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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2021-12-19 18:26:15 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案模板八篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園社會(huì)教案模板八篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。

      2、能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。

      3、感受企鵝冬天不怕冷的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、課件

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入觀看企鵝視頻,引起幼兒興趣教師:在冰天雪地的南極,天氣非常寒冷,沒(méi)有花草樹(shù)木,也沒(méi)有小狗小貓,只有誰(shuí)不怕冷呢?我們一起來(lái)看一看。

      二、觀看課件,了解企鵝的外形特征和習(xí)性

      1、提問(wèn):企鵝的羽毛是什么顏色的?

      有幾只翅膀?

      它是怎樣站?怎樣走路的?

      請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)企鵝的動(dòng)作。

      2、提問(wèn):為什么企鵝不怕冷呢?

      再繼續(xù)觀看課件,了解企鵝的習(xí)性。

      教師:企鵝的身上有厚厚的脂肪,而且天雖然冷,可是企鵝還在不停的運(yùn)動(dòng),所以它不怕冷。

      三、學(xué)習(xí)小企鵝和教師一起做運(yùn)動(dòng)教師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)不怕冷的小企鵝,到戶外去運(yùn)動(dòng)吧。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞理解散文詩(shī),初步理解幸福的含義。

      2、積極表達(dá)自己的感受,知道獲得和付出都是一種幸福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、“幸福墻”、電腦、電視機(jī)等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、欣賞“微笑”的照片,引出話題“幸!。

      1、孩子們,今天老師帶來(lái)了很多照片,看看這些照片上,有哪些不同的人。

     。哼@些照片里,有可愛(ài)的小朋友,有慈祥的老人,有爸爸媽媽,叔叔阿姨,有我們黃皮膚黑頭發(fā)的人,也有金發(fā)碧眼的外國(guó)人。

      2、發(fā)現(xiàn)了嗎,他們有一個(gè)共同的表情是什么?

      他們都在微笑,大家來(lái)想一想猜一猜,她們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開(kāi)心呢?

     。耗銈兌加X(jué)得他們生活得很幸福很快樂(lè),那么什么是幸福,他們的幸福又在哪里呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      二、欣賞、理解散文詩(shī),感受幸福。

      1、你聽(tīng)到了什么?他們分別說(shuō)了些什么?

      2、讓我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。

     。菏堑,幸福就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      三、欣賞視頻,尋找幸福。

      1、今天老師帶來(lái)了一段錄像,錄像里說(shuō)的是一個(gè)叫小荻的小朋友,她生活中的一些片段。請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,找一找,小荻的生活中有哪些幸福。(幼兒欣賞視頻)

      2、發(fā)現(xiàn)了嗎,小荻的生活中有哪些幸福,找到了嗎?

      3、(結(jié)合課件)那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福?哪些是小荻小朋友把愛(ài)分給了別人,幫助了別人,她同時(shí)也獲得了幸福,我們來(lái)看一下。

     。

     。1)她收獲了爺爺?shù)亩Y物,這就是幸福。得到了別人的夸獎(jiǎng),這就是幸福。別人跟她分享玩具,這就是幸福。得到了別人的愛(ài),這當(dāng)然是一種幸福。

      (2)她給爺爺拿報(bào)紙,幫爺爺捶背,把愛(ài)給了爺爺,這就是幸福。她把小朋友扶起來(lái),關(guān)心同伴,這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋,倒水,關(guān)心媽媽,這就是幸福。小荻把愛(ài)分給了別人,這也是一種幸福。

      四、說(shuō)說(shuō)“幸福墻”上的幸福瞬間。

      1、出示幸福墻,學(xué)說(shuō)幸福話。

      今天老師帶來(lái)了一面幸福墻,這上面有很多的照片,是由我們生活中一個(gè)個(gè)幸福的瞬間串聯(lián)起來(lái)的。誰(shuí)愿意上來(lái)選一張照片,說(shuō)說(shuō)照片上幸福的事情。

      2、分組完成“幸福時(shí)光膠卷”。

      都想來(lái)啊,這樣等下你們上來(lái)選一張照片,把照片里的事情創(chuàng)編成一句話“什么什么,這就是幸!保缓蟀颜掌N到這個(gè)幸福時(shí)光膠卷上,六個(gè)小朋友一組,全部貼完以后,面朝著自己的照片排好,和好朋友一起試著一句接著一句說(shuō)說(shuō)。(幼兒操作)

      3、展示幸福時(shí)光膠卷。

      剛才我們合作完成了幸福時(shí)光膠卷,來(lái),看看這組幸福時(shí)光膠卷是哪些小朋友完成的?請(qǐng)你們上來(lái)說(shuō)說(shuō)這些幸福的事,和老師合作完成一首散文詩(shī),好嗎?(好)

