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    幼兒園大班舞蹈教案

    時間:2021-12-21 17:23:57 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班舞蹈教案模板匯總5篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班舞蹈教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班舞蹈教案模板匯總5篇

    幼兒園大班舞蹈教案 篇1

      教學(xué)目的:

      1、通過學(xué)習(xí)舞蹈《小紅花》,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;

      2、培養(yǎng)幼兒大膽的表演及表現(xiàn)能力;

      教學(xué)重點:

      分段教學(xué)時注意引導(dǎo)幼兒區(qū)分不同的動作用不同的表情去表現(xiàn)。

      教學(xué)難點:

      用舞蹈表情、動作來表現(xiàn)對4-5歲幼兒來說有一定的難度。

      教學(xué)重難點克服方法:

      故事說明法、語言引導(dǎo)法、鏡面示范法、分組教學(xué)法、鼓勵表揚法、教學(xué)游戲化等等。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前組織幼兒觀看圖片

      2、錄音機、磁帶;

      教學(xué)過程:

      一、熟悉樂曲,了解舞蹈情節(jié)

      1、聽樂曲跟老師做基訓(xùn)動作(舞蹈準(zhǔn)備動作),既熟悉樂曲,又舒展身體。

      2、教師講述舞蹈情節(jié)

      3、教師放樂曲引起幼兒的興趣。

      二、分段欣賞舞蹈,分解練習(xí)動作

     、僖龑(dǎo)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)

     、诮o幼兒音樂,并讓他們分組表演,教師及時給予評價。

      三、完整地跟隨音樂的跳舞

      1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作,并注意舞蹈動作的合拍,協(xié)調(diào)。

      2、教師表揚有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)的恐懼神態(tài)表演給大家看。

      3、,共同進行游戲。在樂曲結(jié)束時,教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

      四、教師評講并與德育相結(jié)合

      1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動作的幼兒,要求幼兒在以后的學(xué)習(xí)中都可以表現(xiàn)出這么豐富的表情和靈巧的動作。

      2、在歡快的音樂中結(jié)束舞蹈《小紅花》。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

      2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

      3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

      重 點:學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

      難 點:學(xué)會基本動作要領(lǐng)。

      活動準(zhǔn)備

      星星裝飾圖片若干、音樂。

      活動過程一、音樂入場(活動前全身練習(xí))1 學(xué)大象(上肢運動)2、 學(xué)小貓(體側(cè)運動)3、 學(xué)青蛙(跳躍運動)4、 學(xué)小鳥(整理運動)教師導(dǎo)入:小朋友們,今天呀太空上的阿姨邀請我們?nèi)プ隹停撬幸粋小小的要求,要我們學(xué)小動物走上去( 隨音樂進入布置好的太空),還有呀不能大聲講話,不然太空阿姨生氣了下次就不請我們?nèi)ネ媪撕脝幔?/p>

      二、談話、引出活動。

      師:小朋友們,你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢,(紅色、黃色、綠色、藍色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的,像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空,我們一起來編個舞獻給小星星怎么樣(花仙子)

      三、學(xué)習(xí)基本動作。

      1、教師引導(dǎo)幼兒自編動作 。(星星是怎樣眨眼的,用動作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動作。

      3、學(xué)習(xí)踏跳步。

      4、師生一起唱一遍歌曲。

      5、教師將組合的動作示范一遍,幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

      四、隨音樂集體跳舞一遍。

      五、游戲結(jié)束。

      師:小朋友們,今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久,星星阿姨也累了,我們該回去了。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、嘗試用停頓的動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。

      2、探索身體會動的部位,體驗動作的靈活變化。

      活動準(zhǔn)備:

      一個玩具大木偶、紅色標(biāo)簽等。

      活動過程:

      一、出示木偶,引起興趣

      師:今天我?guī)砹艘粋朋友(出示玩具木偶),誰?

      幼:木偶……士兵……

      師:是啊,是個木偶士兵。你們聽說過有關(guān)木偶的故事嗎?

      幼:聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的,鼻子越來越長……后來他變成人了……

      二、欣賞并感受木偶舞蹈的特點

      1、欣賞舞蹈。

      師:木偶的樣子很有趣,動作也很特別,現(xiàn)在我表演一個木偶的舞蹈,看一看想一想,和其他人有什么不同。

      教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動作。在老師“喜歡就一起來啊”的鼓勵下,幼兒紛紛圍到了老師的身邊學(xué)著和老師一起動作。

      2、交流感受。

      師:跳木偶的舞蹈,感覺是怎么樣的?

      幼:木偶的動作硬邦邦的',動一動,停一!

      3、一起來學(xué)一學(xué),做一做。

      三、感受人和木偶的不同特點

      1、聽音樂,做招手、鞠躬、走路動作。

      招手動作,指:和大家打招呼(先做人的動作,再做木偶動作)。同時感受舞蹈動作的對稱性。指:左面招招手,右面招招手。

      鞠躬動作(同上)。

      走路動作(同上)。

      在比較中感受木偶的動作是一動一停的,人的動作可靈活地連起來。

      2、觀察木偶的身體,確定木偶身體會動的部位,用筆或粘紙表示出來,如:頸、肩、腰、膝、腕等。

      3。聽著音樂,隨教師指點木偶的某一部位變化動作。

      四、表現(xiàn)木偶的舞蹈動作兩兩合作,共同討論確定小木偶在做什么。

      跟著音樂編一編一個木偶的舞蹈動作。

      交流:看誰的動作最像木偶。說說動作的意思,一起來學(xué)一學(xué)。選出“最佳小木偶”動作,連貫起來舞蹈。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、能專心欣賞舞蹈,感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美,初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

      2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作,激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。

      3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作,體驗幫助別人的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動作特點;通過欣賞傣族舞蹈,幼兒已簡單了解傣族舞的動作特點。

      2、材料準(zhǔn)備:《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

      3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

      【活動過程】

      1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動,師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

      2、欣賞孔雀舞,借助多媒體的動作造型,引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。

      (1)欣賞孔雀舞。

      教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作,引導(dǎo)幼兒欣賞并思考:孔雀舞美嗎?孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣?小孑L雀在干什么?

