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    幼兒園小班體育教案

    時(shí)間:2021-12-25 17:54:03 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班體育教案匯編七篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班體育教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班體育教案匯編七篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的自控能力及靈敏,協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      球若干、兩個(gè)長凳子、多個(gè)呼啦圈、一根長繩(長繩上拴著很多小氣球)、3個(gè)路障、3個(gè)大圓桶

      活動過程:

      一、熱身運(yùn)動,說兒歌,老師和幼兒一起做動作。

     。1)小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚

      小貓小貓喵喵喵,站起身來伸伸腰

      小貓小貓?zhí),別讓老虎逃掉

      小貓小貓彎彎腰,小小尾巴。

     。2)小狗小狗汪汪,蹲在地上吃骨頭

      小狗小狗汪汪,站起身來伸伸腰

      小狗小狗跳跳,別讓骨頭跑掉

      小狗小狗彎彎腰,小小尾巴。

      (3)小兔小兔跳跳,蹲在地上吃蘿卜

      小兔小兔跳跳,站起身來伸伸腰

      小兔小兔跳跳,別讓蘿卜跑掉

      小兔小兔彎彎腰,小小尾巴。

      二、師:

      小豬說它家有一個(gè)好大的游樂場,還有許多會跳舞的小球,放音樂,讓幼兒躺在墊子上,用腳或手去碰拴在繩子上的小球。

      三、游戲:

      大灰狼來啦,讓每個(gè)幼兒手中抱一顆蛋(球當(dāng)做蛋),躺在墊子上,雙手拿著蛋放在頭頂上,只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上,大灰狼就去拿那個(gè)小朋友的蛋。

      四、運(yùn)動游戲:

      運(yùn)輸?shù)?/p>

     。1)讓幼兒抱著蛋可以走過獨(dú)木橋,綠草地,穿小樹林,把蛋送到安全島

     。2)讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運(yùn)送到安全島,然后選擇一條路回來

      五、延伸活動:

      和老師一起說兒歌做動作,結(jié)束

      兒歌:小豬吃的飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕,小尾巴在搖搖。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.在活動中練習(xí)邊爬行邊頂球的動作,提高身體的平衡性,協(xié)調(diào)性。

      2.在小貓頂球的游戲中,體驗(yàn)頭頂球活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.大小不同的彩球,數(shù)目與幼兒相同

      2.自制球門6個(gè)

      3.大地毯

      活動過程:

      一、熱身運(yùn)動

      “孩子們,今天的天氣真好!快跟著貓媽媽一起來做運(yùn)動吧!”

     。ㄓ變喊缪菪∝垼垕寢屪瞿7虏伲侯^部運(yùn)動――頸部運(yùn)動――上下肢運(yùn)動――屈伸運(yùn)動――腹部運(yùn)動――體側(cè)運(yùn)動――跳躍運(yùn)動)。

      二、玩沙包

      1.出示沙包:看!老師帶來了什么?你會怎么來玩沙包?自由玩沙包。

      2.請個(gè)別幼兒演示自己玩沙包的方法。

      3.學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。

      4.嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。

      t:“剛才你們都是站著玩沙包,那你們想不想換種方法來玩沙包,用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包!”

      5.請個(gè)別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法

      6.嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。

      三、游戲“小貓頂沙包”

      1.教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范,引出游戲的主題――小貓頂沙包的游戲。

      t:“寶寶們看,媽媽我找到了一只玩球很特別的小貓,你們看他是怎么玩的。!”(手膝著地頭頂球爬行)

      2.學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動作

     。1)教師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng):頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。

      (2)分組練習(xí)小貓頂沙包的動作,教師巡回指導(dǎo)。。

      3. 游戲:頂沙包進(jìn)門

      從場地一端頭頂沙包往前爬,直至球門將沙包頂過門。

      t:“寶寶們看,這里有六個(gè)不同顏色的球門,排成六排每排第一個(gè)寶寶先出發(fā),將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個(gè)寶寶拍手之后,后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快,

      四、放松運(yùn)動

      t:“寶寶們。剛才我們玩的有點(diǎn)累了,讓我們,幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

    幼兒園小班體育教案 篇3

      教學(xué)理論依據(jù)

      《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。

      實(shí)施策略

      1、活動熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

      2、自由探索、實(shí)踐體驗(yàn):讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

      3、創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。

      活動目標(biāo)

      1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

      2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

      2、歡快的背景音樂

      活動重點(diǎn)

      讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。

      活動難點(diǎn)

      怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。

      活動過程

      1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

      引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。

      2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

      (1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

      請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

      (2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

     。3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

      3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

      游戲:接力闖關(guān)

      規(guī)則:

      1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

      2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

      3、放松環(huán)節(jié)

      恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動,活動結(jié)束。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      【設(shè)計(jì)意圖】

      小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí),也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