      五、情感遷移,說(shuō)說(shuō)自己的幸福。

      幸福的故事很多很多,每天都在發(fā)生。每個(gè)人都有自己的幸福,幸福就在我們身邊。小朋友,你們有哪些幸福的事,來(lái)與呢。

     。耗銈冋f(shuō)得真好,幸福是一種微妙的力量,它可能很小,小到一句鼓勵(lì),小到一個(gè)擁抱,但它卻能給我們帶來(lái)大大的感動(dòng),幸福原來(lái)很簡(jiǎn)單。

      這樣,我們回去,把自己的幸福點(diǎn)滴,畫(huà)下來(lái),下節(jié)課再來(lái)一起分享。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)意圖

      幼兒心理發(fā)展尚不成熟,他們感情脆弱,意志力薄弱,對(duì)挫折的承受力很差,加上現(xiàn)在的孩子是家庭的“中心”,成人處處哄著他們,事事遷就他們,導(dǎo)致他們碰上事情贏了便罷,輸了或號(hào)啕大哭,或灰心喪氣。這樣下去,孩子會(huì)形成消極、不思進(jìn)取等不良品質(zhì)。所以,成人要引導(dǎo)孩子正確看待生活中的輸贏問(wèn)題,讓他們懂得“勝不驕,敗不餒”的道理,鼓勵(lì)幼兒敢于拼搏,用自已的努力去贏得勝利。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)游戲、故事等形式,讓幼兒感受到牛活中總會(huì)碰到“輸”和“贏”,引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問(wèn)題。

      2.培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精沖,鼓勵(lì)幼兒遇到困難不灰心,努力爭(zhēng)取勝利。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.故事《輸了也不哭》課件、

      2.幼兒活動(dòng)用具:紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動(dòng)物棋、塑料圈各若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜一猜:讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問(wèn)題

      1.幼兒隨音樂(lè)玩“猜拳游戲”。幼兒在音樂(lè)聲中去邀請(qǐng)一名同伴,音樂(lè)停,兩人通過(guò)“石頭、剪子、布”猜拳,誰(shuí)贏誰(shuí)做邀請(qǐng)者。

      2.師:剛才游戲時(shí),你是贏了還是輸了?贏的感覺(jué)怎么樣?輸了的感覺(jué)又怎么樣?

      3.引發(fā)討論:生活中,你還遇到過(guò)哪些事情也有“輸”和“贏”?

      二、聽(tīng)一聽(tīng):引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏

      l.教師演示課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,猜猜故事中講了什么。

      2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。

      3.引發(fā)幼兒思考:

      媽媽為什么不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

      現(xiàn)在老篷輸了棋還會(huì)哭嗎?

      如果你遇到這樣的事情會(huì)哭嗎?光哭能取得勝利嗎?

      平時(shí)你遇到過(guò)這樣的事情嗎?你是怎么做的?

      三、玩一玩:鼓勵(lì)幼兒努力爭(zhēng)取勝利

      1.幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展自選活動(dòng),請(qǐng)幾位幼兒擔(dān)任活動(dòng)裁判。

      插紅旗:同時(shí)起跑,看誰(shuí)最先插好紅旗。

      拍皮球:比比同一時(shí)間內(nèi)誰(shuí)拍的個(gè)數(shù)最多。

      下棋:比比誰(shuí)的棋藝高。

      跳圈:雙腳并攏,依次跳圈,看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。

      2.教師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng),看看他們是怎樣對(duì)待輸贏的。

      3.游戲后,請(qǐng)幼兒講一講:剛才你和誰(shuí)一起進(jìn)行了什么比賽,你們的輸贏怎樣,你覺(jué)得輸了應(yīng)該怎么辦,怎樣才能取得勝利。

      4.總結(jié):在比賽中輸了不要緊,如果今后能多多練習(xí),鍛煉本領(lǐng),那么在以后的比賽中就會(huì)取得勝利,記。阂ㄟ^(guò)自己的努力去爭(zhēng)取勝利。

      四、唱一唱:激發(fā)幼兒日常生活中的自信心

      齊唱歌曲《嘿喲,加把勁》,鼓勵(lì)幼兒在生活中也能“加把勁”,通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取勝利。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。1)在睡午覺(jué)時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

     。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

      2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

      2、布娃娃一個(gè)。

      四、活動(dòng)流程

      <一>情景感知:

