【熱門】幼兒園美術(shù)教案集錦10篇
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中,進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹
活動(dòng)過(guò)程:
師生談話 引出主題
1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么?(出示實(shí)物螃蟹)螃蟹是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等)
2、今天老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹,你們看?(出示范例)
觀察討論 感知理解
1、觀察討論:
提問(wèn):螃蟹的殼是什么形狀的?它的腿是什么樣子的?螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的?它有幾只螯?是什么形狀的?
2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征(三種圖形的組合)
幼兒操作 表達(dá)表現(xiàn)
1、教師交代操作要求:
重點(diǎn):拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇;蘸顏料的方法。
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹?為什么?
4、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。
5、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹,供幼兒品嘗。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)感知,產(chǎn)生觀察的興趣,會(huì)用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。
2、會(huì)正確地蘸色,不弄混顏色。
3、在活動(dòng)中,有積極的情緒,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學(xué)具:
活動(dòng)過(guò)程:
1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果,讓幼兒親自切一切,看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結(jié)合切開(kāi)的水果進(jìn)行示范。
教師可利用很形象的比喻來(lái)作畫(huà),引導(dǎo)幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時(shí)重點(diǎn)演示正確蘸色的方法,提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫(huà)
教師鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,并巡回指導(dǎo),可引導(dǎo)幼兒邊觀察邊作畫(huà)。
4、整理清洗作畫(huà)工具。
作品展示,請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己畫(huà)的切開(kāi)的水果,說(shuō)明其內(nèi)部的特征是怎樣的。
活動(dòng)延伸:
由"切開(kāi)的水果"的繪畫(huà)活動(dòng),可引發(fā)幼兒對(duì)水果果核的探索,拓展幼兒相關(guān)的認(rèn)知。
教學(xué)建議:
1、把幾種常見(jiàn)的水果或者剖面有特色的水果切開(kāi)引導(dǎo)幼兒觀察。如:蘋果,西瓜,梨,石榴,獼猴桃等。
2、可用油畫(huà)棒,水粉,棉簽等多種作畫(huà)方式。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用較為完整的語(yǔ)言描述春天的特征。
2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:協(xié)議
故事:狐貍畫(huà)春天、舞蹈:春天在哪里(幼兒已會(huì))、繪畫(huà)用具每人一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、舞蹈《春天在哪里》
請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)田《春天在哪里》。提問(wèn):這個(gè)舞蹈告訴了我們什么?
二、欣賞故事《狐貍畫(huà)春天》
1、教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。
2、提問(wèn):故事中說(shuō)了一件什么事?它們?cè)诖禾炖镒隽耸裁矗亢偤团笥褌冇惺裁床煌?/p>
3、討論:你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
三、畫(huà)出眼里的春天、啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里的春天,樹(shù)木,花草,人的穿戴,天氣的變化等等,要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化。
幼兒自由作畫(huà)。教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
繪畫(huà)一直是幼兒的最愛(ài),幼兒眼中的春天是五顏六色的,花是紅色的,草是嫩綠色的,有幾個(gè)小朋友畫(huà)的特別好,畫(huà)出的畫(huà)面很干凈,顏色用的也很好。
教學(xué)反思:
這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每組兩盤漿糊,兩塊抹布,幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出西瓜。
(1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?
二、教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),欣賞范例。說(shuō)說(shuō):西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫(huà)面上的西瓜是用什么方法做出來(lái)的?
三、教師示范撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。
教師鼓勵(lì)幼兒撕切開(kāi)的西瓜,在幼兒操作的過(guò)程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
展示幼兒作品,讓大家相互欣賞,相互交流,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最想吃誰(shuí)的西瓜?為什么?教師對(duì)幼兒制作的西瓜給予表?yè)P(yáng)和肯定。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在婚禮的情境中體驗(yàn)小豬裝扮服飾的美。
2、大膽想象服裝的式樣,為小豬裝扮服裝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水粉顏料、排筆、抹布、“小豬的婚禮”課件、“婚禮進(jìn)行曲”的音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)導(dǎo)入。
教師播放“婚禮進(jìn)行曲”的音樂(lè)導(dǎo)入主題。
二、教師引導(dǎo)幼兒有目的地觀看動(dòng)畫(huà)片“快樂(lè)的婚禮”。
1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)中 “小豬著裝”片段。
師:今天是多哥的婚禮,小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備。úシ胖b片段)
2、欣賞PPT照片,討論服裝打扮的要素
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品,并與幼兒一同嘗試命名,如彩條衣、花邊服……引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。(截圖照片有:條紋背帶褲、圓點(diǎn)領(lǐng)結(jié)、波浪形花邊、新娘吊帶裙等)
3、與幼兒交流參加婚宴的快樂(lè)景象。
師:小豬們好聰明,都穿上了美麗的禮服參加婚宴,我們一起為它們鼓鼓掌——你們真棒!
