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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2022-01-10 11:27:22 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案集合九篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【熱門】幼兒園美術(shù)教案集合九篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。

      2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計的興趣。

      3、步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗(yàn)。

      4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

      2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

      3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

      4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

      5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

      【活動過程】

      一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

      教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿游锟駳g節(jié),好嗎?”

      二、請幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做準(zhǔn)備。

      1、欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。

      2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

      3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

      三、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

      1、師:“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

      2、請幼兒先商量好自己要設(shè)計什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

      四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動。

      1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

      2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

      活動延伸:

      1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設(shè)計自己喜歡的花紋。

      2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。

      教學(xué)反思:

      總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      一、設(shè)計意圖

      美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,它們對身邊的事物充滿了好奇,喜歡觀察,喜歡動手學(xué)著做。在日常生活中,幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣,同時也對風(fēng)車充滿著好奇,幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設(shè)計了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。

      二、說教材

      (一)教材分析

      在幼兒教育實(shí)踐中,很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活,活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)際需要為基礎(chǔ),本活動貼近生活,取材來源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中,有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

     。ǘ┗顒幽繕(biāo)

      《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是:能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求,我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn),我為本活動制定了三個目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。

      2、能力目標(biāo):通過對實(shí)物的觀察及書空練習(xí),感知螺旋線的線條走向。

      3、情感目標(biāo):認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色,能用兩種以上的顏色作畫。

     。ㄈ┗顒又攸c(diǎn)與難點(diǎn)

      通過對教材的分析和對活動目標(biāo)的了解我制定了本次活動的重點(diǎn)與難點(diǎn),本次活動的重難點(diǎn)是:能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。

     。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備

      為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動,積極投入活動中,我做了以下準(zhǔn)備

      1、環(huán)境準(zhǔn)備:輕松歡快的背景音樂;

      2、知識準(zhǔn)備:幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。

      3、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例1張,圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。

      三、說教法

      為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,加深他們對螺旋線的認(rèn)識和理解,并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

      1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能,如:怎樣畫螺旋線,色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的視野,以達(dá)到逐步提高的審美能力。

      2、觀察分析法:在教師的引導(dǎo)下,幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡,進(jìn)行觀察,從而積累,深化表象。

      四、說學(xué)法

      操作法:幼兒動手操作繪畫螺旋線,操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機(jī)會,每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作,在充足的時間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得繪畫技能。

      五說教學(xué)過程

      根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動的目標(biāo)要求,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先,通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車,引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范;接著讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現(xiàn)出來;最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫的樂趣。

      下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明:

      1教師播放輕松歡快的背景音樂,幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車

      “興趣是最好的老師”,出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂結(jié)束時。并向幼兒提問:“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的?你的風(fēng)車是什么顏色的?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的?像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

      2欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范

      (1)幼兒欣賞范例:通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫活動墊下基礎(chǔ)。

      (2)教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀且易于幼兒接受和掌握?紤]到小班幼兒接觸畫線條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解,進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。

      3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

     。1)在幼兒操作時,指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并及時給予鼓勵和表揚(yáng),這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

     。2)在活動中,引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時,應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個別指導(dǎo),讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

     。3)提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生,保持桌面干凈。

      這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn),也增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生,實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

      4、欣賞作品,分享樂趣。

      讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣,以達(dá)到放松情緒的目的。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

      2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

      3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

      難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

      活動準(zhǔn)備

      1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

      2、折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

      活動過程

      一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

      1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

      2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?

      3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

      4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

      二、講解示范:

      1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

      把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

      2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

      1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

      2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

      四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

      反思:

      幼兒在活動中大部分能夠參與進(jìn)來,個別有自主創(chuàng)新意識,還能夠做出別的作品。

      每個幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      【活動過程】

      一、猜謎引入,引發(fā)興趣。

      教師講述謎面:“小小黃色的鮮花,張著小嘴吹喇叭,細(xì)細(xì)枝條彎著腰,向你報告春來到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

      二、出示圖片,感知迎春花。

      引導(dǎo)語:迎春花是什么顏色的?花朵是什么形狀的?像什么?

