【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用不同工具作畫(huà)的樂(lè)趣;
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫(huà)能力;
3、嘗試用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn),表現(xiàn)小草和小花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、綠顏料各三盤(pán);
2、房子背景圖一幅;
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒演唱《我愛(ài)我的幼兒園》,導(dǎo)入活動(dòng);
2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?
3、幼兒了解繪畫(huà)工具,大膽嘗試作畫(huà)。
。1)、了解繪畫(huà)工具;
。2)、個(gè)別幼兒示范,師講解;
。3)、師幼共同討論怎樣作畫(huà);
4、幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)。
。1)、幼兒自由作畫(huà),提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>
。2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量;
5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫(huà)法;
6、出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友,要關(guān)心照顧它們。
3、萌發(fā)關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【設(shè)計(jì)意圖】
由于小班幼兒年齡小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,它們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙,粘貼活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺(jué)萌發(fā)愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干,大樹(shù)樹(shù)干圖。
3、游戲背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,難點(diǎn)是撕紙的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起做手指游戲,活動(dòng)手關(guān)節(jié)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望,指導(dǎo)幼兒撕貼樹(shù)葉。
教師與幼兒停在沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹(shù))你們知道大樹(shù)怎么了嗎?”(哭了)“大樹(shù)為什么哭呢?”(沒(méi)有樹(shù)葉了)“這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家,可是現(xiàn)在,大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了,小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了,大樹(shù)媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢?”
“小朋友們剛才說(shuō)的都很好,也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好?幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家!
3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹(shù)葉”。然后用膠棒涂在“樹(shù)葉”的一面,輕輕的貼到大樹(shù)上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛(ài)護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。
5、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹(shù)葉,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、出示“小鳥(niǎo)”,引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家。
教師:“小朋友,小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉,都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
7、教師小結(jié):為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來(lái)放到紙簍里。
【活動(dòng)延伸】
教師:“小鳥(niǎo)們都回來(lái)了,大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹(shù)葉,要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù),愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
反思:
這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,通過(guò)撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動(dòng)起來(lái),也比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們都知道大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家,通過(guò)幫助大樹(shù)粘貼樹(shù)葉以及送小鳥(niǎo)回家,來(lái)讓幼兒知道愛(ài)護(hù)大樹(shù)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),并教育幼兒愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。
小百科:鳥(niǎo)最早見(jiàn)于甲骨文其本義為長(zhǎng)尾飛禽,后引申為能飛的昆蟲(chóng)、地名等。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、嘗試手指作畫(huà)的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。
準(zhǔn)備:
紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊(cè),一串葡萄。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、看老師不用筆也能畫(huà)畫(huà)。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫(huà)枝梗,蘸綠色橫指畫(huà)出葉子。引起幼兒用指作畫(huà)的興趣。
2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫(huà)葡萄。
4、評(píng)議幼兒作品,表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫(huà)的積極性。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、喜歡折紙活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。
準(zhǔn)備:
三角形紙、彩筆、圖畫(huà)紙,小狗、小貓、小豬的范例。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫(huà)五官。
740)this.width=740" border=undefined>
3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。
4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫(huà)小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。
740)this.width=740" border=undefined>
建議:
教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。
日常生活
1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
家園配合
鼓勵(lì)稱(chēng)贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫(huà)的積極性。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
畫(huà)氣球
【教學(xué)目標(biāo)】
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引出課題。
師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)。
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看相關(guān)圖片,畫(huà)出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容。
2、體驗(yàn)與朋友一起作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試描述自己畫(huà)中的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):
畫(huà)出自己心目中的小花園。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過(guò)觀察,感知小花園里各類(lèi)形態(tài)方面各異的特征。
1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?
幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪......
2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。
師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?
師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰(shuí)?
