精選幼兒園春天的教案模板八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園春天的教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園春天的教案 篇1
小班音樂(lè)活動(dòng):春天
小班音樂(lè)活動(dòng):春天執(zhí)教者:余秀紅20xx年4月25日
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)歌曲。
2.能根據(jù)形象的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,萌發(fā)對(duì)春天喜愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.磁帶及錄音機(jī)(或電腦音樂(lè))
2.各種小動(dòng)物圖片,骰子一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒感知美麗的春天
1.了解現(xiàn)在的季節(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)美麗的春天。
2.聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的“春天”是怎樣的?
二、用肢體語(yǔ)言,展示春天的美
1.再次傾聽(tīng)音樂(lè),熟悉音樂(lè)旋律,幼兒能根據(jù)歌詞,大膽用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。
2.出示五線(xiàn)譜,感受《春天》旋律的高低起伏。
、沤處熝菔緢D譜,幼兒能初步認(rèn)識(shí)與了解。
⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完成,并一起探討。
三、學(xué)唱《春天》
1.幼兒學(xué)唱歌曲,師幼相互對(duì)歌
2.教師彈奏鋼琴,幼兒學(xué)唱
四、歌表演
1.教師引導(dǎo)幼兒想象其他的小動(dòng)物,并請(qǐng)幼兒相應(yīng)模仿
2.挑選幾種小動(dòng)物進(jìn)行歌曲創(chuàng)編,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分
3.情景表演:幼兒用骰子隨機(jī)選擇模仿的小動(dòng)物
五、活動(dòng)延伸
抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶(hù)外,再次感受春天的美,親近大自然。
幼兒園春天的教案 篇2
認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo)
帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類(lèi)春天的花。
情感目標(biāo)
萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然,保護(hù)自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛(ài)自然,保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美
準(zhǔn)備
貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支
導(dǎo)入
1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開(kāi)放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開(kāi)了。
2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花
、傩∨笥涯阏J(rèn)識(shí)這種花嗎?它叫什么名字?
、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾?像什么?
、劢處熆梢?huà)厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺(jué)?
④去聞聞花的香味
4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。
5.返回幼兒園
6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?
幼兒園春天的教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。
2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞歌曲《春雨娃娃》。
聽(tīng)歌曲錄音。
這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?
2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。
教師清唱歌曲《春雨娃娃》,幼兒欣賞。
幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。
教師伴奏,幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
幼兒園春天的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)出郁金香花的基本特征。
2、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色紙若干、剪刀、膠水、膠布。
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,感知郁金香的基本特征
1、春天來(lái)了,到處都是美麗的花朵?矗心男┗ㄩ_(kāi)了?
出示PPT。
2、這是什么花?
引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。
3、這是什么花?它叫什么名字?
引導(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征,
二、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法
1、郁金香真漂亮,這兒有一張彩紙,怎樣才能變成一朵美麗的郁金香呢?
2、教師示范
用“好朋友玩!钡亩叹,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)角折。
3、大角和大角做朋友(對(duì)角折),小角和小角做朋友(對(duì)角折),好朋友分開(kāi)了(折成縫),小角和大角做朋友,大角說(shuō),我們稍微遠(yuǎn)一些(小角靠著大角),形成一朵美麗的郁金香。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
給予能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)
1、個(gè)別指導(dǎo),綜合評(píng)價(jià)。
2、說(shuō)一說(shuō)你折的是什么顏色的郁金香。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,是讓幼兒在簡(jiǎn)單的手工操作中感受到原來(lái)一張簡(jiǎn)單的方形可以變成一朵美麗的花。孩子們感受到了神奇,是通過(guò)小手的操作來(lái)完成的,更滿(mǎn)足,更了解。
挖掘一種手法,讓幼兒感受美
這次折紙活動(dòng)主要是為了獲得一個(gè)新的技巧,因此在整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始部分,教師進(jìn)行了過(guò)多的進(jìn)行講解或者指導(dǎo),之后才請(qǐng)幼兒根據(jù)示范進(jìn)行操作。
完成這次的作品也并非容事,因?yàn)橐酝氖止せ顒?dòng)一般都是手工加繪畫(huà),而這次的手工活動(dòng)則是一次全部由手工完成的作品,而且提供的材料較多,幼兒需要使用不同的材料進(jìn)行組合完成畫(huà)面。
體現(xiàn)一個(gè)作品,讓幼兒體驗(yàn)美
