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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2021-12-25 12:48:09 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文八篇

      作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文八篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      【選材來源】

      選材來源于生活,是幼兒熟悉的水果。用手指點畫是最能滿足幼兒情感的其中一種創(chuàng)造性表達方式,它可以鍛煉手以及手指的肌肉,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

      【活動目標(biāo)】

      1、觀察石榴的特征。

      2、嘗試用手指點畫。

      3、感受手指點畫的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、石榴圖片。

      2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張,調(diào)好的水彩顏料一組一份。

      【活動過程】

      一、出示石榴,請寶寶觀察,說一說石榴的外形特征。

      二、邊念兒歌邊將石榴切開,請寶寶觀察石榴的內(nèi)部特征。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

      (分析:實物、兒歌能幫助幼兒盡快了解和掌握石榴的內(nèi)外特征。)

      三、示范用手指點畫的方法。

      ——用手指蘸一下,一粒一粒點在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

      (分析:生動、簡潔的語言幫助幼兒更快掌握手指點畫技巧。)

      ——如果寶寶不是用手指點,而是用手指涂抹,可手把手地引導(dǎo)寶寶。

      ——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”,如果寶寶只在一個地方點,可以引導(dǎo)寶寶分散地點畫。

      (分析:教師可通過手把手地指導(dǎo),讓一些能力弱的幼兒體會點和涂抹不一樣的感覺。)

      四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點滿后,幫助寶寶將作品展示出來。

      (分析:對于小班幼兒來講,作品的呈現(xiàn)很重要,它能讓幼兒體會自創(chuàng)作品帶來的快樂,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

      五、回憶兒歌。

      ——石榴婆婆寶寶多,一個挨著一個坐,吃到嘴里酸又甜。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.在玩毛線中,感知線條的長和短。

      2.嘗試毛線填充的多種方法。

      3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒用書第12-13頁。

      2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

      活動過程:

      一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

      二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

      1.讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

      2.教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

      三、幼兒嘗試制作毛線畫

      1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

      2.幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

      四、集體欣賞作品把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在玩毛線中,感知線條的長和短。

      2、嘗試毛線填充的多種方法。

      3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書第12-13頁。

      2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

      教學(xué)過程:

      一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

      二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

      1、讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

      2、教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

      三、幼兒嘗試制作毛線畫

      1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

      2、幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

      四、集體欣賞作品

      把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

      2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

      3、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

      1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

      2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

      3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

      4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

      5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)

      6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

      教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

      二、一起討論繪畫的方法。

      1、太陽是什么形狀的呢?大大的.太陽是什么顏色的呢?

      2、太陽旁邊有什么呢?

      3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

      4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

      三、活動結(jié)束。

      與幼兒一起來欣賞自己的畫。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      一、設(shè)計意圖:

      動物是孩子們的好朋友,喜歡動物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動物,孩子們對于小雞的本領(lǐng)也有了一個初步的了解,對小雞的動作有濃厚的模仿興趣。對于小班幼兒來說,為了讓孩子們能夠積極地參與到美術(shù)活動中來,對玩色產(chǎn)生興趣,我在此次活動設(shè)計的過程中,創(chuàng)設(shè)了一定的情境,以故事的形式導(dǎo)入活動,讓孩子們更為自然地融入到活動中。引導(dǎo)幼兒嘗試用曲線來表現(xiàn)扭動的小蟲,感受小雞捉蟲游戲的快樂。

      二、活動目標(biāo):

      1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲,對玩色感興趣。

      2、感受幫小雞捉蟲的快樂。

      三、活動準(zhǔn)備:

      小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。

      1、價值分析:組織談話,激發(fā)幼兒活動興趣。

      2、出示背景圖:

      (1)提問:看看誰來了?

     。2)提問:小雞怎么了?我們怎么幫助它?

      3、小結(jié):小雞肚子餓了,我們可以喂蟲子給它吃。

      (二)示范操作。

      1、價值分析:在游戲情境中,嘗試用棉簽蘸畫小蟲,體驗玩色的樂趣。

      2、出示示范畫。

     。1)提問:小蟲長什么樣子?

     。2)小結(jié):小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。

      3、教師示范拓印。

      (1)提問:小雞要去草地上捉蟲,請了一些朋友來幫忙,看看是誰?

      (2)指導(dǎo)語:小棉簽,喝點水,站在紙上扭一扭,捉到一條小蟲子。

      4、請個別幼兒示范。

      5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

     。ㄈ┙涣鞣窒。

      1、價值分析:感受小雞捉蟲游戲的快樂。

      2、提問:你最喜歡哪條小蟲,為什么?

      3、結(jié)束語:謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲,小雞們再也不會餓肚子了!我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目的:學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:各種拓印材料若干

      活動過程:

      一 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

      教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

      對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

      教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

      教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

      二、幼兒拓印

      1、認(rèn)識拓印材料。

      2、師簡單示范拓印的方法。

      3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進行拓印)

      三、教師講評

      樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因為我們幫她找到了這么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗成功的快樂。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

      2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

      3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣。

      4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

      5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動準(zhǔn)備:

      水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

      活動過程:

      1. 欣賞雨傘圖片

      師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)

      你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

     。ń處熍c幼兒一同欣賞)

      2. 雨傘的用途

      師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

     。〒跤,遮太陽,擋風(fēng))

      師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

      3.故事:

      春天來了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

     。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

      教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

      4.幼兒作畫

      5.作品分析

      師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

      活動結(jié)束:

      小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

      活動反思:

      這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。

      最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼續(xù)努力的。

      小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當(dāng)時被人們稱之為“簦”。上至皇帝出行的黃色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀(jì)才開始風(fēng)靡中國傘。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      【活動目標(biāo)】

      1、認(rèn)識紫色,并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。

      2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      【活動重點】

      知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

      【活動難點】

      用油畫棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

      【活動準(zhǔn)備】

      葡萄圖片(一面有顏色一面沒顏色),畫好葡萄的紙,油畫棒(每人一份)。

      【活動過程】

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

      1、師:今天呀,我們班來了一位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

      2、教師出示葡萄的圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?

      師:這是什么。啃∨笥颜J(rèn)識嗎?

      幼:認(rèn)識,是葡萄。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對葡萄顏色的認(rèn)識。

      3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

      幼:沒有。

      師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開有顏色的一面)小眼睛看好了。

      4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

      幼:紫色。

      師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識葡萄的顏色:紫色。

      設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

      (二)了解葡萄生長的季節(jié)。

      師:我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

      幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

      教師小結(jié)。

      師:我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說,葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識。

     。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可

      1、師:(出示畫好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫棒給他涂色。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,進行涂色。

      設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫要求,幼兒進行作畫。

      2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

      3、教師示范,交代要求,幼兒作畫。

     。ㄋ模┙處燑c評,結(jié)束活動。

      幼兒活動:本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,為什么?

      設(shè)計意圖:很環(huán)節(jié)主要是評價活動,表揚涂的好的幼兒。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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