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    幼兒園大班教案

    時間:2022-02-18 11:23:13 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案集合三篇

      作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班教案集合三篇

    幼兒園大班教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、在圖形的反復(fù)變化中,訓(xùn)練幼兒思維,提高操作能力。

      2、通過讓幼兒反復(fù)對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進(jìn)行變化操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,轉(zhuǎn)換,它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。

      3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。

      4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      【活動重點(diǎn)】

      掌握圖形的要領(lǐng)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、教具:三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。

      2、學(xué)具:每人一套各種圖形的紙,放在信封中。

      【活動過程】

      一、開始部分:

      小朋友,今天老師帶來了一副有趣的畫,你們想知道是什么嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒),變!一幅畫展現(xiàn)在幼兒面前!皺C(jī)器人”對!你們看機(jī)器人是由什么拼成的!坝蓤D形拼成!焙茫∠旅嫖覀兙蛠碜鲇嘘P(guān)圖形的游戲。

      二、基本部分:

      第一次嘗試活動:觀察、思考。

      l、機(jī)器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)

      2、每種圖形各有多少個?(圓形6個,半圓形6個,正方形1個,長方形4個,梯形5個,三角形1個。)

      第二次嘗試活動:用折紙游戲,看圖形的變化。

      1、發(fā)禮物:(學(xué)具)小朋友,上面的游戲,大家做的都很好,所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發(fā)學(xué)具),我知道大家都想看看袋里面裝的是什么禮物,好,下面就請你們自己打開小信袋(里面出現(xiàn)多種顏色的圖形)。里面是什么?你們喜歡不喜歡這些小圖形呢?它們還有魔力呢,只要你用手折一折,它還會變成其它形狀呢,讓我們一起來試一試。

      2、操作:動手動腦,感知圖形變換。

     。1)請幼兒動手變一變(折紙)。

      (2)請幼兒說說變化的結(jié)果:(幼兒用記錄表記錄)

      正方形——變成了三角形還有長方形。

      圓形——變成了半圓形、扇形。

      長方形——變成了三角形,還有正方形。

      三、結(jié)束部分:

      五彩圖形妙趣橫生:小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩。┢鋵(shí)它還有更好玩的方法呢,只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,你們想試試嗎?

      1、師生共同享受動手制作的快樂。

      2、作品交流。

      四、活動延伸:

      請小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識的圖形。

      教學(xué)反思:

      幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

    幼兒園大班教案 篇2

    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識星期(7以內(nèi)的數(shù))

      活動目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固1—7的序數(shù),2—6的鄰數(shù)。

      2、認(rèn)識時間星期,了解其順序性、周期性,初步形成“星期”概念。

      3、激發(fā)幼兒對時間的興趣,積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1-7的數(shù)字娃娃,大寫數(shù)字一至七,星期娃娃圖片7張,四個星期轉(zhuǎn)盤,星期娃娃頭飾每人一個。

      活動過程:

      一、 復(fù)習(xí)鞏固1—7序數(shù),2—6鄰數(shù)。

      1:今天數(shù)字娃娃也來到我們班,和小朋友一起上課,(同時出示無序的數(shù)字1—7),請你們按從小到大的順序給數(shù)字娃娃排隊(duì),還要說出排在第一的是哪個數(shù)字娃娃。

      2:以“數(shù)字娃娃找朋友”的游戲形式鞏固鄰數(shù)。

      老師以數(shù)字娃娃的口氣問:我是2,我的朋友是幾和幾?請小朋友幫助我,幫我找出好朋友。幼兒回答:二、二、二,你的朋友是一和三,一和三是你的好朋友。

      二、 新授:以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性、周期性。

      1:現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個童話故事,聽的時侯要仔細(xì)聽,故事里講了什么。

      老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。

      講完后提問:

      故事的名字叫什么?

      星期媽媽一連生了幾個孩子?

      它給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?

     。ɡ蠋熾S幼兒的回答出示星期娃娃圖片,打亂順序。)

      強(qiáng)調(diào):星期媽媽的第一個孩子是誰?第二個孩子是誰?請你們幫星期妹妹來排隊(duì),好嗎?(排好隊(duì)后讀一讀)

      2:轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”。

      老師示范轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,然后請個別幼兒操作。

      規(guī)則:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后,指到星期幾,就請小朋友講出星期幾的兩個鄰居。游戲反復(fù)進(jìn)行3—4次。

      突出強(qiáng)調(diào):星期日的鄰居是誰?(意在突破星期的周期性這一難點(diǎn),讓幼兒具有明確的周期意識,即一個星期有七天,一個星期結(jié)束下一個星期開始。)

      三:幼兒操作活動:轉(zhuǎn)盤游戲“找鄰居”

      幼兒分成3大組,每組一個星期轉(zhuǎn)盤,一組幼兒輪流轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,同組全體幼兒共同講述指針?biāo)感瞧趲椎膬蓚鄰居是星期幾和星期幾。

     。ㄗ層變和ㄟ^實(shí)際操作,進(jìn)一步感覺星期的順序性、周期性,形成星期這一時間感念。)

      四:活動評價:

      引導(dǎo)幼兒與老師一起談?wù)勥@節(jié)課認(rèn)識了什么?明白了什么道理?講講玩星期轉(zhuǎn)盤游戲的感受。

      五:分組進(jìn)行角色游戲:找鄰居。

      七名幼兒一組,分別戴上星期娃娃頭飾,扮演星期一至星期日七個角色形象,手拉手圍成圈,順時針轉(zhuǎn)動,邊轉(zhuǎn)邊說:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,七個娃娃在一起,快快樂樂做游戲,游戲的`名字叫“找鄰居”。

      接著星期一發(fā)問:我是星期一,我有兩個好鄰居,我的鄰居是幾和幾?其余六個星期娃娃回答:星期一,星期一,你有兩個好鄰居,你的鄰居是星期日和星期二。

      接下去由星期二、星期三……星期日順次提問,方法同上,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      大班數(shù)學(xué)教案:正方體與長方體

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動目標(biāo):

      1.讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

      2.讓學(xué)生為自己制訂起居計劃。

      3. 讓幼兒養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。

      二、活動重難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

      難點(diǎn):讓養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣

      三、活動準(zhǔn)備:

      1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

      2.圖片兩幅,內(nèi)容為。

      (1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;

      (2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

      3.投影儀一臺,自制鐘表。

      4."我的作息表",上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

      四、活動過程:

      1、引入激趣:故事引趣。

      幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。

      師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因?yàn)樗t到了)。

      師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

      2、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

      師(出示圖片一):"這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?"

      幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

      師(出示圖片二):"這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?"

      幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

      師:"你喜歡哪個小朋友?為什么?"

      幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。

      師(小結(jié)):按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

      3、討論入睡和起床的合適時間。

      師(出示自制鐘表):"你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?"

      師(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。

      4、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表。

      師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)

      5、比一比誰更棒。

      師:"小朋友們,我們休息的時間表已經(jīng)制作出來了,那我們從現(xiàn)在開始遵守它,下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"

      五、延伸活動

      要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

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