由于畫(huà)面要求只是郁金香,因此畫(huà)面上的.內(nèi)容會(huì)相對(duì)單一,但是因?yàn)橛写罅康呢S富材料,因此郁金香的效果會(huì)各有不同,因此在最后我們提供了一個(gè)平臺(tái)讓幼兒有交流的機(jī)會(huì)。讓孩子們知道郁金香還能怎么做,相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。
不足之處
整個(gè)活動(dòng)效果較好,部分能力強(qiáng)的幼兒能獨(dú)立自主的完成作品,一部分幼兒能力較弱的幼兒面對(duì)較多的材料不知道該如何下手,或者沒(méi)有充分利用所擁有的材料,相信在以后的美工活動(dòng)中可以多使用這樣的模式,相信會(huì)有很大的進(jìn)步。
幼兒園春天的教案 篇5
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l、燕子北歸的大圖片。
2、 圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
。场⒆杂煞殖蓭捉M,請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色(注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫(huà)燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn),待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
。、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享:幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
。病⒛軇(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
。、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。
。、在小組活動(dòng)中知道合作。
幼兒園春天的教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3. 體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1,談話(huà)導(dǎo)入。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開(kāi)了,小樹(shù)發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來(lái)了。
師:在公園你看到了什么?小樹(shù)變成了什么顏色?
。2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),引出歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)按節(jié)奏朗誦歌詞。
。3)幼兒輕聲跟唱。
提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。
3.歌表演。
。1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。
。2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。
小班音樂(lè)教案:小鴨小雞(唱唱做做)
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。
2.能隨音樂(lè)模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.節(jié)奏練習(xí)。
。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
。2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱、提醒幼兒聽(tīng)清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
幼兒園春天的教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),尋找春天的秘密,認(rèn)識(shí)春天的特征,對(duì)幼兒進(jìn)行季節(jié)教育。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣和熱愛(ài)大自然的情感,培養(yǎng)幼兒的大膽、自信。
3、通過(guò)感知、體驗(yàn)讓幼兒從中得到安全教育并對(duì)春天有新的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)室內(nèi)談話(huà)活動(dòng):
1、出示第一幅掛圖,幼兒觀察后啟發(fā)他們回答問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
師:孩子們,瞧多美的一幅畫(huà)!你們知道這是什么季節(jié)嗎?這個(gè)季節(jié)有什么特征?從畫(huà)面上你還會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些小秘密?
幼:春季
師:你是怎么知道的?春天來(lái)了,感覺(jué)怎么樣?
幼:小草綠了,花兒開(kāi)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩,小燕子從南方飛回來(lái)了,春天吹到臉上暖洋洋的.
師:是啊,春天真棒,春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上,暖洋洋的,春天太美了,整個(gè)一片綠色的世界。孩子們,除了景色外,你知道春天有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)嗎?
提示:?jiǎn)l(fā)幼兒想象哪些小動(dòng)物冬眠后或冬天消失后,到了春天又活躍在大地上?
幼:蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚(yú)、小蝸!
2、出示圖片:讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)是哪些小動(dòng)物在活動(dòng)?
小結(jié):(加強(qiáng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)教育。)孩子們,春天來(lái)了,小動(dòng)物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,又活躍起來(lái)了,它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧,蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲,燕子從南方飛回來(lái),告訴人們春天來(lái)了。蝌蚪、小魚(yú)在水中游來(lái)游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物,蚯蚓在忙著為莊稼松土,小動(dòng)物們辛苦勞動(dòng)著,咱們可要保護(hù)好它們呀!
師:春天來(lái)了,有哪些花開(kāi)放?
幼:迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。
3、出示圖片:讓幼兒認(rèn)識(shí)各種花。
小結(jié):春天來(lái)了,各種花爭(zhēng)先開(kāi)放,教育幼兒花兒好看不能摘,要愛(ài)護(hù)校園,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
師:春天來(lái)了,小朋友們都穿什么衣服?新鮮的水果有哪些?
幼:毛衣、毛褲。櫻桃、草莓……
4、出示掛圖:春天來(lái)了,小朋友們不但穿毛衣毛褲,還要注意天氣變化,隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥,要注意衛(wèi)生。吃水果時(shí),洗洗小手,洗凈水果后再吃。
5、出示掛圖,觀察,在老師的帶領(lǐng)下,小朋友都看到了什么?