      (2)造型對照與模仿:

      通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型,引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系,并選擇一兩個喜歡的動作造型進行模仿。

     、傩蕾p第一段舞蹈,感受小孔雀參加選美前的美麗。3、欣賞舞蹈《美麗的小孑L雀》,引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運用語言和動作表達舞蹈情節(jié)。

      ②欣賞第二段舞蹈,感受舞蹈所表現(xiàn)的小孑L雀在選美路上的故事情節(jié)。

     、坌蕾p第三段舞蹈,感受小孔雀的勇敢和美麗。

     。▔粜蕾p第四段舞蹈,嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作,體驗幫助他人的快樂。

     、軒熡坠餐硌輾g慶舞。

    幼兒園大班舞蹈教案 篇5

      一、活動目標(biāo):

      1、欣賞***民族的舞蹈,在情景中大膽創(chuàng)編、模仿***舞的各種姿態(tài)。

      2、感受***維吾爾民族的音樂、舞蹈特有的風(fēng)格。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的各個民族。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、多媒體:彝族火把音樂節(jié)、傣族音樂、***舞音樂及視頻、ppt。

      2、鈴鼓一個。

      三、活動過程:

      (一)歡樂的火把節(jié)。

      重點:感受少數(shù)民族舞蹈、音樂的歡快、熱烈。

      1、欣賞彝族火把節(jié)音樂。幼兒和老師一起跳起快樂舞蹈,過熱鬧的火把節(jié)。(放火把節(jié)圖片)

      引導(dǎo)語:“小朋友,你們看到這張圖片,知道我們來到了什么地方?(彝族)你又知道火把節(jié)的時候彝族人民他們要做些什么有趣的事情呢?(圍著火把跳舞)今天我們大五班的孩子也和彝族人民一起快樂的跳舞吧!請小朋友圍成圓圈(放入火把)

      2、引導(dǎo)幼兒奏,跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部位。

      (二)一起來跳***舞。

      重點:在情景中大膽創(chuàng)編、模仿***舞的各種姿態(tài)。

      1、老師和孩子一起開著***小火車(踏點步)去***旅行了。

      引導(dǎo)語:“你們剛才和彝族人民一起跳舞過節(jié)了,現(xiàn)在還想去什么少數(shù)民族看看?(幼兒自主回答),今天老師就帶小朋友去***玩一下好嗎?哎喲,***離這里有點遠,我們要坐火車去,大家來看我的火車是怎樣開的。

      2、播放音樂,幼兒欣賞教師跟著音樂有節(jié)奏的做著踏點步。

      引導(dǎo)語:“剛才,老師的小火車是怎么開的?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?。(幼兒自主回答:插著腰、踏點步開)這是我***特殊的火車,你們想不想也來開踏點步火車,(幼兒;想),現(xiàn)在快上我的火車,(引導(dǎo)幼兒位子站開)聽著音樂有節(jié)奏的踏點步前行。

      3、踏點步練習(xí)。

      1)第一遍:孩子和老師一起嘗試踮步前進,個別孩子展示和表演。

      引導(dǎo)語a:“剛才老師發(fā)現(xiàn)有些小火車,它開得很穩(wěn),你們想不想來看一下他們是怎樣開到***的?(請個別孩子展示和表演),她開得好不好?哪里好,誰來說說看?(幼兒:她的方向盤插得很緊、她的小腳是踏點步,膝蓋要彎彎的)。

      2)第二遍:教師用鈴鼓幫孩子伴奏,強調(diào)重拍。

      a:引導(dǎo)幼兒進一步了解踏點步的特點。

      引導(dǎo)語:“因為今天要到***,路有點遠,所以要小朋友幫我踩一下油門。(教師再次示范) 快來,別忘了腳要踩下去,膝蓋要彎曲。老師請來了一個小樂器幫幫你們的忙,什么東西?(鈴 鼓),它今天要指揮著我們的小火車開到***去,我們的小鈴鼓響一下,我們的小腳就踩一下油門,試試看,準(zhǔn)備開始。

      b:引導(dǎo)幼兒先跟著鈴鼓節(jié)奏練習(xí)踏點步,再跟著音樂一起做踏點步(開始音樂做其它動作準(zhǔn)備先瞻望、叉腰后前行,過渡的音樂做招手、拍手動作)。

      4、學(xué)習(xí)摘葡萄的動作。

      重點:眼睛看著手,發(fā)散不同的動作,站著、跪著、轉(zhuǎn)著、邊走邊摘等。

      引導(dǎo)語:我們的***終于到了,趕快坐下來看一看我們到了***的什么地方?(幼:摘葡萄的地方。叫葡萄溝)***有很多美食,葡萄是***的特產(chǎn),它又甜又大,葡萄溝里前后、左右、上面都掛滿了葡萄,那么今天我們來到***一定要摘一點葡萄回去給爸爸媽媽吃好嗎?

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