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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-01-07 15:40:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班體育教案模板5篇

      作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】幼兒園大班體育教案模板5篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      目 的 要 求

      1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

      2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      準 備

      已認識西瓜,知道西瓜的外形

      內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

      師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

      想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

      2、手拉手變成大西瓜。

      師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

      變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。

      1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

      4、活動結(jié)束,教師總結(jié)

      大班體育:切西瓜

      活動目標:

      1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

      2.在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活

      3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣

      活動準備:

      1.西瓜的圖片

      2.場地

      活動過程

      1.游戲前

      教師展示圖片(西瓜)

      師:小朋友,這是什么呀?

      幼:(西瓜)

      師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

      幼:(圓圓的,綠色的……)

      師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

      師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

      “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”

     。ǜ鶕(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習(xí))

      2.游戲講解

      (教師當切瓜人示范切西瓜的方法)

      師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系摹P∥鞴蟼,要看仔細哦。

     。ㄟM行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

      師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

      幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進行一定的補充

      (我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

      師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。

      師:小朋友們,聽懂了嗎?

      現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?

      (請兩個小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

      3.進行游戲

      (1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

      第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

      (2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人

      活動拓展

      可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

      活動結(jié)束 進行一定的總結(jié)。

      注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

      活動反思:

      在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

      還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應(yīng)該給小朋友再詳細一點的講解,有利于游戲活動的進行。

      在下次的游戲活動中要做好更多的準備。

      小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

      2、通過游戲活動,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

      3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      活動重點難點:

      1、重點:發(fā)展幼兒運動能力

      2、難點:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

      活動準備:

      廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。

      音樂材料,磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、 導(dǎo)入活動:

      教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

      教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進入場地)

      音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)

      二、 游戲活動:我和報紙做游戲。

      1、 導(dǎo)入部分。

      教師請幼兒將報紙打開,在場地在自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。

      2、 引導(dǎo)幼兒討論:“報紙可以怎么玩”?

      教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)

      教師:“報紙可真有趣啊,我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

      教師小結(jié)幼兒討論情況:報紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報紙玩得最高興。

      3、自由玩報紙:

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙,剛開始可以探索一個人玩報紙的方法,然后探索兩個人玩報紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

      每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

      4、集體游戲:

      ·一個孩子與報紙的游戲:當作小河跳著玩。

      ·兩個孩子與報紙的游戲:作成小路,走著玩。

      ·多個孩子與報紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

      5、小結(jié)評價活動。

      ·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起,形成初步的保護環(huán)境的意識。

      ·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

      教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師:“對,我們一起把報紙帶回家,再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

      三、 結(jié)束活動。

      教師和幼兒一起將報紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

      活動反思:

      今天的活動開始部分我就利用報紙這一素材,讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作,這樣既滿足了幼兒的好奇心,又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意,也使運動在指令中悄然進行。

      在進入玩報紙的過程時,我考慮到了幼兒年齡特點,我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報紙變成各種形式進行游戲,有的幼兒把報紙折成槍的形狀,當小槍,玩起了官兵捉強盜的游戲。有的則把報紙捏成團,當小球,互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河”進行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中,我就做一個發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還及時組織幼兒體驗同伴的玩法.喚起幼兒的創(chuàng)造熱情;顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞殖闪6組,進行了體育區(qū)域游戲活動,孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極,他們主動的、快樂的參與活動,在自主運動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要,有利于培養(yǎng)幼兒的運動能力,更養(yǎng)成了幼兒的責任心與愛心。

      小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標:

      1、欣賞、感受鞋子色彩、圖案的美,發(fā)現(xiàn)鞋子的裝飾方法。

      2、嘗試設(shè)計各種花紋、圖案來進行裝飾。

      3、發(fā)展動手能力,充分體驗創(chuàng)作的快樂和喜悅。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      1、同幼兒一起收集各種圖案新穎、色彩鮮艷的鞋子,布置成一個“鞋鋪”。

      2、為幼兒準備油畫棒、記號筆和不同底色的球鞋。

      3、背景音樂《大鞋和小鞋》。

      活動過程:

      (一)欣賞和感受鞋子的美,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

      1、創(chuàng)設(shè)情境:鞋鋪開張。

      2、通過提問:“你認為哪雙鞋子最美?為什么?”引導(dǎo)幼兒的欣賞、感受和觀察,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)裝飾鞋子的方法。

      教師小結(jié):小朋友觀察得真仔細,在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。

      (二)游戲:“鞋子對對碰”.

      1、 請幼兒在筐里找一雙鞋,那你知道怎樣才能找到一雙鞋呢?

      (兩只顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩只鞋就是一雙。)

      2、 以小組為單位,幼兒找鞋。

      3、幫助找錯鞋的幼兒重新找。

      (三)裝飾鞋子,大膽表現(xiàn)。

      1、播放歌曲《大鞋和小鞋》,幼兒進入創(chuàng)作活動。

      2、教師巡回指導(dǎo),支持、鼓勵有創(chuàng)造力的幼兒,對能力弱的幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

      (四)相互評價,提高審美能力。

      1、用目測的`方式,來確定得星率最高的設(shè)計師。

      2、通過提問:“你覺得這雙鞋美在哪里?”來評價同伴的作品。

      (五)延伸活動:玩鞋子,體驗創(chuàng)造樂趣。

      1、簡單討論玩鞋子的方法,鼓勵幼兒想出不同的玩法。

      2、帶孩子到戶外玩鞋子,教師盡情地同幼兒一起分享創(chuàng)作的快樂和喜悅。

      活動反思:

