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    幼兒園大班體育教案

    時間:2021-12-10 18:50:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班體育教案范文六篇

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】幼兒園大班體育教案范文六篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動目標

      1.啟發(fā)幼兒想像、設計一系列慢動作。

      2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

      活動準備

      1.ppt課件:運動項目知多少

      2.音樂:我愛大山

      活動過程

      1.觀看課件:運動項目

     。1)引導幼兒討論,這些運動項目的動作有什么特點。

     。2)如果把這些快動作,變換成慢動作,會是什么樣子呢?

     。ㄒ鹩變旱呐d趣。)

      2.模仿跑步動作

     。1)引導幼兒想像跑步時的樣子,然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。

     。2)用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺時的樣子,

      還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。

     。3)引導幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動作最有辦法。

      3.游戲:凝固

      在音樂中游戲,增加游戲樂趣。

      (1)引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。

      (2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。

      讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

     。3)反復讓幼兒練習各種動作的慢動作,鍛煉幼兒身體的控制能力。

      在用慢動作表現(xiàn)的時候,可引導幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),

      逐步用最慢的動作來表現(xiàn),從而體驗快慢的相對性。

      4.講述感受

      讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利于他們加深對快慢的感知。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動目標:

      1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

      2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

      重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

      難點:高跳下的技能

      活動準備:

      桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。

      活動過程:

      一、隨音樂做熱身運動

      “小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

      二、基本部分

      1、向幼兒介紹器材——桌子

      “你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!

      2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習

     。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

     。2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

     。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?

      4、練習高跳下

     。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

     。2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

     。3)教師示范,糾正動作

      剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?

      請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直

     。4)幼兒全體練習一次

      請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。

     。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

      現(xiàn)在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?

      那你們敢不敢跳比這更高的橋?

      三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

      1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

      2、教師示范

      去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的

      3、幼兒全體救小白兔

      四、放松活動

      1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)

      2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

    幼兒園大班體育教案 篇3

      【活動目標】

      1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

      2.喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      【活動準備】

      1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

      2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

      【活動過程】

      一、引導部分

      1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

      2.聽音樂做足球操。

      二、主題部分

      1.復習傳接球和定點射門。

      (1)教師:"小隊員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球,現(xiàn)在我們就來復習一下這個本領"。

      (2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

      (3)集體練習定點射門。

      2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合,幼兒自由練習,教師巡回指導。

      3.游戲:運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊,每隊8人。明確各隊球門后游戲開始,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,然后跑回起點,第二個小隊員依次出發(fā),進球多的隊獲勝。

      (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽。

      三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放松的目的。

      【安全提示】

      1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

      2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動反思】

      本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合,包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時的調(diào)整,在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī),在再次進行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進。

      小百科:射門,足球運動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      設計意圖:

      椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。

      活動目標:

      1.積極動腦筋,聽信號做游戲,能根據(jù)信號快速做出相應反應。

      2.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。

      3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

      4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準備:

      幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》

      活動過程:

      一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      老師帶領幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習,為接下來的平衡動作練習做準備。

      二、個人游戲:聽一聽、做一做,引導幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應。

      游戲玩法:聽指令做動作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。

      游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點引導幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準確。

      三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

      游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。

      游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。

      四、集體游戲:搭橋過大河,進一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗協(xié)作的快樂。

      游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。

      游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。

      重點指導:一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉(zhuǎn)角的地方。

      五、跟隨音樂做放松動作,舒緩幼兒的情緒。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      正文:雪花飄飄(大班體育教案)

      雪花飄飄 (體育)大班

      目標:

      1 練習原地向上縱跳拋物。

      2 活動中會聽信號按要求活動。

      準備:

      1 組織幼兒制作雪花。

      幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      過程:

      1 開展游戲“雪花飄飄”。

     。1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數(shù)多。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

      教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

      2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

      (2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

      教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      設計意圖:

      跳躍是人體的'基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動以“小青蛙學本領”形式開展活動,讓幼兒在“玩中學,學中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。

      活動目的:

      1、了解學習立定跳遠的動作要領,并能基本掌握。

      2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。

      活動重點:

      擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

      活動難點:

      雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

      活動準備:

      自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

      活動過程:

      一、開始部分

      師:今天,老師帶小朋友去學一項新本領,幼兒在教師的帶領下跟著音樂節(jié)奏入場,共同做熱身運動。

      二、基本部分

      1、輔助練習

      教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。

      2、教師講解示范立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

      要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

      3、幼兒跟著練習,教師講解、示范,并指導。

      4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠的動作。

      5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習跳荷葉動作,教師巡回指導,鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習。

      6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進行練習。

      7、設置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復習鞏固立定跳遠動作。

      8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      三、結(jié)束部分

      教師簡評幼兒游戲情況,聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。

      活動反思:

      本次活動對活動目標的達成較好,活動過程中重、難點突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠的動作要領,能根據(jù)教師的講解正確練習,很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動以游戲“小青蛙學本領”形式開展,符合幼兒的學習興趣和年齡特點,但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時,幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學習過程中,加強對幼兒合作能力的培養(yǎng)。

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