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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-01-10 15:37:10 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案范文合集六篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班美術(shù)教案范文合集六篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      能跟隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。

      感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“秋葉”圖片;《秋天》歌曲音頻及圖譜;“秋天”圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示圖片“秋葉”,引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

      ——圖片上都有什么?

      ——猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)?

      ——為什么?

      小結(jié):秋天到了,樹(shù)葉寶寶換上了黃色的新衣服,離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱,一片一片的飄落下來(lái),告訴大家秋天來(lái)了。

      播放歌曲音頻及圖片《秋天》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱。

      1、欣賞歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

      ——秋天來(lái)了,樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄落下來(lái),聽(tīng),樹(shù)葉寶寶還唱起了歌。

      ——你從歌曲中聽(tīng)到了什么?

      ——樹(shù)葉寶寶唱的歌你聽(tīng)著有什么感覺(jué)?(柔柔的、慢慢的)

      2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

      播放歌曲音頻《秋天》,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。

      ——小朋友們,我們可以用哪些動(dòng)作表示樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)?(雙手手指抖動(dòng))

      ——樹(shù)葉到處飛呀飛,我們又可以用哪些動(dòng)作表示?(雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)或者兩個(gè)小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動(dòng)。)

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      活動(dòng)結(jié)束后,教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走,撿一些落葉,讓幼兒進(jìn)一步感受

      秋天的美好。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察自己的小手,

      體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      2、引導(dǎo)幼兒在愉快

      的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、創(chuàng)造性地印畫(huà)出

      各種手形畫(huà),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、

      顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分:

      表演激趣,導(dǎo)入活

      動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè),做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、基本部分:

      1、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。孩子們,剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動(dòng)作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來(lái)找一找。

      教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個(gè)手指頭,右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

      2、表演動(dòng)作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好,聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。孩子們,咱們一起來(lái)表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來(lái)試試吧!

      3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來(lái)了一些材料,我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

      4、拓展經(jīng)驗(yàn),保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

      2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

      3. 能大膽嘗試作畫(huà),體驗(yàn)印章畫(huà)的樂(lè)趣。

      4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      5. 感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

      2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

      3. 范畫(huà)一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

      4. 活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

      1. 初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

      2. 欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

      3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

      小結(jié):漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

      二、觀察活動(dòng),學(xué)習(xí)印制方法

      1. 介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

      2. 教師邊示范邊講解印章的用法:(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫(huà)的方法、力度)

      小朋友一起來(lái),選個(gè)印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

      三、操作活動(dòng),印制彩色花布。

      1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫(huà)。

      2. 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

      3. 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

      4. 盡量多印,使畫(huà)面色彩豐富。

      四、展示作品,評(píng)選最美花布

      1.選一選,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。

      2.小結(jié):今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中老師充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布,在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒對(duì)印章畫(huà)的興趣。

      小百科:花布采用各種辦法,將花紋或圖案制作到布面上而形成的布。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      目標(biāo):

      1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;

      2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽;

      3、喜歡欣賞媽媽的美。

      準(zhǔn)備:

      1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

      2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

      過(guò)程:

      1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

      2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》:

      “你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)

      “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的'不同的發(fā)型)

      “媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)

      “媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

      “媽媽的鼻子什么樣的?”

      “媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

      3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

      “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

     、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

      ②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

      4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

      5、在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞“彩色的樹(shù)”。

      教師出示范例,教師:呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹(shù)葉與我們見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?它是什么樣子,什么顏色的呢?

      二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫(huà)圓圈。

      1、教師在黑板上畫(huà)出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫(huà)。教師在樹(shù)冠添畫(huà),師生共同畫(huà)圓圈的樹(shù)葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫(huà)樹(shù)葉“畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉;畫(huà)畫(huà)畫(huà),畫(huà)出一個(gè)圓樹(shù)葉……”。

      2、練習(xí)線圈畫(huà)“彩色的樹(shù)”。

     。1)教師提出繪畫(huà)要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹(shù)畫(huà)上漂亮的樹(shù)葉。引導(dǎo)幼兒在樹(shù)冠里面畫(huà)圓圓的樹(shù)葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹(shù)葉。提醒幼兒畫(huà)完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。

     。2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)。

      3、評(píng)價(jià)。

      幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大樹(shù)。

      活動(dòng)名稱:線圈畫(huà)《彩色的樹(shù)》

      活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)圓圈表現(xiàn)樹(shù)葉。2、通過(guò)觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫(huà)彩色的小圓圈。3、樂(lè)意大膽用各種漂亮的顏色作畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),人手一盒蠟筆。2、彩色的樹(shù)范畫(huà)一張或幼兒用書(shū)。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.樂(lè)意制作笑臉餅干,體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

      2.在生活中,愿意將食物與大家分享,感受其中的樂(lè)趣。

      3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.發(fā)好的面團(tuán),葡萄干、花生、藍(lán)莓干、腰果等干果。

      2.烤箱,做好的笑臉餅干一塊,磨具,保鮮膜等。

      3.PPT課件。

      4.請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的2-3名家長(zhǎng)來(lái)幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)跟隨錄像《智慧樹(shù)》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

      “餅干餅干圓圓,我最喜歡吃餅干。”

      “餅干餅干甜甜,我會(huì)自己做餅干!

      “揉一揉,團(tuán)一團(tuán),啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,圓又圓,”

      “餅干餅干圓圓,放進(jìn)熱熱的烤箱。”

      “餅干餅干甜甜,滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

      “搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”

      “餅干餅干,扁又扁,扁又扁!

      小朋友你們好!歡迎大家來(lái)到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢?

      (2)出示做好的笑臉餅干一塊,請(qǐng)幼兒欣賞并向幼兒介紹。

      2.制作笑臉餅干。

      (1)播放PPT,請(qǐng)有烘焙經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項(xiàng)。

      教師在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行示范:先把面團(tuán)“揉一揉,團(tuán)一團(tuán)”,團(tuán)成面團(tuán)形,然后把面團(tuán)放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,壓得扁扁的。取一個(gè)喜歡的模具在面團(tuán)上按壓,取出對(duì)應(yīng)形狀的面團(tuán)然后選擇自己喜歡的干果在面團(tuán)上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等,這樣一塊笑臉餅干就做好了。

      (2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地?cái)[到烤盤(pán)里,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助小朋友進(jìn)行烤制。

      (3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

      3.總結(jié)分享。

      (1)餅干欣賞,教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的,怎么做出來(lái)的?

      (2)分享時(shí)刻:教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干,將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等,體驗(yàn)分享、成功的樂(lè)趣。

      (3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動(dòng)材料及衛(wèi)生。

      4.活動(dòng)延伸。

      讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,知道在日常生活中要多笑一笑,做一個(gè)愛(ài)笑的好孩子。

      教學(xué)反思:

      作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

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