      小結(jié):迎春花是春天最早開放的花,花朵比較小,花瓣是黃色的,每一根枝條上開滿黃色的小花,看起來就像是一個個金黃色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開花再長葉的植物。

      三、欣賞兒歌。

      教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的特點(diǎn)。

      四、棉簽點(diǎn)畫迎春花,教師介紹材料,講解示范,提出要求。

      出示樹干底圖,引入主題:這是迎春花的樹,讓我們一起為迎春花的樹添上花朵吧。

      引導(dǎo)語:今天我們要用小棉簽來給大樹畫上迎春花,看看老師是怎么畫的。

      出示顏料盒棉簽,重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法:用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后,輕輕點(diǎn)在紙上,點(diǎn)下去不要有小尾巴,還要把棉簽送回家。

      提出活動要求:

      (1)哪里拿棉簽,要把棉簽都送回家。

     。2)蘸顏料的時候,不能太多,輕輕點(diǎn)一下就可以。

     。3)要在大樹的樹干上點(diǎn)迎春花,這樣大樹才漂亮。

      五、播放輕音樂,幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒任意選擇自己喜愛的顏色,用棉簽點(diǎn)畫在樹枝上,點(diǎn)出一棵迎春花。

      教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不能把顏色混在一起,顏料不能蘸太多。

      六、分享活動,讓幼兒互相欣賞作品。

      幼兒共同欣賞作品,觀察誰的迎春花最漂亮。

      引導(dǎo)語:請小朋友把畫好的作品放在操作臺,小朋友可以互相欣賞。

      【教學(xué)反思】

      通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與?吹接變和娴倪@么開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來的點(diǎn)太小了,自己在示范畫的時候,也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風(fēng)的認(rèn)識,布置的太晚了,以至于,幼兒對這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足,在課堂講述上,比較沒有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。(幼兒教育)

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      一.出示圖片,幼兒欣賞

      1.看看這些像什么?你在什么地方看到過?

      2.(老師帶上面具)老師戴的你在什么地方看到過嗎?

      剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友,我們一起來認(rèn)識一下它們叫什么名字?(面具)

      3.我們再來欣賞一下面具。

      4.(出示臉譜)這兩張與我們剛才看的面具有什么不同?

      5.這些又像臉又與面具不同的也有一個名字,叫臉譜。(出示平面圖與面具比較)

      6.其實(shí)每一張臉譜都有一個好聽的故事,比如這張臉譜(國王),老師能想象出一個優(yōu)美的故事,請小朋友聽我講。

      7.小朋友也試著想象一下這張臉譜(公主)畫的是誰?她最喜歡什么?

      小結(jié)過渡:欣賞了這么多臉譜,小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同,它們很夸張,但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事,所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜,你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢?現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

      二.想象創(chuàng)作

      1.老師加強(qiáng)觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如在臉上畫一個嘴巴,表示媽媽的吻,可以嗎?

      2.對于先畫好的幼兒建議他們涂色。

      三.交流分享

      1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

      2.提出下次涂色的要求。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      中班美術(shù)活動:多彩的魚

      授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán),如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意

      課題生成

      1.幼兒看過了《海底總動員》,對其神秘莫測的境界十分感興趣。

      2.彩墨畫是一種對于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對,對比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

      活動目標(biāo):

      1.發(fā)展幼兒對裝飾畫的興趣。

      2.通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

      3.會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

      2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。

      3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

      4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。

      5.海底世界的背景磁帶。

      活動過程:

      1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

      有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

     。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的。”

      2.幼兒操作:

     。1)[1][2]下一頁幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。

     。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

      3.染黑

      指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

      4.展示作品、講評。

      把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)

      提示與建議:

      1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的`物體。

      2.彩墨畫的基本方法:(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。(5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1. 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      2. 根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

      3. 在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

      2. 廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

      3. 適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、 談話:夏天的服裝

      1、 講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短

      2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

      二、 展示自己的服裝

      隨著音樂展示自己的夏裝

      三、設(shè)計服裝

      1、 激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”

      2、 幼兒構(gòu)想

      3、 幼兒動手設(shè)計服裝:

     。1) 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

     。2) 提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

      四、服裝表演

      1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

      2、 展示自己設(shè)計的服裝

      活動評價:

      夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

      活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

      幼兒園中班美術(shù)活動:紙做的花盆

      材料準(zhǔn)備:硬紙板、蠟筆、剪刀、鉛筆

      制作過程:

      1. 在硬紙板上畫出你所想要的圖案。

      2. 用剪刀將圖案剪下來。

      3. 將剪好的圖案放在另一張紙上

      4. 沿邊描下來。

      5. 把圖案涂上顏色。

      6. 將圖案翻過來涂上同樣的顏色。

      7. 用鉛筆畫出要剪的開口,畫在花盆一邊。

      8. 再用鉛筆畫在花的一邊。

      9. 用剪刀剪下畫好的開口。

      10. 剪開另一片的開口。

      11. 把兩片平面的花盆沿插口插在一起。

      12. 插好了。

      13. 漂亮的花盆做好了。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      一、活動目標(biāo):

