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    幼兒園大班體育教案

    時(shí)間:2021-12-10 18:50:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班體育教案范文六篇

      作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】幼兒園大班體育教案范文六篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作。

      2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

      2.音樂:我愛大山

      活動(dòng)過程

      1.觀看課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

     。1)引導(dǎo)幼兒討論,這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作有什么特點(diǎn)。

      (2)如果把這些快動(dòng)作,變換成慢動(dòng)作,會(huì)是什么樣子呢?

      (引起幼兒的興趣。)

      2.模仿跑步動(dòng)作

      (1)引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子,然后用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的樣子。

     。2)用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子,

      還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動(dòng)作。

      (3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動(dòng)作最有辦法。

      3.游戲:凝固

      在音樂中游戲,增加游戲樂趣。

     。1)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

      (2)請(qǐng)幼兒聽到信號(hào)后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢(shì)。

      讓幼兒說說自己做慢動(dòng)作的感受。

      (3)反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動(dòng)作的慢動(dòng)作,鍛煉幼兒身體的控制能力。

      在用慢動(dòng)作表現(xiàn)的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),

      逐步用最慢的動(dòng)作來表現(xiàn),從而體驗(yàn)快慢的相對(duì)性。

      4.講述感受

      讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)慢動(dòng)作的感受,有利于他們加深對(duì)快慢的感知。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

      2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

      重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

      難點(diǎn):高跳下的技能

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

      “小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)

      二、基本部分

      1、向幼兒介紹器材——桌子

      “你們看,這些桌子平時(shí)是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!

      2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

     。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊(duì)伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

      (2)小朋友,快點(diǎn)下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

     。3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?

      4、練習(xí)高跳下

     。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)

     。2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來跳一次”

     。3)教師示范,糾正動(dòng)作

      剛才有小朋友摔到了,為什么會(huì)摔到呢?

      請(qǐng)你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時(shí)落地,再站直

     。4)幼兒全體練習(xí)一次

      請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

     。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

      現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?

      那你們敢不敢跳比這更高的橋?

      三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

      1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個(gè)消息要告訴你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

      2、教師示范

      去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會(huì)被大灰狼抓走的

      3、幼兒全體救小白兔

      四、放松活動(dòng)

      1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動(dòng))

      2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)

    幼兒園大班體育教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.較為熟練的運(yùn)用左右腳交替運(yùn)球。

      2.喜愛足球運(yùn)動(dòng),對(duì)足球游戲有興趣。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

      4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.幼兒已玩過左右腳交替運(yùn)球和定點(diǎn)射門。

      2.足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。

      【活動(dòng)過程】

      一、引導(dǎo)部分

      1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

      2.聽音樂做足球操。

      二、主題部分

      1.復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

      (1)教師:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運(yùn)球,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這個(gè)本領(lǐng)"。

      (2)幼兒與同伴合作練習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

      (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

      2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      3.游戲:運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成4隊(duì),每隊(duì)8人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

      (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

      三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

      【安全提示】

      1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

      2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

      【活動(dòng)反思】

      本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)將之前足球活動(dòng)的練習(xí)進(jìn)行了組合,包括左右腳運(yùn)球、定點(diǎn)射門等。教師采用了比賽的形式開展,一組8名幼兒,教師作為裁判?纯茨囊唤M幼兒最快完成,哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進(jìn)球門。射進(jìn)球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高,因此教師及時(shí)的調(diào)整,在兩輪游戲活動(dòng)結(jié)束之后再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒紛紛覺得不過癮,要求繼續(xù)比賽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則,以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號(hào)。在小結(jié)時(shí)也有幼兒提出個(gè)別幼兒犯規(guī),在再次進(jìn)行的游戲活動(dòng)中這些現(xiàn)象都得到了改進(jìn)。

      小百科:射門,足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運(yùn)動(dòng)資源,我設(shè)計(jì)了一個(gè)利用椅子樂翻天這個(gè)體育游戲。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.積極動(dòng)腦筋,聽信號(hào)做游戲,能根據(jù)信號(hào)快速做出相應(yīng)反應(yīng)。

      2.有合作意識(shí),能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

      3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

      4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒人手一張椅子, 奧爾夫音樂、《彩虹的微笑》、《honey》

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運(yùn)動(dòng),主要進(jìn)行手、腰、腿、腳各部位的練習(xí),為接下來的平衡動(dòng)作練習(xí)做準(zhǔn)備。

      二、個(gè)人游戲:聽一聽、做一做,引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號(hào)快速做出反應(yīng)。

      游戲玩法:聽指令做動(dòng)作:(1)起立,(2)坐下,(3)跳到椅子左邊,(4)跳到椅子右邊,(5)繞椅子一圈,(6)交換位置。

      游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號(hào),耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確。

      三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。

      游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個(gè)小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個(gè)接一個(gè)的傳給最后一個(gè)小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對(duì)岸就算贏。

      游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。

      四、集體游戲:搭橋過大河,進(jìn)一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗(yàn)協(xié)作的快樂。

      游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。

      游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。

      重點(diǎn)指導(dǎo):一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動(dòng),還要注意轉(zhuǎn)角的地方。

      五、跟隨音樂做放松動(dòng)作,舒緩幼兒的情緒。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      正文:雪花飄飄(大班體育教案)

      雪花飄飄 (體育)大班

      目標(biāo):

      1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

      準(zhǔn)備:

      1 組織幼兒制作雪花。

      幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      過程:

      1 開展游戲“雪花飄飄”。

     。1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

      教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

      2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

      教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      跳躍是人體的'基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)目的:

      1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

      2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場(chǎng),共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、基本部分

      1、輔助練習(xí)

      教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

      2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

      要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

      3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

      4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

      5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

      6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

      7、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

      8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      三、結(jié)束部分

      教師簡(jiǎn)評(píng)幼兒游戲情況,聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過程中,加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。

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