幼:農(nóng)民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏,挖野菜,春游。小結(jié):春天是春游的好季節(jié),多吃野菜,身體健康。春天也是耕種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在忙碌著播種,多辛苦呀。小朋友,不要浪費(fèi)糧食,不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。
(二)室內(nèi)尋找春天:
1、引導(dǎo)幼兒從上述現(xiàn)象的變化中發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了的秘密,引導(dǎo)幼兒觀察事物、感知事物。
2、幼兒根據(jù)室內(nèi)布置的春景回答問(wèn)題。還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?啟發(fā)幼兒想象力。
(三)欣賞兒歌《春天來(lái)》。加強(qiáng)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
春天來(lái)了喜洋洋,春天來(lái)了喜洋洋,
小朋友換上新毛衣,柳樹(shù)換上綠衣裳。
草兒發(fā)綠了,燕子回北方,
花兒爭(zhēng)開(kāi)放。鳥(niǎo)兒齊歌唱。
黃牛鐵牛遍地走,歌唱春風(fēng)吹大地,
農(nóng)民伯伯春耕忙。歌唱春天好時(shí)光。
(四)你為什么喜歡春天?
幼:天氣暖和,柳樹(shù)發(fā)芽,桃樹(shù)開(kāi)花,河水流淌。小鳥(niǎo)歌唱,蜜蜂采蜜,蝴蝶舞蹈,小朋友們?cè)谝黄鹜嫠棚L(fēng)箏……
小結(jié):教師根據(jù)幼兒的講述加以總結(jié),加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
延伸活動(dòng):帶幼兒到室外尋找春天,觀察春天還有哪些秘密。
幼兒園春天的教案 篇8
一、教材簡(jiǎn)解:
本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫(huà)技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆,學(xué)習(xí)用不同的線(xiàn)條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、學(xué)習(xí)用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形、三角形等不同的線(xiàn)條和形狀,表現(xiàn)花草的基本特征。
2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
3、產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。
2、難點(diǎn):能用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形、三角形等不同的線(xiàn)條和形狀,表現(xiàn)花草的特征。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花園場(chǎng)景圖,請(qǐng)柬一個(gè),范畫(huà)用的紙一張。
2、油畫(huà)棒、紙每人一份。
五、設(shè)計(jì)理念:
引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)幕ǘ,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動(dòng)中不但教授幼兒一定的繪畫(huà)技能,還鼓勵(lì)幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。
六、設(shè)計(jì)思路:
美麗的春天里有好多的花兒開(kāi)放了,各種各樣的花朵,引起了孩子們極大的興趣,他們喜歡花兒的不同形狀,更喜歡花兒各種漂亮的顏色,看到幼兒的這一興趣點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,通過(guò)讓幼兒觀察牽;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽;ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫(huà)的興趣。接著大家來(lái)欣賞其他的花朵,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線(xiàn)條和形狀構(gòu)成的,然后讓幼兒來(lái)想象自己心目中的花朵,在繪畫(huà)的時(shí)候教師給予指導(dǎo),最后欣賞同伴的作品,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師:(出示請(qǐng)柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬,春天來(lái)了,花仙子為了慶祝百花開(kāi)放,要開(kāi)個(gè)比美大賽,還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。現(xiàn)在我們坐上火車(chē)出發(fā)嘍。ㄓ變汉屠蠋熼_(kāi)火車(chē)進(jìn)活動(dòng)室)火車(chē)到站嘍,快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。
2、師:?jiǎn)眩荣愰_(kāi)始了,舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀?說(shuō)一說(shuō)。
二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫(huà)。
1、師:你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說(shuō),牽牛花中間有一個(gè)五角星,外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái),那這個(gè)圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(教師邊示范邊說(shuō),紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽牛花畫(huà)下來(lái)吧!
4、師:"除了牽牛花,你們還覺(jué)得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請(qǐng)幼兒討論。
5、請(qǐng)幼兒觀察講述,教師小結(jié):
我們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候,可以用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形、三角形等不同的線(xiàn)條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫(huà)出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫(huà)出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫(huà)面的安排,可以添畫(huà)小草、太陽(yáng)等。
四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。
1、將幼兒的畫(huà)布置成美麗的花園。
2、"你最喜歡哪一個(gè)花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。
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