      1.了解自己的家人和起居環(huán)境,嘗試用整塊泥捏塑人物造型。

      2.能憑記憶創(chuàng)作出家的一隅,給家人捏塑或創(chuàng)作一件表現(xiàn)家人生活場景的作品。

      3.感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍,懂得珍惜快樂的童年生活。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒日常觀察過各種人物。

      2.全家福照片一幅。

      3.陶泥、工具人手一份。

      4.音樂《我想有個家》。

      三、活動過程:

      1.音樂導(dǎo)入,感受家的溫暖。

      (1)播放歌曲《我想有個家》。

      教師:為什么要想有個家呢? (幼兒自由交流)

      (2)教師小結(jié):每個人都有一個家。我們的家充滿溫暖、樂趣、祥和、安寧和關(guān)懷。

      音樂的導(dǎo)入,可以激起幼兒對家的向往與熱愛,初步感受家的溫暖、樂趣和祥和。

      2.引導(dǎo)幼兒交流各自的家。

      (1)教師:你的家是什么樣子的?喜歡自己的家嗎?為什么? (幼兒回憶并交流)

      (2)教師從兩方面進(jìn)行引導(dǎo),家由兩部分組成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。

      (3)教師小結(jié):不論自己的家是什么樣子,我們都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人。在家里,大家都應(yīng)該相互尊敬,聽長輩的話,做個乖孩子。

      教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒的記憶、想象,培養(yǎng)幼兒的造型表現(xiàn)能力,通過多角度來刺激幼兒的學(xué)習(xí)熱情,使幼兒的能力、個性在學(xué)習(xí)活動中得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。

      3.教師交代要求,示范創(chuàng)作。

      (1)教師:怎樣用泥巴做出自己的家呢? (幼兒自由表達(dá))

      幼兒在描述時,教師可以信手做出一些簡單的家具樣式供幼兒欣賞,使幼兒輕松掌握具體的方法,幫助幼兒客服操作中的困難。

      (2)教師根據(jù)幼兒的描述啟發(fā)創(chuàng)作。

      教師:創(chuàng)作家人的時候,要想一想他們長什么樣,發(fā)式、臉型、穿戴和愛好各是什么。把他們平常最愛進(jìn)行的活動表現(xiàn)出來,最后恰當(dāng)?shù)卦鎏硪恍┘揖摺?/p>

      (3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。

      4.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      要點(diǎn)提示:

      活動中,教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整,如父母離異、父(母)親去世或寄養(yǎng)等情況,從語言上婉轉(zhuǎn)地安慰、鼓勵,布置活動任務(wù)時可暗示幼兒變通處理。

      5.幼兒介紹自己的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評。

      四、活動建議:

      1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置家的一角,豐富各種小家具供幼兒游戲。

      2.家園共育經(jīng)常與幼兒交流,使幼兒了解家庭成員的工作及勞動的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      .感受不同姿勢,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,并用折疊彎曲的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。2.在游戲活動中,在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法感受暈染的美體驗(yàn)不同作畫方式的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種運(yùn)動人的姿態(tài)。

      2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲球;黑色不同大小的圓形、長方形若干;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。

      活動過程:

      一、談話引題

      1. 小朋友你愛運(yùn)動嗎?(愛)

      2.那你們會什么運(yùn)動呢?(幼兒邊說,教師用簡筆畫畫出來)

      二、探索折疊彎曲的方法

      1. 觀察圖片,探索折疊彎曲的方法。(給你一張紙條,用什么辦法可以讓它像手臂一樣彎曲。)

      2. 幼兒練習(xí)折疊一次彎曲方法。

      3. 探索折疊二次的彎曲方法。

      4. 出示小人,提問:他們在做什么運(yùn)動?

      5. 小結(jié):原來用折疊的方法,可以表現(xiàn)出許多不同的運(yùn)動。

      三、幼兒操作作畫

      1. 這些小人會在哪里做運(yùn)動呢?

      2. 出示背景圖片,今天馮老師給他們布置一塊非常漂亮的場地,你們想知道我是怎么布置的嗎?(想)

      1.教師邊示范邊講解:在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法,粘貼不同動態(tài)的人。

      2. 幼兒在音樂聲中操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。

      四、展示評價,體驗(yàn)成功的快樂。

      展示幼兒的作品,并請全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫面上擺出的動作,體驗(yàn)成功的快樂。

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