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    幼兒園找朋友教案

    時間:2021-12-26 17:04:25 幼兒園教案 我要投稿

    關于幼兒園找朋友教案匯編5篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園找朋友教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關于幼兒園找朋友教案匯編5篇

    幼兒園找朋友教案 篇1

      教學形式:

      團體或小組教學。

      活動目標:

      1、學習發(fā)現(xiàn)同伴的長處。2、體驗有朋友的快樂;顒訙蕚洌1、物質準備:準備班上幼兒的照片、愛心圖卡若干、錄音機、磁帶

      2、知識準備:幼兒會演唱歌曲《找朋友》

      基本過程:

      一、 導入活動

      教師邀請小朋友一起參與音樂游戲《找朋友》,激發(fā)幼兒參與活動家興趣。

      二、 關鍵步驟

      1、感受和小朋友在一起做游戲的快樂

      教師提問:“你們喜歡和小伙伴在一起游戲嗎?

      2、請幼兒想一想你最喜歡的小伙伴是誰?為什么?幼兒描述好朋友的優(yōu)點。

      3、教師展示事先制作好的“我的好朋友”海報,呈現(xiàn)全班幼兒的照片,讓幼兒貼愛心貼紙。(將愛心貼紙在自己的好朋友下面)

      4、幼兒起統(tǒng)計愛心貼紙的數(shù)量,看看哪位幼兒得到的票數(shù)最多

      三、 結束活動

      在了解其他小朋友的優(yōu)點后,再次進行音樂游戲《找朋友》,讓幼兒體驗有朋友的.快樂

      活動延伸

      1、生活活動:在日常生活中,教師引導幼兒友好、禮貌地和別人相處,這樣才能得到別人的喜愛,才能擁有更多的朋友

      2、美術活動:幼兒進行折紅活動(愛心),送給自己的好朋友

      3、家庭活動:家長多給幼兒創(chuàng)造和其他小伙伴交往、游戲的機會,學習小伙伴的長處,體驗有朋友的快樂

      活動反思

      1、孩子對哪些活動家最感興趣?為什么?

      2、你為什么這個活動家的成功之處在哪里?

      3、你認為有哪些地方需要改進?該如何改進?

    幼兒園找朋友教案 篇2

      活動目標:

      1、喜歡參加游戲活動。

      2、注意傾聽對方講話。

      活動準備:

      1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。

      3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個。

      活動過程:

      1、 教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。

      我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)

      2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

      小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……

      3、 邊找食物邊念兒歌:

      小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

      小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。

      小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。

      小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。

      小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。

      4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。

      教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

      5、 活動反復進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

      6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。

      教師小結:

      謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!

      托班社會教案:小椅子的表情

    幼兒園找朋友教案 篇3

      活動目標:

      1. 認識幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡短的語句表達。

      2. 嘗試通過玩具結交朋友,體驗分享的快樂。

      活動準備:

      1.每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。

      2.教師準備小熊,小汽車玩具。

      3.背景音樂。

      活動過程:

      一.了解兩種玩具的玩法。

     。ㄒ唬┬⌒

      1.出示小熊玩具。

      師:今天又客人朋友來我們班,是誰呢?(出示小熊)原來是小熊,是我們的玩具朋友。

      2.小熊和小朋友互相問好。

      3.說說小熊的玩法。

      師:小熊要和我們做朋友,我們和小熊在一起可以這么玩?(小熊小熊抱抱你,小熊小熊拉拉手,小熊小熊轉個圈……)

     。ǘ┬∑

      1.出示小汽車玩具。

      師:老師今天還帶來了另一個玩具朋友,它是誰呢?嘟嘟……嘟嘟……汽車汽車在哪里?快來讓我找一找。哦,找到了,汽車汽車在這里(出示汽車)。

      2.說說汽車的玩法。(汽車汽車開開,汽車汽車停!

      二.玩自己的玩具。

      1.幼兒拿自己的玩具玩。

      師:你們把自己的玩具帶到幼兒園來了,讓我們一起拿出來吧。(在音樂聲中,幼兒和教師一起說“****在哪里?我要把它拿出來”)

      師:帶著你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。

      2.幼兒說說玩具的玩法。

      師:誰來說說你是怎么玩的?(引導幼兒用簡短完整的語句來表達,例如:小鳥小鳥飛飛,小兔小兔跳跳……)

      三.找同伴一起玩玩具。

      1.玩具小兔找朋友。

      師:咦,我好像聽到誰在說話。哦,原來是小兔在說:“我想找個玩具朋友一起玩”。(出示玩具小兔)原來玩具小兔也喜歡找朋友啊。誰來幫幫它?

