【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案合集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、初步學習撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
活動準備：
教具：小牛、小青蛙、小兔、小貓教具各一份學具：小盤子、小白兔、紅、黃、藍三色蠟光紙活動過程：
（一）導入活動
今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！
（二）認識紅、綠、藍三種顏色
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
3、聽！哪個小動物又來了？“喵—”誰來告訴我小花貓今天穿了一件什么顏色的衣服？（完整講述）小結(jié)：小動物們都穿著不同顏色的衣服，小牛穿上了什么顏色的衣服？小青蛙穿了一件什么顏色的衣服？小貓又穿了一件什么顏色的衣服？再次復習三種顏色4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
（三）學習撕貼的技能
今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙�？次沂窃趺磶托“淄米鲆路�。
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。
（四）認識彩色
小朋友幫小白兔做的衣服真漂亮，表揚表揚自己。今天，老師也幫小白兔做了一件新衣服，這件衣服上都有什么顏色呢？
許多顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。
（五）結(jié)束
小白兔穿上新衣服真開心，也邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠�，聽！聚會馬上要開始了，吃蛋糕去。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、通過肢體的擺動感受水草扭動的曲線，初步了解水草的形狀。
2、利用生活中常見的蔬菜作為繪畫工具，培養(yǎng)大膽運用的能力。
【活動重難點】
重點：積極愉快參與活動，大膽運用跟蹤工具表現(xiàn)水草。
難點：嘗試用工具自下而上的表現(xiàn)水草曲線。
【活動準備】
水粉顏料、多種材料（棉簽、茄子、芹菜、蔥、油畫棒、牙刷、水果網(wǎng)等）畫紙、海底世界背景。
【活動過程】
一、去水底世界做客，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天老師帶你們?nèi)ニ资澜缱隹�，好不好？（出示水底世界�?/p>
2、快來看看水底世界有什么呢？水草長的什么樣？看見水草它們好像在干什么呢？是怎么跳的呢？
3、跟音樂，和水草一起跳扭扭舞。
二、掌握水草寶寶的畫法。
1、和水草寶寶說說悄悄話，幫水草揉一揉，問問水草寶寶我們跳得怎么樣呀？
2、教師示范引導幼兒用手沿著水草摸一摸，輕輕的，從下往上摸。
3、剛才熱鬧的舞會吸引了更多的水草寶寶，都想從水底鉆出來看看呢。
4、介紹各種工具，示范方法，鼓勵幼兒多選幾種工具作畫。
三、畫水草寶寶。
“找”水草寶寶，幼兒在紙上只有作畫，鼓勵幼兒選用多種工具。
四、幼兒把水草連成水底世界。
幼兒將自己的水草作品粘連成水底世界，添上小魚。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
一、設計意圖：
動物是孩子們的好朋友，喜歡動物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動物，孩子們對于小雞的本領也有了一個初步的了解，對小雞的動作有濃厚的模仿興趣。對于小班幼兒來說，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術(shù)活動中來，對玩色產(chǎn)生興趣，我在此次活動設計的過程中，創(chuàng)設了一定的情境，以故事的形式導入活動，讓孩子們更為自然地融入到活動中。引導幼兒嘗試用曲線來表現(xiàn)扭動的小蟲，感受小雞捉蟲游戲的快樂。
二、活動目標：
1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對玩色感興趣。
2、感受幫小雞捉蟲的快樂。
三、活動準備：
小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。
四、活動過程：
（一）情景導入。
1、價值分析：組織談話，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、出示背景圖：
�。�1）提問：看看誰來了？
（2）提問：小雞怎么了？我們怎么幫助它？
3、小結(jié)：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。
�。ǘ┦痉恫僮�。
1、價值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗玩色的樂趣。
2、出示示范畫。
�。�1）提問：小蟲長什么樣子？
�。�2）小結(jié)：小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。
3、教師示范拓印。
�。�1）提問：小雞要去草地上捉蟲，請了一些朋友來幫忙，看看是誰？
�。�2）指導語：小棉簽，喝點水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。
4、請個別幼兒示范。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
�。ㄈ┙涣鞣窒怼�
1、價值分析：感受小雞捉蟲游戲的快樂。
2、提問：你最喜歡哪條小蟲，為什么？
3、結(jié)束語：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲，小雞們再也不會餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
設計意圖
這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細看，景物中似乎缺少了點什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個場景，熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。
對于動手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣，并樂此不疲。
《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》這樣描述幼兒藝術(shù)教育的價值：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。”可以這樣說，在幼兒成長過程中，相對于其他領域，藝術(shù)以其更加優(yōu)美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式，得到了幾乎每一個孩子的喜歡。一個具有良好理念的幼兒教師在設計藝術(shù)活動時，應尊重幼兒獨有的審美并予以支持，注重提供適當、多樣的材料并引導幼兒按照自己的想法進行創(chuàng)作。
結(jié)合小班幼兒美術(shù)學習的特點，在設計此活動時，我們應該重視幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)結(jié)，并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個過程，能夠很好地挖掘材料所蘊含的教育元素，并滿足幼兒在集體活動中的個性化發(fā)展。
活動目標
1.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。
2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。
3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。
2.場地準備：四個操作區(qū)，分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。
3.物質(zhì)準備：第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。
活動過程
一、談話，共同分享冬天的美。
師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?
