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    幼兒園大班教案

    時間:2022-01-13 09:44:11 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班教案模板4篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園大班教案模板4篇

    幼兒園大班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖

      秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹木是幼兒的天性,他們對各種植物以及琳瑯滿目的果實(shí)總是非常感興趣。幼兒愿意親近大自然、探索大自然。根據(jù)幼兒的需求及興趣,我設(shè)計(jì)了“秋收樂”這一主題系列活動,意在讓幼兒觀察生活、熟悉生活、嘗試生活,激發(fā)幼兒探索秋天奧秘的興趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。幼兒在“農(nóng)家樂”“有趣的果園”等教育、游戲活動中,通過品嘗果實(shí)、收獲各種農(nóng)作物、揀落葉、編織、粘貼、表演等,了解了植物在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人們?nèi)粘I钪兴l(fā)揮的作用,實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)、玩中學(xué),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      活動一:農(nóng)家樂

      活動目標(biāo)

      1.充分利用各種自然資源,培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。

      2.培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

      3.激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.各種農(nóng)作物的秸稈、玉米皮、玉米須,帶殼的花生、大豆、高梁。

      2.各種碎布,即時貼,彩筆,膠棒等。

      3.利用各種農(nóng)作物粘貼好的作品。

      活動過程

      1.參觀欣賞活動

      教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的“農(nóng)家小院”里隨意參觀,萌發(fā)幼兒動手操作的興趣。

      “農(nóng)家小院”里有玉米皮、玉米須編織的辮子、玩具娃娃;花生殼、豆殼貼畫;用玉米秸、花生殼、廢紙盒、高梁秸制作的農(nóng)家小籬笆等豐富多彩的作品。

      2.認(rèn)知活動

      教師引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識小朋友和老師一起收集準(zhǔn)備好的各種材料。

      一組:帶殼的花生、大豆、高粱。

      二組:各種植物葉子。

      三組:高梁稈、玉米秸等。

      四組:玉米皮、玉米須、各色碎布。

      3.操作活動

      請幼兒自己選擇活動小組,開始做“小小設(shè)計(jì)師”,動手制作、粘貼、編織各種作品,共同來裝扮自己的“農(nóng)家小院”,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)、幫助個別能力差的幼兒。

      4.展示、表演活動

      幼兒將作品擺放、組合或粘貼在“農(nóng)家小園”中,告訴老師或小朋友自己作品的名稱,使每個幼兒在不同的水平上得到提高,鼓勵幼兒在活動中要互相合作、互相幫助,把“農(nóng)家小園”裝扮得更加精彩。最后讓幼兒隨著音樂《好日子》自由表演,體驗(yàn)和表達(dá)勞動的快樂、豐收的喜悅。

      活動延伸

      引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力,提出問題請幼兒思考:這些材料還能做成什么?有的小朋友說:“咱們用玉米秸、高粱稈一起合作一個神舟飛船吧。”……

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識綠色。

      2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、引發(fā)幼兒對綠色的`產(chǎn)生興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件

      2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

      活動過程

      一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

      1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會變成什么樣子了?

      2、哇!原來水變成什么顏色?

      二、小結(jié):水變成綠色了。

      三、出示"綠色寶寶"。

      1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

      2、它的衣服是什么顏色?

      3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

      四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識綠色,加深印象。

      1、這是什么?什么顏色的?

      2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

      五、游戲鞏固。

      黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

      六、活動總結(jié)。

      1、小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色?(綠色

      2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

      小百科:綠色(green)是自然界中常見的顏色,是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標(biāo)

      能用不同的材料和方法裝飾、制作紙袋動物,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      活動準(zhǔn)備

      1.各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。

      2.利用紙袋制作的小動物表演的《動物狂歡節(jié)》視頻片段。

      活動過程

      一、出示各種彩色紙袋,討論紙袋的用處

      1.你們家里有紙袋嗎?爸爸媽媽平時是怎么處理紙袋的?

      2.紙袋除了可以用來裝東西,還可以用來干什么?

      二、播放視頻《動物狂歡節(jié)》,引起幼兒制作的興趣

      1.你看到了什么?這些小動物是用什么制作的?

      小結(jié):原來紙袋還可以制作成各種小動物。今天,森林里要舉行“動物狂歡節(jié)”,想請小朋友們制作各種小動物來參加,你想不想試一試?

      三、幼兒討論制作紙袋小動物的順序

      1.你想用紙袋做什么小動物?需要哪些材料?

      2.教師根據(jù)幼兒的想法進(jìn)行總結(jié):在制作紙袋小動物的時候可以根據(jù)紙袋的大小、形狀、顏色,選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動物。

      3.討論:做小動物的時候可以按照什么順序來做?

      教師小結(jié):①先想好自己要做什么小動物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫筆畫出小動物的五官及四肢。④進(jìn)行組合,并對小動物的身體加以裝飾。

      4.幼兒自主選擇材料制作紙袋小動物,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒對小動物的身體進(jìn)行裝飾。

      四、幼兒利用紙袋作品進(jìn)行表演,感受制作帶來的樂趣,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識

    幼兒園大班教案 篇4

      游戲目的:

      發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力

      能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

      喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      游戲準(zhǔn)備:

      畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾?/p>

      游戲過程:

      一、介紹游戲玩法

      二、開展游戲

      1、實(shí)習(xí)老師示范扮演小丑,請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手,誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

      2、然后請一名幼兒做小丑,開展游戲。

      3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來的問題,針對問題,強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的地方。強(qiáng)調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演,不能說話暗示。

      繼續(xù)游戲2——3次。

      4、如果時間允許,可以在黑板上畫出物品,來做此游戲。

      三、總結(jié):評價(jià)哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評價(jià)

      附:游戲方法:請一名幼兒當(dāng)小丑,面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對小丑,背對其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動作。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的動作,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示 “我表演得好,你們猜得對”。若小丑表演了很長時間,大家還未猜中,則換個小丑表演。

      活動反思:

      因?yàn)槭窃谝粋體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大,在我講解游戲規(guī)則時,小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因?yàn)橐硌莸木壒。在位置安排上也不是我預(yù)想的,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時,一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西,小丑還沒表演,大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演,小朋友們不知道猜哪個小丑的,場面混亂。

      活動分析:

      1. 在要開始講解游戲時,就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開始講解,以確保后面游戲的開展。

      2. 游戲示范過程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么,助手要做什么。

      3. 游戲時,還是應(yīng)一個個請小丑來表演。

      4. 在前期準(zhǔn)備時,卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

      反思調(diào)整:

      1.通過講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

      2.在上游戲活動時,自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備:材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題,及早解決。

      3. 針對小朋友不愿當(dāng)小丑的問題,應(yīng)多采取鼓勵的方法。