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    幼兒園春天的教案

    時間:2021-12-27 09:35:23 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園春天的教案模板集錦6篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園春天的教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園春天的教案模板集錦6篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      活動背景

      中班的幼兒精力充沛,活潑好動、愛學好問,語言發(fā)展也從小班的積累階段轉(zhuǎn)向語言輸出的過程,而打電話正是他們喜歡的游戲活動之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能主動積極地參與活動,并樂于把自己的想法與同伴交流,設(shè)計了本次活動。

      活動目標

      1.讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道春天的一些季節(jié)特征。

      2.體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的美好情感。

      3.感知故事中電話號碼的排列順序,初步找出其中的規(guī)律。

      4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      重點難點

      重點:理解故事內(nèi)容,掌握故事中的對話,從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。

      難點:讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

      活動準備

      多媒體課件,玩具電話、動物頭飾、數(shù)字卡片。

      活動過程

      一、談話激趣。

      小朋友經(jīng)常打電話嗎?你們給誰打過電話?都說了些什么?小動物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,他們也想打電話告訴朋友們,我們一起去聽聽吧!

      二、學習理解故事內(nèi)容。

      (一)幼兒完整欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫面,師幼互動,理解故事內(nèi)容。

      1.小黑熊。

      (1)誰住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來會說什么?

      (2)接下來小黑熊怎么做?小黑熊給誰打電話?它撥了什么號碼?

      (3)小黑熊對小松鼠說什么?

      (4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊,并拿玩具電話學一學小黑熊所說的話。

      (5)為什么小黑熊要告訴小松鼠,樹上的雪融化了?

      2.小松鼠。

      (1)小松鼠又給誰打電話?它撥了什么號碼?

      (2)小松鼠對小白兔說什么?

      (3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠,并拿玩具電話學一學小松鼠所說的話。

      (4)為什么小松鼠要告訴小白兔,山坡上的草綠了?

      3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學方法同上。

      4.故事結(jié)尾。

      后來大伙兒都出來了,又說了什么?最后小黑熊怎么說?

      (三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容,并說說故事中小動物打電話的順序,初步感知和找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

      三、延伸活動。

      在美麗的春天里,小動物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,小朋友,你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話告訴你身邊的伙伴們吧!

      教學反思

      《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的美好情感。活動中,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對春天季節(jié)的變化有了進一步的認知,并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的活動就會有阻礙,這樣就達不到預(yù)設(shè)的目標。二是教師的指導(dǎo)顯倉促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關(guān)心、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié),讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

    幼兒園春天的教案 篇2

      活動目標:

      (1)激起對象聲詞的興趣。

      (2)尋找表達各種物體發(fā)出的不同聲音。

      (3)引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      (4)理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動準備:

      圖畫書《春天的聲音》和教學課件(PPT)、場景圖片:雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等

      活動過程:

      (1)導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣

     、俪鍪镜2面:

      一這是什么時候?

     、诔鍪镜3~4面:

      一鼴鼠爸爸在干什么?

      (2)欣賞故事,感受理解

     、俪鍪镜5面,結(jié)合音效:

      一這是什么聲音?

      一門鈴響了,會是誰呢?

      ②出示第6~7面,結(jié)合音效:

      一你聽見了什么聲音?會是誰呢?

      一鼴鼠爸爸是怎么問的?

     、鄢鍪镜8~14面:

      一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音?

      一他是怎么問的? (感受“××××……××,是你嗎”的句式)

      小結(jié):叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙,鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。

     、艹鍪镜15面:

      一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準備去睡覺了。

     、莩鍪镜16面:

      一看看,他又怎么了?這回會聽到什么聲音呢?

     、蕹鍪镜17~21面:

      一這是誰的聲音?

      一你聽到過春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?

      一你來問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音? (運用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效)

      小結(jié):原來鼴鼠爸爸聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音,真好聽!這可是春天的聲音!

      (3)找找、看看,大膽表述

      一春雨下在門上、窗戶上……會發(fā)出不一樣的聲音,春雨還會下在哪里呢? (幼兒自由表述)

      出示場景圖片:

      一春雨如果下在這些地方,會發(fā)出什么聲音呢?你來問一問。(幼兒自由觀察、運用句式表述)

      一誰來問一問? (邀請個別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)

      活動延伸:

      一春雨還在下,會下在哪里呢?

      活動反思:

      故事通過講述鼴鼠爸爸在一個春雨的夜晚,找尋各種聲音的來源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音,將孩子的視野帶入大自然。

      小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動目標:

      1、在裝飾數(shù)葉的活動中,感受不同色彩帶來的美。

      2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹,感知同種色的不同色調(diào)。

      3、通過遷移生活經(jīng)驗,知道可以用不同的顏色來裝飾數(shù)葉。

      活動準備:

      幼兒已觀察過春天的樹。

      幼兒用書

      活動過程:

      1、在幼兒園散步,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

      教師:春天來了,幼兒園的樹有什么變化呀?

      幼兒邊觀察邊回答。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉的深淺不同。

      教師:這些樹葉有什么不同呢?

      幼兒回答后,教師提問。

      教師:剛長出來的葉子是什么顏色的?以前的老葉子是什么顏色的呢?

      引導(dǎo)幼兒說出嫩綠和深綠色。

      3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:那么好看的樹,我們把它畫下來好嗎?

      幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。

      4、幼兒互相觀摩,評價作品。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動要求與內(nèi)容:

      1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

      2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

      3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

      4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      環(huán)境與材料準備:

      1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

      2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

      3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

      活動過程:

      (一)感受春天的花、觀察春天的花

      T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

      T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

     。颗;ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

      整合內(nèi)容:

      1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子)

      2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽牛花象喇叭,滴答滴答,春天來了。

      3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護它。

      4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

      5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

      6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

      提升經(jīng)驗:

      1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

      2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

      (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

      寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

      預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

      1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

      2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

      活動反思:

      還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動準備:

      1、音樂磁帶一盒。

      2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

      3、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

      活動過程:

      一、音樂活動《春天來了》

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

      2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

      3、仿編歌曲《春天來了》。

      教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

      教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

      二、了解手指點畫小花和小草的基本方法

      1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

      2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想、說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

      3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

      4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

      三、出示幼兒用書

      鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

      四、展示幼兒作品

      1、請小朋友將小椅子推進桌子里面。

      2、播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

    幼兒園春天的教案 篇6

      設(shè)計的.緣由:

      在每個主題活動進行前,老師作為一個活動開展的引導(dǎo)者,都要事先熟悉活動的主題網(wǎng)絡(luò)、各個分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對活動的反映、并根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。在進行每個活動之前,我都會和孩子有一個談話討論的過程。孩子在談話討論過程中的問題及興趣點都是我進行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

      在剛進入主題活動《春來了》時,我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,其中有個男孩說:“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵,是燕子,只要春天一到,它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到他們呢!”孩子們一聽說到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋。當春天到來時,燕子都會從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者?吹胶⒆訉μ炜罩酗w翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點,設(shè)計了此活動《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動1《聽故事》之后進行。作為分題1《春來了》的一個補充活動。

      活動形式:

      全班/小組

      活動目的

      1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

      2、嘗試創(chuàng)編故事。

      3、培養(yǎng)探索精神。

      4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

      活動準備:

      1.燕子北歸的大圖片。

      2.圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

      活動過程

      1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

      2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

      3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。

      4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

      總結(jié)分享

      幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。

      活動評價

      1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

      2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

      3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

      4、 在小組活動中知道合作。

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