      情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

     。1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

     。2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

      <二>方法傳受

      1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

      脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

      鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

      閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺(jué)。

      房間里面靜悄悄,一覺(jué)醒來(lái)精神好。

      2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

      小鞋小鞋像小船,離開(kāi)小腳要靠岸。

      快快劃呀快快劃,誰(shuí)的小船先靠岸?誰(shuí)的小船靠得好。

      3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

      褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。

      找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

      4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕(gè)別幼兒示范正確方法:掀開(kāi)一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

      先開(kāi)一扇門(mén),躺下把腳伸,

      小門(mén)關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

      〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

     。1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰(shuí)疊得快。比一比,看誰(shuí)擺得快。比一比,看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

     。2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒小朋友知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒小朋友對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。

      2.鼓勵(lì)幼兒小朋友與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

      2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。

      3.植樹(shù)的工具,在幼兒小朋友園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、講樹(shù)1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒小朋友通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”, 多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

      2.引導(dǎo)幼兒小朋友重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒小朋友得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

      3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒小朋友了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。

      二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類的益處)觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。

      植樹(shù)對(duì)人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

      三、玩樹(shù)牌幼兒小朋友每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒小朋友自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。

      玩法:雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;

      講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

      四、種樹(shù)

      1.激發(fā)幼兒小朋友參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒小朋友去園內(nèi)的種植角,讓幼兒小朋友說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”

     。1)種植工具

     。2)種植方法2.幼兒小朋友種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒小朋友掌握每棵樹(shù)枝的間距。

      3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐,初步樹(shù)立幼兒健康的消費(fèi)觀念,感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易,懂得要節(jié)約用錢(qián)。

      2、積極參與討論、交流,大膽表述自己的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)合作和記錄。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

      5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢(qián)的`好習(xí)慣。

      2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒童活動(dòng)的小超市以及兒童教材的錢(qián)幣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒介紹自己家里的消費(fèi)情況

      小朋友,昨天老師讓小朋友調(diào)查了家里的消費(fèi)情況,你們知道家里的什么地方都需要錢(qián)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友介紹一下你們家里的消費(fèi)情況。(幼兒自由匯報(bào))

      師小結(jié):原來(lái)家里花錢(qián)的地方還真不少,家里的這么多的地方要用錢(qián),他們當(dāng)家容易嗎?那你們想不想當(dāng)家?今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)家。我們今天當(dāng)家的游戲就是去兒童超市購(gòu)物。你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎?那怎樣才能做一個(gè)文明的小顧客?

      二、活動(dòng)(游戲)

      1、每三個(gè)小朋友為一組,先去中國(guó)兒童銀行領(lǐng)取十元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),再一起去超市購(gòu)物。

      2、小朋友去購(gòu)物時(shí)怎樣才能順利地完成這次購(gòu)物,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報(bào))

      (1)尊重每個(gè)小朋友,學(xué)會(huì)合作,人人參與購(gòu)物。

      (2)合理消費(fèi),不能超支。

      (3)在超市購(gòu)物時(shí)不能大聲吵鬧,吵到別的客人就不好了。

      (4)挑選商品時(shí)要輕拿輕放,不要的商品要放回原處。

      三、認(rèn)真聽(tīng)超市工作人員的溫馨提示

      1、進(jìn)行溫馨提示。

      2、你聽(tīng)到了什么?說(shuō)說(shuō)看。

      四、幼兒合作去購(gòu)物(師參與指導(dǎo))

      五、評(píng)價(jià)

      好了,現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購(gòu)物的任務(wù),說(shuō)說(shuō)你在購(gòu)物時(shí)都有哪些收獲?(你學(xué)會(huì)了什么?)

      活動(dòng)延伸:

      今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下去超市購(gòu)物,體驗(yàn)當(dāng)家的不易。

      活動(dòng)反思:

      這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念,但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購(gòu)物,完全忘記了自己是否有錢(qián)的事,看來(lái)這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng),積極性很高,相信在實(shí)踐中多鍛煉,孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。

      小百科:家,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、 一級(jí)字,讀作jiā,最早見(jiàn)于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

    幼兒園社會(huì)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,許多地方都離不開(kāi)標(biāo)志,尤其是安全標(biāo)志,在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告,是幼兒常見(jiàn)到又不易引起注意的標(biāo)志。幼兒期孩子好奇心特別強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而,由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),不能很好地把握什么事能做,什么事不能做,遇到突發(fā)事情不知道該如何處理,缺少積極的自我保護(hù)意識(shí)和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生意外損傷。為了保護(hù)孩子的安全和健康,防止意外傷害事故的發(fā)生,我們必須對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。為此,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以常見(jiàn)標(biāo)志為中心,通過(guò)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,了解各種標(biāo)志的意義等活動(dòng),讓幼兒知道自己應(yīng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),這樣才能保護(hù)自己,又不造成危害,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠說(shuō)出“嚴(yán)禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標(biāo)志的含義及所表達(dá)的意思。

      2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標(biāo)記。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種標(biāo)志圖片

      2.自制紅綠燈標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)游戲?qū)牖顒?dòng),引起幼兒興趣。

      1.教師手持紅綠燈標(biāo)志帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的游戲。

      2.提問(wèn):剛才我們玩游戲的時(shí)候,老師沒(méi)有說(shuō)話,為什么你們一會(huì)兒開(kāi)車, 一會(huì)兒停車呢?你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?它告訴我們什么?

