：小朋友們地想象力太豐富了，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長上翅膀飛向藍天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好？（幼答）
3. 孩子根據(jù)想象作畫
師：小朋友們畫的時候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮�？茨膫�小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計意圖：
在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，泥工作為其中的一個重要組成部分，深受幼兒喜愛，孩子們對玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團泥時，他們會很高興地反復(fù)捏著玩，這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉�！疤呛J”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，來源于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點設(shè)計此課題，目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動，讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的技能，增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的思想。
活動目標(biāo)：
1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)團泥的技能，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細心做事的'好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、PPT課件
活動過程：
一、出示一串糖葫蘆，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來了什么呀？
幼：糖葫蘆。
師：你看到的糖葫蘆長什么樣子呀？誰來說說看？
幼兒自由表述。
師小結(jié)：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。
師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？
幼：喜歡。
�。ㄔu析：通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細觀察糖葫蘆的形狀以及顏色，一下子就調(diào)動起幼兒們的積極性。）
二、觀看視頻：制作糖葫蘆的過程。
師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃�？墒切艽蟛粫�，誰來幫幫忙？你會做糖葫蘆嗎？
幼：不會。
師：那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的？
播放視頻，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解。
�。ㄔu析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。）
三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。
1、教師示范制作糖葫蘆。
師：你看到是怎么做的嗎？誰來說說看。
幼兒自由表述
師：那吳老師先來試一試，看看做的對不對。
教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。
教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。
�。ㄔu析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時候特意強調(diào)如何運用竹棍。）
2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。
師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對不對？
幼：對。
師：你喜歡嗎？
幼：喜歡。
師：哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的？
師：那你會做了嗎？我們一起來試一試，要當(dāng)心竹棍喲。
3、在幼兒制作的過程中，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄔu析：通過教師的示范以及幼兒的參與，一起說一說、做一做，初步學(xué)習(xí)團泥的技能，完善第二個目標(biāo)。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣，都想上來試一試，充分融入了本次活動中。）
四、講評幼兒作品。
師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？
幼兒自由表述。
�。ㄔu析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。）
五、活動延伸。
師：我們的糖葫蘆做好了，現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開心極了。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)幼兒對紙漿作畫的興趣。
2、分組合作制作紙漿和畫，體驗玩紙漿的樂趣，感受成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
每組一只盆，水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬紙板若干等。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入：
今天老師要和小朋友玩一個魔術(shù)，看，這是什么？（衛(wèi)生紙）
我把許多衛(wèi)生紙撕碎放進盆，然后放進水，用手輕輕搗爛，哈，衛(wèi)生紙變成什么了？（引出：紙漿）
以前我們畫畫都用過哪些材料��？今天我們要用紙漿來作畫哦。
二、欣賞比較：
1、欣賞若干作品，觀察紙漿畫和其它材料的不同之處。
2、我們沒有彩色紙漿怎么辦？紙漿粘不牢紙板怎么辦？（自由討論，引出顏料、白乳膠）
三、展開活動：
1、師幼分組，一起制作紙漿，引導(dǎo)幼兒觀察紙遇水的變化，顏料和白乳膠要拌勻，注意桌面的清潔。
2、幼兒進行隨意性的創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提示：大膽想象做如小花、小草、小樹、蘋果、魚、糖果等等自己喜歡的畫，用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚，注意色彩的搭配。
四、作品展評：
幼兒相互說說、評評用紙漿作了什么畫和畫的美感度，然后把作品一一展示在作品展覽區(qū)域中。
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