      2.幼兒兩兩相伴玩玩具。

      師:你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友,好羨慕。∷鼈円蚕胝覀朋友玩,F(xiàn)在,讓我們一起來幫幫它們吧。

      3.幼兒介紹玩法。

      師:大家玩的真好。哪位小朋友來說說,你們的玩具寶寶是怎么玩的?(引導幼兒用簡短完整的語句來表達,例如:小兔小貓?zhí)鴤舞,小雞小鴨唱唱歌……)

      4.幼兒嘗試兩個以上同伴一起玩玩具。

      師:玩具寶寶說和朋友在一起玩很開心,那我們就幫它多找?guī)讉朋友吧。

      四.把玩具送回家。

      師:玩具寶寶出來這么久了,該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想,它們的家都在那里,可不能把它們送錯哦。

      活動延伸:

      幼兒戶外活動時,可和同伴分享玩具。

    幼兒園找朋友教案 篇4

      活動目標:

      1、欣賞故事以幼兒認知幾種常見的動物形象特征,理解并學習其中的短語“會××不會××”,“會××不會××”。

      2、發(fā)展幼兒的口語表達能力,鼓勵幼兒說一句完整的話。

      3、體驗有好朋友的快樂情緒。

      活動準備:

      1、草地背景圖片一張,鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。

      2、《找朋友》的磁帶、錄音機。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、小朋友們好,我是蔡老師,今天我要到小×班找朋友,你們愿意當我的朋友嗎?(放音樂和小朋友做找朋友的游戲)

      2、剛才我在小×班找到了好多朋友,你們會跳又會跑,真高興!

      3、出示鼠寶寶

      師:看,誰來了?(鼠寶寶)

      鼠寶寶也出來找朋友,他要找一個會跑雙會跑的朋友,你們猜它會找誰做朋友呢?(引導幼兒大膽想象)

      二、基本部分

      1、出示布娃娃

      鼠寶寶找啊找,找到了布娃娃,它會找布娃娃做朋友?為什么?(不會,因為她不會跑也不會跳)幼兒學說句式。

      那么鼠寶寶會對布娃娃怎么說呢?(不要,不要)

      2、出示小鴨子

      鼠寶寶又找啊找,找到了小鴨子,它會找小鴨子做朋友嗎?為什么?(學說句式:他會跑不會跳,幼兒并學習他走路的樣子)

      那么鼠寶寶又會怎么說呢?(不要,不要)

      3、出示小青蛙

      鼠寶寶又找到了小青蛙,它會找青蛙做朋友嗎?為什么?(學說句式:他會跳不會跑)幼兒學做青蛙的動作。

      那鼠寶寶又會怎么對他說呢?(不要,不要)

      4、出示小貓

      鼠寶寶又找到了小貓,小貓會跑也會跳,那鼠寶寶會找小貓做朋友嗎?為什么?鼠寶寶又會怎么對小貓說呢?

      鼠寶寶找不到朋友了?他會怎么樣呢?(傷心、難過、笑……)

      5、出示另一只鼠寶寶

      “吱吱吱”,誰來啦?它會怎么樣?鼠寶寶會找它做朋友嗎?為什么?

      三、完整聽故事

      1、鼠寶寶終于找到朋友了,現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過程編成一個好聽的故事,請聽《鼠寶寶找朋友》。(邊操作邊完整講故事)

      2、提問:鼠寶寶找不到朋友時他怎么樣啦?找到朋友以后又是怎么樣呢?

      3、下面我們就一起來講述這個故事好嗎?鼓勵幼兒同老師一起講述故事,鞏固其中的句式。

      四、結束《找朋友》

      鼠寶寶找朋友真開心,現(xiàn)在我也來找跑又會跑的朋友,你們愿意做我的朋友嗎?(再一次聽音樂,會找朋友的游戲,鼓勵幼兒做會跑又會跳的動作)

      附故事:

      鼠寶寶找朋友

      鼠寶寶要找一個好朋友,會跑又會跳。

      鼠寶寶找到布娃娃,它不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。不要,不要。

      鼠寶寶找到小鴨子,它會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡。不要,不要。

      鼠寶寶找到小青蛙,它會跳不會跑,呱呱呱呱整天叫。不要,不要。

      鼠寶寶找到一只貓,它會跑也會跳,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快逃。不要,不要。

      鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

      “吱吱吱,我來了”,鼠寶寶仔細一瞧,喲,原來也是鼠寶寶,它又會跑又會跑。鼠寶寶找到了好朋友,樂得他吱吱吱吱叫。

    幼兒園找朋友教案 篇5

      活動目標

      1.幼兒學習用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。

      2.激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

      活動準備

      1.圖片-圓點娃娃

      2.調色盆,彩色顏料,畫筆,水桶,擦手布。

      3.音樂-花之圓舞曲

      音樂

      活動過程

      一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學習的興趣。

      1.教師:今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認識一下圓點老師。

      2.老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。

      二、圓點娃娃在散步——畫點

      1.教師以圓點老師的口吻:我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的,

      它們現(xiàn)在隱身在白紙上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢,我們來當當魔術師把它們變出來。

      2.幼兒人手一支畫筆,蘸彩色顏料在白紙上畫點。

      三、圓點娃娃跳舞--自由連線

      1.播放優(yōu)美的音樂

      圓點老師:圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小小朋友們幫助它們拉拉手,

      可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。

      2.鼓勵幼兒連線,線條不要太長。

      四、涂色

      1.圓點老師:圓點娃娃現(xiàn)在拉好了手,它們想把舞臺變得更漂亮那就跳得更開心了。

      2.指導幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏色少蘸一點,搭配用色。

      五、欣賞、想象

      1.圓點老師:看,圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,大家來猜猜看,這幅圖畫象什么?

      2.老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,

      給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。

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