他們精心的打扮自己,是表示對(duì)新郎新娘的尊重。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝福。
三、引發(fā)討論,引導(dǎo)幼兒為小豬設(shè)計(jì)服裝。
1、導(dǎo)出小豬們沒(méi)有漂亮的衣服。
師:多哥邀請(qǐng)了許多小豬參加結(jié)婚典禮呢!可是它們都沒(méi)有漂亮的衣服,我們一起來(lái)幫助他們吧!
2、幼兒討論如何打扮小豬
●那我們趕快動(dòng)腦筋想想,能把什么可愛(ài)美麗的花樣幫小豬穿上呢!
●你想幫哪只小豬的忙?幫它穿什么花紋的衣服?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前與老師合作示范:教師注重引導(dǎo)幼兒對(duì)所設(shè)計(jì)服裝的命名和布局安排(注意:花紋是許多還是一個(gè)、花紋的布局是否有講究、色彩搭配是否有講究)。
●你幫忙的小豬是男寶寶還是女寶寶?你覺(jué)得它喜歡什么花紋的衣服呢?
●你已經(jīng)想好了嗎?想好了可以來(lái)找小豬去幫忙了。
四、引導(dǎo)創(chuàng)作,幼兒為小豬設(shè)計(jì)服飾。
1、介紹材料。
我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋。
花紋設(shè)計(jì)好了之后,再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。
最后還可以給小老鼠帶點(diǎn)裝飾品呢!
2、幼兒創(chuàng)作(背景音樂(lè))。
(1) 幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn),在小豬身上用記號(hào)筆描畫(huà)自己喜歡的熟悉的花紋,并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。
。2) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的創(chuàng)作,對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn)。
五、交流分享,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送至版面。
師:XX小豬嘉賓前來(lái)參加婚禮了,XX小豬嘉賓也來(lái)了,請(qǐng)其它嘉賓趕快前來(lái)。
婚禮的紅地毯已經(jīng)鋪好了,許多嘉賓已經(jīng)入場(chǎng)了,新娘新郎也馬上要到場(chǎng)了,婚禮馬上要開(kāi)始了。
2、婚禮正式開(kāi)始了:新郎新娘在門德?tīng)査傻摹盎槎Y進(jìn)行曲”中緩緩走上紅地毯。
師:趕快拍拍手向他們表示祝賀!新娘新郎要給大家發(fā)喜糖了——謝謝你們
幫助小豬設(shè)計(jì)了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!
六、活動(dòng)延伸.
用小豬裝扮教室環(huán)境,繼續(xù)欣賞“快樂(lè)的婚禮”后半段,請(qǐng)幼兒模仿里面新郎的方法為新娘設(shè)計(jì)“新房”。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。
2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒每組一籮筐(內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個(gè)固體膠);每人一盒蠟筆。
2、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的'大魚(yú),魚(yú)鱗范畫(huà)三張,紙制小魚(yú)三條。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
新年快要到了,小朋友你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢!魚(yú)寶寶們也盼望著新年的到來(lái),希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天,一只美麗的美人魚(yú)來(lái)到它們身邊,問(wèn)魚(yú)寶寶需要什么禮物,小魚(yú)們看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)亮的魚(yú)鱗,說(shuō);“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗,那該多好呀!”于是,美人魚(yú)就取下身上的魚(yú)鱗一片片送給它們。
。ǘ┬蕾p討論
1、黃色魚(yú)寶寶來(lái)了,美人魚(yú)摘一片魚(yú)鱗送給它。
討論:魚(yú)鱗上有什么顏色?顏色是怎樣排列的?
2、橘黃色寶寶也想要,美人魚(yú)也送給它一片。魚(yú)鱗上有什么顏色?
討論:這片魚(yú)鱗和剛才的那片有什么不同?(顏色不同、排列形式不同、線條不同)
3、粉紅色魚(yú)也想要,美人魚(yú)送給它一片。這片魚(yú)鱗的顏色是怎樣排列的?上面有怎樣的線條?