環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。
二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。
1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)上自己喜歡的小花園。
環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、欣賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。
共同體驗(yàn)分享作畫(huà)的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫(huà)中的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。
教學(xué)反思:
一節(jié)活動(dòng),不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè);顒(dòng)過(guò)程中,我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”,盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體,促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣,體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲過(guò)程中,學(xué)習(xí)粘貼水果。
2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙剪水果(蘋(píng)果、香蕉、梨、葡萄、西瓜)若干;自制果籃幼兒人手一份;漿糊、毛巾若干;水果店場(chǎng)景布置;小熊頭飾三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題。
師(扮小熊):小熊我開(kāi)了個(gè)水果店,生意可好啦!我裝的水果籃小動(dòng)物可喜歡,一下子都賣(mài)完了。這不,我又進(jìn)了很多水果,急著要裝成果籃呢!配班老師:小朋友,小熊急著要干什么呀?配班老師:那我們?nèi)蛶退桑銈儠?huì)不會(huì)裝果籃呢?配班老師:我們問(wèn)問(wèn)小熊。ㄒ龑(dǎo)幼兒?jiǎn)枺盒⌒苄⌒,果籃是怎么裝的呀?)
二、互動(dòng)討論:怎么裝果籃。
1、選水果。 師:果籃里可以裝什么水果呀?
2、引導(dǎo)幼兒回憶生活。。師:這是我送給奶奶的水果籃,那果籃里裝了幾個(gè)西瓜?幾串葡萄?幾個(gè)梨?那這些水果都是什么顏色的?
三、操作與演示:裝果籃。
1、師:那我們就開(kāi)始裝果籃!輕輕拿出果籃放在桌子上。先裝什么呢?(按幼兒意愿選擇水果,教師示范粘貼)伸出手指蘸一下,繞著邊邊跑一圈,翻個(gè)身裝進(jìn)去。好了,一個(gè)蘋(píng)果裝好了,小手擦干凈再去選一個(gè)。
2、誰(shuí)愿意一起來(lái)幫我裝果籃的?(我也再裝一串葡萄吧!裝哪里呀?(請(qǐng)幼兒集體來(lái)指揮教師操作)水果不能被壓住,會(huì)擠爛的哦。
3、這樣裝滿(mǎn)了嗎?看看都裝了些什么水果,有幾個(gè)?
4、剛才選的水果裝不完了,怎么辦?
四、幼兒探索:裝果籃。
1、你要什么水果?
2、個(gè)別指導(dǎo)幼兒裝果籃。
。1)╳╳╳選了爺爺最喜歡吃的西瓜,奶奶最喜歡吃的桃子,媽媽最喜歡吃的菠蘿,真是個(gè)有心的孩子!
。2)╳╳╳裝水果時(shí),把水果一個(gè)挨著一個(gè),這樣就可以裝更多水果了,真有辦法呀!
(3)你選的水果都裝進(jìn)去了,果籃還不滿(mǎn)怎么辦?還可以再去選幾個(gè)水果;水果多了裝不完可要送回小熊的店里啊。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):1.仔細(xì)觀察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.繪畫(huà)材料:圖畫(huà)紙,勾線筆。
2.繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜“兩課小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話”。
二、基本部分
1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手
師:伸出自己的手,仔細(xì)觀察自己的手,說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀察講述,再集體交流)。
如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱(chēng)。
2.游戲“小手變變變”
組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。
3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)(引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng))
(1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞。
。2)指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)。
。3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。
(4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
4.欣賞作品,交流感受。
師:小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的“小手”變成了什么?
請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。欣賞每個(gè)小朋友的作品。
三、結(jié)束部分
師:今天,小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò),希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!
幼兒園小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒思維的變通性。2、通過(guò)觀察,讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)、較長(zhǎng)、最長(zhǎng)及最長(zhǎng)產(chǎn)生的原因。3、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、仔細(xì),有堅(jiān)持性;顒(dòng)準(zhǔn)備:白紙彩色手工紙剪刀托盤(pán)活動(dòng)過(guò)程:幼兒坐在地毯上,圍成一個(gè)大圓圈,每人前面放一個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子里有剪刀、一張長(zhǎng)方形白紙、一張正方形彩色手工紙。
一、引起幼兒興趣,做手指游戲教師說(shuō):“我們和小手做個(gè)游戲好嗎?”一起和幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作!按笈肿铀,二哥哥睡了,高個(gè)子睡了,二胖子睡了,小點(diǎn)子睡了,大家都睡了。”
教師意圖:活動(dòng)小手,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極
二、請(qǐng)幼兒想象白紙象什么?