      這個主題或概念緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,并且在其理解水平之內(nèi),幼兒有能力對這個主題或概念進行仔細地探究、理解并用自己的語言加以說明和解釋,進而主動地參與教學(xué)活動。這些教學(xué)活動是綜合性的,可以統(tǒng)整各領(lǐng)域的知識?偨Y(jié)“發(fā)揮創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中的作用”相關(guān)經(jīng)驗的同時,探索“如何通過創(chuàng)意藝術(shù)活動豐富、創(chuàng)新幼兒園獨具特色的主題教學(xué)內(nèi)容”以及“主題教學(xué)背景下如何設(shè)計與實施創(chuàng)意藝術(shù)活動”兩個問題,總結(jié)其有效途徑和方法。

      挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中,重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學(xué)中設(shè)計與實施問題。同時,作為延伸性工作,嘗試初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學(xué)的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和個性方面的作用,并且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學(xué)。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      【活動目標】練習(xí)投擲和快速跑的能力。

      【活動準備】沙包若干,布置好場地。

      【活動過程

      將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。

      游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,(老師)從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。

      【活動規(guī)則】

      1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。

      2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進行。

      注意事項:

      1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。

      2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的,稱為民間體育游戲,不僅是我國民間文化的重要組成部分,也是幼兒體育活動的重要內(nèi)容,能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠,應(yīng)當引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)游戲的同時,做了適當?shù)母木幒蛣?chuàng)新,讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲,家長不妨和孩子一試。

      量步

      目標:在發(fā)展孩子跨跳能力的同時,鍛煉平衡能力,以及學(xué)習(xí)用腳進行測量。

      適合年齡:5~6歲

      “量步”這個游戲,源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標準,并由此演變而來。

      玩法:

      首先,孩子和家長共同認定起點和終點。兩人站在起點處,玩“石頭、剪子、布”猜拳,贏的一方向前跨一步,家長要控制自己的步伐與孩子大致相同,以此類推,先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法,測量兩者相差幾只腳的距離。

      捉小老鼠

      目標:增進家長與孩子之間的情感,使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。

      適合年齡:3歲左右

      這個游戲是根據(jù)“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前,爸爸媽媽需要準備一條結(jié)實的床單。

      玩法:

      孩子當小老鼠,爸爸媽媽當老貓。老貓閉上眼,小老鼠邊說兒歌邊藏起來。“老貓睡覺醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠愛游戲,悄悄跑到外面去。”兒歌說完之前小老鼠須藏好。接下來,老貓開始找小老鼠,找到后,老貓把床單鋪在地板上說:“終于抓到這只小老鼠了,我們把它抬回家,一起吃掉它吧!焙⒆犹傻酱矄沃虚g,爸爸、媽媽一前一后手握床單四角,把孩子抬到床邊,兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上,然后,分別親吻孩子的臉頰,意為一起吃小老鼠,這時孩子會高興不已。

      建議老貓在尋找時,邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”,假裝沒發(fā)現(xiàn),這樣孩子會覺得更有意思。

      闖三關(guān)

      目標:在進行追逐躲閃跑的過程中,鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      適合年齡:5歲左右

      “闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭期間,在古老城門守護重要關(guān)口的勇士,想方設(shè)法擋住敵人,保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械,只是在一個規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個方格,每個方格為“一關(guān)”,叫做“闖三關(guān)”。

      玩法:

      孩子當守關(guān)者,家長當闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動范圍之內(nèi),阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當闖關(guān)者進入第一個關(guān)口內(nèi),守關(guān)者就要退到第二個關(guān)口,以此類推。

      闖關(guān)者首先設(shè)法闖進第一道關(guān)口,孩子在關(guān)口內(nèi),想辦法碰到闖關(guān)者,一旦觸及,闖關(guān)者就“擊斃”。反之,闖關(guān)者也可以在關(guān)口外,想辦法觸及到守關(guān)者,一旦碰到,守關(guān)者也輸了。所以,孩子必須靈活躲閃,想辦法不讓對方碰到自己。

      同時,孩子有特殊的權(quán)力,覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長,家長可以叫陣,說:“一二三,闖三關(guān),我來闖,誰來擋?”孩子回答:“我來擋!”邊說邊跑到邊上,與闖關(guān)者追逐躲閃。

      闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中,家長可以和孩子互換角色。

      小鯉魚躍龍門

      目標:鍛煉雙腳障礙跳的能力,增強腿部肌肉的力量。

      適合年齡:4~5歲

      “小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話,故事情節(jié)大致是,小鯉魚在大海里暢游,遇到龍門游不過去了,需要跳躍。一開始,小鯉魚跳不過去,有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下,小鯉魚鼓足了勇氣,終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個故事改編而來。

      玩法:

      用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙,由低到高擺放,逐漸增加難度,高紙箱代表“龍門”。在游戲前,家長和孩子一起做好準備活動,充分活動關(guān)節(jié),尤其是腳腕,避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準備活動后,孩子當“小鯉魚”跳“龍門”,雙腳并齊,跳過由低到高的四道障礙物。

      在游戲過程中障礙越高,膝蓋彎得越低,孩子在跳躍比較高的障礙物時,家長從旁保護,或牽住孩子的手,給以一定的外力幫助,防止摔倒。

      小鐘擺

      目標:抻拉孩子雙腿,鍛煉腿部肌肉力量,有助于長高。

      適合年齡:2歲左右

      古老座鐘的鐘擺會左右擺動,這個游戲的靈感來源于此。

      玩法:

      家長攥住孩子的腳腕,將孩子倒立,唱歌謠:“小鐘擺,小鐘擺,搖一搖,擺一擺!弊笥覔u擺孩子,孩子說“!,家長將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩,不喊停止,家長也要適當掌握搖擺的時間。

      很多家長不敢玩此類游戲,實踐證明,2歲左右的孩子很喜歡,也比較適合這類游戲。當然家長要注意,一定要抓穩(wěn)孩子腳腕,保證安全。

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