。ㄈ┕膭(lì)獨(dú)創(chuàng)
1、美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗全送給了小魚(yú),小魚(yú)們就商量著要幫助美人魚(yú)穿上新裝,做為送給美人魚(yú)的新年禮物,我們小朋友一起來(lái)幫助它們好嗎?
2、幼兒作業(yè),老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像,嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚(yú)鱗,注意個(gè)別引導(dǎo)。
3、展示作品:
幼兒將裝飾的魚(yú)鱗粘貼在魚(yú)美人身上,相互介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)魚(yú)鱗的,幼兒相互欣賞,體驗(yàn)助人為了的情感。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料:不同顏色、形狀
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的材料進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾蝸牛。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)裝飾游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝸牛作品展若干份。
2、各種材料:不同顏色、形狀的蠟光紙,皺紙,紙團(tuán),漿糊,棉簽,擦布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
師:“小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人,看,它是誰(shuí)呀?(小蝸牛)小蝸牛覺(jué)得自己太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?哦,原來(lái)在這里!(教師出示其他的蝸牛)
二、欣賞其他的蝸牛,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛身上的特征。
1、師:小蝸牛的好朋友長(zhǎng)得漂亮嗎?(漂亮)看看小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里呢?身體是什么樣子的?像什么?(提問(wèn)2-3名幼兒,引導(dǎo)幼兒想象:有的蝸牛殼上顏色鮮艷,像一塊五彩繽紛的板糖;有的蝸牛殼上線條繞呀繞, 像一個(gè)圓圓的線團(tuán);有的蝸牛殼上落滿了黑色的小點(diǎn)點(diǎn),像極了甜甜的巧克力;有的蝸牛殼上有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像荷蘭的大風(fēng)車┅┅)
三、教師示范裝飾蝸牛
1、師:這只小蝸牛想把自己打扮漂亮點(diǎn),可以用什么方法呢?(提問(wèn)2-3名幼兒,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種裝飾的方法)
幼兒園美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫(huà)不同形狀的樹(shù)木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹(shù)木的發(fā)芽過(guò)程。
2.發(fā)展小肌肉動(dòng)作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。
3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫(huà)工具。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹(shù)木的變化,不同的樹(shù)形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。
2.用油畫(huà)棒在作業(yè)紙上畫(huà)出不同的樹(shù)木,教幼兒畫(huà)樹(shù)時(shí)掌握正確的分枝方法。
3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹(shù)枝上。
4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹(shù)枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會(huì)使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。
活動(dòng)建議:
1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹(shù)的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動(dòng)。
2.可在教育活動(dòng)前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動(dòng)時(shí)間。
3.在春季主題繪畫(huà)中用這種方法豐富作品內(nèi)容。
4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫(huà)。
日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛(ài)好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。
家園配合號(hào)召家長(zhǎng)帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng),提高幼兒對(duì)周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。
活動(dòng)反思 :
老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音,指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫(huà)技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心,很輕松的練習(xí)樹(shù)木的畫(huà)法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。
幼兒園美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)比想象,根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫(huà)的美工技巧。3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力,組成造型的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、壓制好的多種形狀的葉子(葉子沒(méi)有完全脫水)剪刀、膠水、畫(huà)紙。
2、樹(shù)葉粘貼畫(huà)范例。
活動(dòng)流程
1、通過(guò)戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《葉子變變變》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
教師:今天早上我來(lái)到幼兒園的時(shí)候看到院里有許許多多的樹(shù)葉飄落在地上,我把它們撿了起來(lái),請(qǐng)進(jìn)了我們的屋里,這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎?我們一起來(lái)看看。
2、出示幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的外形進(jìn)行想象說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉像什么?
教師:出示請(qǐng)小朋友們看一看柳樹(shù)葉像什么?
幼兒:像小船、像眉毛、像……
教師:請(qǐng)小朋友們看一看楊樹(shù)葉像什么?
幼兒:像一顆心、像小水滴、像桃子。
教師:請(qǐng)小朋友看一看梧桐樹(shù)葉又像什么?
幼兒:像扇子、像爪子。
3、出示范例讓幼兒欣賞:
教師:小朋友認(rèn)識(shí)了柳樹(shù)葉、楊樹(shù)葉和梧桐樹(shù)葉,我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫(huà),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一下。教師講解樹(shù)葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。
4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作,嘗試進(jìn)行樹(shù)葉的拼擺組合:
教師:小朋友們太棒了,這么快就拼成圖畫(huà),請(qǐng)你們想一想,利用樹(shù)葉可以拼出什么?