教師從盤(pán)中拿出一張長(zhǎng)方形紙?zhí)釂?wèn):“小朋友睜開(kāi)眼睛,看一看,你覺(jué)的它像什么呢!庇變合肓艘粫(huì),說(shuō)像白云、棉花糖、棉花、白糖、鹽、白雪、白墻、白頭發(fā),形狀像黑板、地板磚、空調(diào)、車(chē)身、桌子、電視、門(mén)、窗戶(hù)、床、玩具柜……
教師意圖:擴(kuò)散幼兒思維、想象。
三、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考。
1、老師想把這張白紙剪成長(zhǎng)短不同的紙條,可以怎樣剪呢
2、還有不同的方法嗎?大家都來(lái)剪一剪。教師小結(jié):剛才大家的辦法都不錯(cuò),找出了多種方法。從短邊剪短的,從長(zhǎng)邊剪長(zhǎng)的;也可以從一個(gè)角開(kāi)始剪不一樣的紙條;還可以拐彎一次剪、拐彎兩次剪出較長(zhǎng)的紙條。教師意圖:充分讓幼兒操作,感知剪的方法,為下一環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。
四、現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)比賽,用一張一樣大的紙,看誰(shuí)剪的紙條最長(zhǎng)。
1、幼兒操作,教師巡回觀察,給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。幼兒表現(xiàn):幼兒投入安靜,有的在看別人,有的在把剪的一段一段的紙條接起來(lái),多數(shù)幼兒在拐彎剪,有的剪的細(xì),有的剪的粗。有的在玩紙條,有的`在和別人比較。教師意圖:操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找不同方法,解決問(wèn)題。2、巡回中給孩子提出問(wèn)題:大家的紙一樣大,為什么有的紙條剪的長(zhǎng),有的紙條剪的短呢?幼兒有的說(shuō):“紙大剪的就大!庇械恼f(shuō)“剪斷了就變短了!奔舫傻挠變和ㄟ^(guò)在展示臺(tái)上比較,發(fā)現(xiàn)剪的越細(xì),紙條越長(zhǎng)。教師意圖:通過(guò)觀察比較,學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。3、在集體面前、或好朋友之間交談自己剪的方法。
說(shuō)一說(shuō)是怎么剪的,為什么長(zhǎng)短不同,長(zhǎng)的紙條又像什么?教師意圖:充分給孩子交流、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。效果分析:孩子的想象很豐富,玩的花樣也很多。有的孩子說(shuō):“我剪的紙條像長(zhǎng)蛇!庇械暮⒆诱f(shuō):“我剪的紙條像彩帶!庇械暮⒆诱f(shuō):“我剪的紙條像條小河!边有的孩子說(shuō):“我剪的紙條像美麗的長(zhǎng)發(fā)!贝蠹业募垪l整齊地掛在黑板上,都高興地叫起來(lái)。延伸活動(dòng):除了沿著一個(gè)方向拐彎剪出最長(zhǎng)的紙條,還有什么方法能剪出最長(zhǎng)的紙條呢?回家和爸爸、媽媽一起想多種方法好嗎?
整體效果: 小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)濃趣,探索創(chuàng)新應(yīng)從孩子最貼近的自身開(kāi)始。紙是幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常接觸的,喜歡撕一撕、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)。選擇本次活動(dòng),既貼近孩子的實(shí)際,又滿(mǎn)足了他們的需要,同時(shí)還能在活動(dòng)中將以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合,有利于幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)的方法。整個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)講是件既神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè)事,全體孩子始終情趣昂然地投入活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。
2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。
3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、念兒歌玩猜測(cè)游戲,引發(fā)幼兒的興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜測(cè)游戲。
二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征,引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。
教師:這是什么?小雞是樣子的?
教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。例如:
小小雞。嘰嘰嘰,
尖嘴巴,圓身體,
身上穿著絨毛衣,
愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。
三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。
教師:這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?
四、示范講解制作方法。
將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓,搓出圓圓的身體。
將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。
在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。
用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。
將小雞的頭輕輕地連接到身體上。
五、提出制作要求,鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng),
幼兒操作活動(dòng),教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。
六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞,教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
七、鼓勵(lì)幼兒 和 老師一起念《小小雞》。
【【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案合集10篇】相關(guān)文章:
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案合集6篇01-20
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案合集八篇01-27
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案合集九篇01-22
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案匯總8篇01-20
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案匯總八篇01-19
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案模板10篇01-19
【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案范文6篇01-28