      二 、出示標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      (1)引導(dǎo)幼兒看“嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)志,知道吸煙有害健康。

      師:這是什么呀?這上面有什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?它表示什么意思?

      小結(jié):這是嚴(yán)禁吸煙的標(biāo)志,它告訴人們?cè)诠矆?chǎng)合不能吸煙,因?yàn)槲鼰熡泻】怠?/p>

      (2)引導(dǎo)幼兒看“禁鳴喇叭”的標(biāo)志.。

      師:這是什么標(biāo)志呢?它上面有什么?這個(gè)標(biāo)志表示什么意思?你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志?為什么要禁鳴喇叭呢?

      小結(jié):這是禁鳴喇叭標(biāo)志,它告訴人們禁鳴喇叭。因?yàn)楦咭衾仁且环N噪音,會(huì)影響人們的工作和休息,所以在街上是禁止鳴喇叭的.

      (3)依次出示“當(dāng)心夾手”和“當(dāng)心學(xué)校”的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

      三、引導(dǎo)幼兒回憶在日常生活中見(jiàn)過(guò)的其他標(biāo)志,通過(guò)討論豐富幼兒的 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      師:除了這幾個(gè)標(biāo)志,你們?cè)谏钪羞看到過(guò)哪些標(biāo)志呢?

      (1)出示禁止標(biāo)志師:這一組圖片有一樣的地方嗎?(都是圓形的、紅色的、都有斜杠)小結(jié):這一類標(biāo)志在告訴我們這些是不可以做的。

      (2)出示警告標(biāo)志師:這一組圖片有什么一樣的地方呢?(都是三角形的、黃色底的、黑邊)小結(jié):這一類標(biāo)志是警告車輛、行人注意安全。

      四、設(shè)計(jì)標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,老師想請(qǐng)我們小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,如果讓你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志呢?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),使幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,也知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步。本次活動(dòng)開(kāi)始以游戲引入主題,最后讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的標(biāo)志并進(jìn)行設(shè)計(jì),在這兩個(gè)環(huán)節(jié)孩子們興致高昂,都踴躍參與其中。不足的地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們,使能力較弱、生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

    幼兒園社會(huì)教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

      2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

      3.愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.視頻:《賣(mài)燒烤的小女孩》。

      2.社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

      3.歌曲《感恩的心》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、情感體驗(yàn)。

      1.播放視頻:《賣(mài)燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

      師:“今天,李老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,錄像里說(shuō)了什么事情。

      2.幫助幼兒理解故事,融入賣(mài)燒烤的小女孩的精神世界。

      師:剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀?

      師:除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事?

      師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。

      師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

      師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤。

      師:那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?

      師小結(jié):是的,小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。

      師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,她還被評(píng)為了最美孝心少年。

      二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。

      師:小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎?

      師:那你的媽媽每天都忙些什么?

      師:媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的?

      師小結(jié):我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上,又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài),那你們愛(ài)媽媽嗎?

      師:那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?

      師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真好,我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學(xué)著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩。

      師:在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們?他們是怎么愛(ài)我們的呢?

      師小結(jié):我們的家人很愛(ài)我們,每天都為我們做那么多事,我們應(yīng)該如何感恩家人呢?

      師小結(jié):現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

      三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。

      1.師:在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們,還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們,幫助著我們呢?

      2.感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))

      師:咱們每天來(lái)園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么啊?

      教師小結(jié):咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育,咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢?

      教師小結(jié):其實(shí)呀,你們每天都表現(xiàn)好了,在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),就是對(duì)老師最好的感謝啊!

      3.感恩伙伴,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)

      師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”

      4.感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,我們應(yīng)該感恩身邊的人。

      師:其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

      (1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,

      師:我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛(ài)惜糧食。

      (2)請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,懂得感恩建筑師

      (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

      5.進(jìn)一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

      師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí)?你想感謝他呢?”

      師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。

      四、制作感恩卡片。

      師:我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)!更幸福!那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

      師:你在感恩卡上畫(huà)了什么?你想把感恩卡片送給誰(shuí)?

      師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。

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