幼兒:老師我喜歡金魚(yú),我想用槐樹(shù)葉和銀杏葉拼兩條金魚(yú)。
幼兒:我想拼一只可愛(ài)的小雞。
幼兒:我想拼一只小船。
幼兒:我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新
活動(dòng)流程
教師:小朋友,你要用樹(shù)葉拼圖時(shí),要先想好一副畫(huà)面,然后再選擇合適的樹(shù)葉來(lái)拼。如果找不到合適的樹(shù)葉該怎么辦?
幼兒:可以用手撕出我需要的形狀,也可以用剪刀,剪出需要的樹(shù)葉。
教師:對(duì),可以用剪刀來(lái)幫忙,但一定要注意安全,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友拼一拼吧!
出示粘貼畫(huà)作品請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫(huà)等方式,讓畫(huà)面更豐富。
5、展示孩子作品:
讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅,引導(dǎo)孩子要保護(hù)樹(shù)木愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。
教師:請(qǐng)小朋友給老師和小朋友介紹作品。
老師:小朋友們的畫(huà)很漂亮,樹(shù)葉寶寶看了一定很高興。這些畫(huà)都是用樹(shù)葉做成的。所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)媽媽不能亂折樹(shù)枝,亂采樹(shù)葉,這樣大樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得更好。請(qǐng)小朋友們想一想樹(shù)葉還能做什么?
活動(dòng)延伸:下課后,小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思 通過(guò)幼兒欣賞各種樹(shù)葉粘貼的圖畫(huà),激起了粘貼的渴望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料,運(yùn)用剪貼、添畫(huà)等方法完成一幅幅漂亮的圖畫(huà)。有小貓、小孩、小魚(yú)、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興,在整個(gè)活動(dòng)中孩子成了活動(dòng)的主體,積極性很高,孩子的想象讓我出乎意料。通過(guò)這次活動(dòng),使孩子對(duì)秋天有了更深的認(rèn)識(shí),提高了孩子們動(dòng)手操作能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的通訊越來(lái)越發(fā)達(dá),寫(xiě)信互通好象被許多人們漸漸淡忘,對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),郵票對(duì)他們來(lái)說(shuō)幾乎是陌生的。而這小小的郵票竟有如此的作用,是孩子們不為所知的,郵票的精美孩子們就更不了解了。
因此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)《郵票》課(陶藝),主要是讓孩子們知道郵票的作用,郵票的精美使很多人來(lái)收藏它,欣賞它,孩子們?cè)谛蕾p各種圖案的郵票后,陶藝郵票的制作將把這節(jié)課推向了高潮。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒欣賞郵票,嘗試用線,點(diǎn),面來(lái)裝飾郵票。
2、增進(jìn)幼兒裝飾美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:集郵冊(cè)1本
活動(dòng)過(guò)程:
1、引題
小兔子想寄地封信給它的朋友小羊,可它的這封信寄不出去,我們來(lái)幫幫它吧。
2、出示郵票
(1)師:你們知道這是什么嗎?知道郵票有什么用途嗎?
(2)有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這又是為什么呢?
3、欣賞郵票
今天老師也帶來(lái)了一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?
4、師生討論:你看到的郵票是怎樣的?(有花邊,有幣值,有美麗的圖案)
(1)老師:剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)值的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
(2)這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的,如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?(自由回答)
5、老師講解
(1)郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票的框內(nèi)用點(diǎn)、線條或者塊面來(lái)裝飾圖案。
(2)你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)設(shè)計(jì)一張郵票?
6、幼兒操作
老師指導(dǎo),提醒幼兒裝飾好郵票的一條花邊。
7、活動(dòng)
(1)誰(shuí)愿意將自己設(shè)計(jì)的郵票介紹聽(tīng)聽(tīng)?
(2)幼兒介紹自己的作品。
自我評(píng)析:
這節(jié)課環(huán)節(jié)清楚,教態(tài)自然,讓孩子們從不認(rèn)識(shí)郵票到設(shè)計(jì)郵票,這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)大的進(jìn)步,只是小小的郵票如果放在幻燈機(jī)下讓孩子們觀察,郵票的圖案再豐富點(diǎn)的話,我想,孩子的設(shè)計(jì)思路會(huì)更廣,做出的郵票會(huì)更豐富。
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