      【活動目標(biāo)】

      1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

      2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

      【活動準(zhǔn)備】

      平衡板、球各人手一個(gè)。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動

      以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

      教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動――兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動),有趣極了。

      小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動――身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動),它們也學(xué)著跳上跳下。

      小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁),輕松輕松。

      準(zhǔn)備活動可視具體情況重復(fù)一次。

      二、基本部分

      1.探索平衡板的多種新玩法。

      (1)幼兒自主探索。

      (2)教師小結(jié),請個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

      師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時(shí)給予鼓勵。)

      (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

      幼兒自由分成三組玩:

     、僬驹趦蓮埰胶獍迳献(兩張合拼增加寬度再接長)。

     、谠谄胶獍宓姆疵嫔献(平衡板反面有弧型,增加了難度)。

      ③在平衡板的反面上爬。

      2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

      (1)幼兒自主探索。

      師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個(gè)球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

      (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

      師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲,F(xiàn)在,請一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。

      (3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

      ①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時(shí)馬上把球接住。

     、诎迳线\(yùn)球:把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

     、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

      三、結(jié)束部分

      師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

      【設(shè)計(jì)評析】

      孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板,充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個(gè)人合作把平衡板反過來拼在一起,變成可以攀爬的樓梯;把兩張平衡板疊在一起,變成蹺蹺板;把許多張拼起來,變成獨(dú)木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中,孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進(jìn)一步的提高,思維也更活躍了。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      材料投放情況:

      1、百寶箱

      2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅(jiān)硬的物品。

      3、幾個(gè)分類用的空盒子。

      玩法指導(dǎo):

      1、猜一猜:請幼兒猜一猜,紙箱內(nèi)會有什么寶貝,激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。

      2、摸摸寶貝:引導(dǎo)幼兒猜猜摸到的是什么,有什么感覺,拿出來驗(yàn)證。摸一摸手感,是軟軟的還是硬硬的,軟軟的是什么物品,硬硬的是什么物品。

      3、將寶貝進(jìn)行分類。教師準(zhǔn)備兩個(gè)空的物品盒子。請幼兒進(jìn)行分類,把手感軟軟的物品放進(jìn)標(biāo)有小三角的物品盒子里,把質(zhì)地堅(jiān)硬的物品放進(jìn)標(biāo)有小圓形的物品盒子里。

      4、在操作的過程中,引導(dǎo)幼兒用完整的語言說明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的.語言表達(dá)能力。

      活動:

      本次活動運(yùn)用摸一摸的方法,給活動的帶上了神秘色彩,進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動中設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),猜一猜寶貝,摸摸寶貝,將寶貝進(jìn)行分類三個(gè)環(huán)節(jié),幫助幼兒理解活動知識點(diǎn)。以此來達(dá)到目標(biāo)。

    幼兒園小班體育教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖

      讓幼兒在活動的過程中,身體各部位都得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂,培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒勞動的熱愛。

      活動目標(biāo)

      1.練習(xí)兩手屈膝著地爬的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

      3.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

      活動重點(diǎn)

      兩手屈膝著地,爬的技能。

      活動難點(diǎn)

      能互相幫助。

      活動準(zhǔn)備

      1.小刺猬胸飾若干。

      2.背面貼有雙面膠的“蘋果”若干,蘋果用吹塑紙剪成。

      3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機(jī)一臺,錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

      4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

      活動過程

      1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

      2.在音樂伴奏下,教師和幼兒做熱身運(yùn)動。

      (1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運(yùn)動)。

      (2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音,“汽車開來了,笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運(yùn)動)。

      (3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲,“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運(yùn)動)。

      (4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí),幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來。

      3.游戲開始――背蘋果

      把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對幼兒說,“老師當(dāng)刺猬媽媽,你們當(dāng)小刺猬,剛才刮大風(fēng),蘋果樹下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上),我們?nèi)グ阉\(yùn)回來好不好。于是,刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子,在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里,如果取不到,可以請小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

      4.游戲結(jié)束

      (1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

      (2)表揚(yáng)活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

      活動結(jié)束。

    幼兒園小班體育教案 篇7

      教學(xué)目標(biāo):

      1、發(fā)展圓圈跑能力;

      2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

      3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      準(zhǔn)備部分:

      1、熱身1)頭部運(yùn)動2)肩關(guān)節(jié)運(yùn)動3)腰部運(yùn)動4)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動5)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動6)整理運(yùn)動

      基本部分:

      1、游戲操作

      1)幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。

      2)幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯開站教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。

      3)游戲開始時(shí),一起說兒歌:"森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑"大象說:"小動物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!"被叫到的小動物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

      2、規(guī)則

      1)被叫到的角色才能跑,裁判說完"跑"后才能跑。2)要從圈外跑。

      3、建議:

      1)教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到"現(xiàn)在該是……"時(shí),應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

      2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

      結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體,帶回教室。

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