師：說一說冬天哪些地方很美?
師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?
二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師：圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?
師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?
師：大樹上的樹葉哪兒去了?
三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。
師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧�？匆豢炊加行┦裁床牧�。
教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請個別幼兒先嘗試，集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開;團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個方向團。
四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。
師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作，請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動，并允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞，分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。
師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。
師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒!
活動延伸
1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。
2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創(chuàng)意。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
一、活動目標
1、喜歡并大膽參與豆子粘貼活動。
2、能用抓、粘、按等方法，進行美術(shù)活動。
3、提高手的協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成耐心做事的好習慣。
二、活動準備
故事圖片、粘好的五彩小路、各種豆類、粘好雙面膠的小兔家小路
三、活動過程
�。ㄒ唬┬⊥每蘖�
1、小兔造了一個很漂亮的新家，在新家的外面用泥土鋪了一條小路。可是連續(xù)下了好幾天的大雨把小兔鋪的小路給沖壞了。小兔看見小路壞了就急的哭了起來。小朋友們小兔好不好�。磕悄阆朐鯓有⊥媚�？
2、幼兒說說自己的'辦法。
�。ǘ┙處熓痉�
1、師：小朋友們想的辦法都很棒。
2、師：老師也想了個辦法幫助了小兔，讓小兔笑了，你想不想知道老師怎么幫助它的�。ǔ鍪菊澈玫拿利惖男÷罚�
3、師：這條小路是用什么做的？你們還在哪里看到過豆子呢？
4、師：你想不想也來給小兔鋪一條美麗的小路啊。
5、師：鋪美麗的小路要用到各種的豆。先把小路上的雙面膠紙拿掉然后拿起一些豆后貼到小路上，直到把小路貼滿。貼的時候要注意要用力的按豆子，才粘的住，這樣才能鋪成美麗的小路。
6、請個別幼兒上來嘗試。
�。ㄈ╀佇÷�
1、師：現(xiàn)在寶寶們可以自己鋪小路了
2、提醒幼兒鋪小路的時候要注意把豆子按緊一點不要掉下來，才能鋪成美麗的小路。
（四）展示并講評作品
請幼兒把自己的作品放在桌上展示并點評幼兒的作品。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束
師：我們?nèi)グ研÷匪徒o小兔吧，讓小兔不要哭了。（走出活動室）
四、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動目標： 1、初步嘗試刷畫，樂意對畫面進行想象；
2、體驗刷畫的樂趣；
活動準備：
1、前期活動—磕瓜子
2、刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；
3、“瓜子媽媽”道具一個；
活動過程：
一、引導幼兒熟悉作畫工具
1、認識作畫工具
2、探索作畫工具
二、情境講述引題并展示刷畫過程
1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行，家里的瓜子寶寶沒人照顧……
2、示范刷畫：
�。�1）灑落瓜子殼
�。�2）刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服
�。�3）引導欣賞老師的作品
三、幼兒操作
鼓勵大膽嘗試操作
四、講評
引導、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
目標：1、會用長條紙將兩頭粘牢成圓圈，將一個圈一個圈穿套起來成彩帶。
2、養(yǎng)成認真粘貼的習慣，體驗節(jié)日的愉快。
準備：每人五條2x15cm的各色彩色皺紙，糨糊。
過程：1、談話：小朋友要過節(jié)了，我們一起來把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色紙條，我們來合作做成很長的彩練，可以掛在教室里，這樣就很漂亮了。
2、示范講解：第一條紙將一端涂上糨糊，將另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。第二條先要穿過第一個圈子里，然后再粘兩頭。第三條要穿過第二個圈子，再將兩頭粘牢。每個人粘五個圈。
3、兒童制作，教師個別指導。要提醒幼兒糨糊涂的少些，粘貼時要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄斷。
4、老師與幼兒一起將幼兒作品連成彩帶，掛在教室合適的地方，全體幼兒邊觀看邊念《六一到》兒歌。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
我們表情
活動目標：
1、了解情緒、情感變化，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。
2、會運用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
活動準備：
1、趣味練習：各種面部表情
2、彩色筆，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部
活動過程：
1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵幼兒大膽講述，教師傾聽幼兒的想法與感受。
采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2、啟發(fā)幼兒想象
高興時，大腦會是什么樣子呢?
生氣時，大腦會是什么樣子呢?
3、引導幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。
在繪畫過程中，不強調(diào)技能技巧的要求，
支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。
【【熱門】幼兒園小班美術(shù)教案合集八篇】相關(guān)文章：