【推薦】幼兒園大班健康教案范文六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

　　2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。

　　3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

　　4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置

　　2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干

　　3、游戲音樂磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景表演

　　幼兒在“軍營(yíng)”（墊子）上就寢，聽到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

　　2、模仿解放軍練本領(lǐng)

　　引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。

　　三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

　　1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）

　　教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的走。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

　　2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）

　　教師示范跨跳的動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　四、游戲：運(yùn)送物資

　　1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)

　　人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）

　　2、教師講解游戲規(guī)則

　　在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。

　　五、教師小結(jié)

　　六、放松活動(dòng)

　　伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)延伸

　　為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

　　充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極動(dòng)腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。

　　結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱情高漲，積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

幼兒園大班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　2．了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

　　3．學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4．初步了解健康的小常識(shí)。

　　5．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

　　2．準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的錄像，制作成ppt的海帶菜肴。

　　3．幼兒已經(jīng)看過《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書。

　　4 . 水族館音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶。

　　1．教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

　　教師：教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西，是什么呀？請(qǐng)你看一看，摸一摸，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　教師：誰(shuí)來說說看，你發(fā)現(xiàn)這是什么呢？海帶是什么樣子的呢？

　　2．教師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。

　　教師：你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢？海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？我們一起來試一試吧！

　　教師播放水族館音樂，啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的擺動(dòng)表現(xiàn)海帶的柔軟與動(dòng)感。

　　教師：注意哦，在模仿海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的.小朋友哦！

　　二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營(yíng)養(yǎng)。

　　1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處？你吃過用海帶做的什么菜呢？幼兒自由發(fā)言。

　　2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（播放錄像）

　　3．教師請(qǐng)幼兒說說自己了解到的消息。

　　教師：剛剛我們看了關(guān)于海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，現(xiàn)在誰(shuí)來說說看呢？誰(shuí)的小耳朵最靈呢？

　　4．教師小結(jié)：海帶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病，還能讓我們長(zhǎng)得更高。

　　三、教師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。

　　1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

　　教師：你曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢？是什么樣的味道呢？海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

　　2．播放菜肴ppt，引起幼兒的食欲。

　　教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

　　教師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢？誰(shuí)來說說看？

　　3．教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請(qǐng)幼兒來說一說制作方法），一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)（教師出示一個(gè)做好的海帶結(jié)，請(qǐng)幼兒來講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形，再打結(jié)，小組可以商量分工合作。）

　　4．教師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　2．區(qū)域活動(dòng)：在閱讀區(qū)中，欣賞幼兒用書《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》。在生活區(qū)中，請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

　　3．家園共育：日常生活中，家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。

幼兒園大班健康教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂。

　　2、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。

　　2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

　　3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神。

　　4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　�。�1）為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。

　　5、頒獎(jiǎng)：

　�。�1）宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。

　�。�2）由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。

　　6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

　　肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

　　小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。

幼兒園大班健康教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

　　2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

　　3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

　　2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

　　3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

　　活動(dòng)過程

　　一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

　　1.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

　　(聽曲子"趕花會(huì)"。)

　　2.提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

　　再請(qǐng)小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

　　(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)

　　3.提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

　　4.教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

　　小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。

　　5.提問：說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

　　二、游戲：玩色子。

　　1.請(qǐng)小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，

　　并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

　　2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

　　3、教師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。

　　但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>

　　的心情、感受，

　　讓自己保持一個(gè)好心情。

　　4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

　　四、制作情緒垃圾箱。

　　1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?

　　那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　2、結(jié)束語(yǔ)：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

　　許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

　　老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

幼兒園大班健康教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作，跑步、縱跳運(yùn)送水果。

　　分享水果，感受豐收的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：教師用繩子將水果綁起來掛在高處，布置成“果園”，用于第三環(huán)節(jié)的游戲“大豐收”。

　　課件準(zhǔn)備：“秋天的果園”組圖；“水果拼盤”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：蘋果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

　　活動(dòng)過程

　　談話激趣，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)秋天的感受，導(dǎo)入主題。

　　——現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季、秋天）

　　——你喜歡秋天嗎？

　　——秋天給你什么樣的感受？你覺得秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？（落葉飄飄、涼快、豐收的季節(jié)）

　　出示組圖“秋天的果園”，引導(dǎo)幼兒感知秋天是大豐收的季節(jié)。

　　——秋天到了，糧食、蔬菜都豐收了，小朋友們喜歡的水果也大豐收啦。豐收的果園是什么的樣呢？一起去看看吧。

　　——果園里有哪些水果成熟了？（蘋果、橘子、葡萄）

　　——你還知道哪些水果是在秋天成熟的？（獼猴桃、石榴、柚子、梨……）

　　——水果大豐收，你覺得果農(nóng)們的心情怎么樣？（特別開心）

　　小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)。菜園、果園、田野里到處都是農(nóng)民忙碌又喜悅的身影。

　　組織幼兒玩游戲“大豐收”，鼓勵(lì)幼兒通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作“采摘水果”。

　　——“果園”大豐收，我們一起來當(dāng)小果農(nóng)，采摘水果吧。

　　1.介紹游戲規(guī)則。

　　1）幼兒分兩組，聽到教師口令后，每組第一位幼兒快速跑至“果園”，跳起摘下放在高處的任一水果；

　　2）幼兒帶水果跑回隊(duì)伍，放入本組的水果筐內(nèi)；

　　3）第二名幼兒出發(fā)摘水果，依次類推，直到摘完所有水果；

　　4）先采摘完水果的小組獲勝，并獲得額外一個(gè)水果。

　　2.組織幼兒玩游戲。

　　組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。

　　出示組圖“水果拼盤”，組織幼兒用采摘的水果制作水果拼盤，分享水果，感受豐收的喜悅。

　　1.出示組圖，激發(fā)幼兒自制水果拼盤的興趣。

　　——我們可以怎么來分享豐收的果實(shí)呢？

　　——水果被做成了什么？（好看的水果拼盤）

　　小結(jié)：豐收的水果做成造型各異的水果拼盤，既好看又美味。請(qǐng)你也和小伙伴們一起動(dòng)手試試吧。

　　2.組織兩組幼兒制作水果拼盤。

　　——誰(shuí)來洗水果？誰(shuí)來切水果？誰(shuí)來擺盤？

　　3.請(qǐng)幼兒分享品嘗水果，感受豐收的喜悅。

　　——秋天大豐收真開心呀，我們一起來分享、品嘗豐收的果實(shí)吧。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒到水果、蔬菜攤位，了解更多秋天成熟的瓜果。還可以帶幼兒去果園、農(nóng)場(chǎng)采摘，進(jìn)一步體驗(yàn)秋收的快樂。

幼兒園大班健康教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲掌握正確的游戲方法

　　2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

　　3、能夠聽口令活動(dòng)，有規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種樹葉若干。

　　2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身游戲

　　1、說說我的葉子。

　　今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

　　幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

　　師：說的真好，觀察的真是仔細(xì)，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰(shuí)的葉子先落地

　　2、我的葉子先落地

　　3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？

　　幼：因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

　　二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加，你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

　　2、說游戲規(guī)則

　　3、幼兒第一次游戲

　　4、總結(jié)吹樹葉的方法，請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

　　5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

　　三、誰(shuí)是“葉子王”？

　　1、說規(guī)則

　　2、幼兒比賽扇樹葉

　　3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。

　　4、幼兒再次比賽

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功，它們讓我感謝你們，會(huì)教室休息。

　　快樂游戲 ——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

　　上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

　　在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。

　　活動(dòng)一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！

　　接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò)，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

　　最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，快樂了。

　　這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。

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