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    幼兒園春天的教案

    時(shí)間:2021-12-07 09:43:37 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園春天的教案模板匯總五篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園春天的教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園春天的教案模板匯總五篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      小班音樂活動(dòng)《春天》

      執(zhí)教教師:瞿仙英

      設(shè)計(jì)意圖:

      適逢春天大自然一片生機(jī)勃勃,萬物復(fù)蘇的景象,是個(gè)充滿希望的季節(jié)!洞禾臁愤@首歌曲,節(jié)奏歡快,意境優(yōu)美,從兒童的角度詮釋了春天的美。此時(shí)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)應(yīng)景應(yīng)時(shí)。幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽的表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的,我主要想通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒感受春天美好的意境,表達(dá)對(duì)春天的美的喜愛,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)唱歌曲,并能完整的演唱出來。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、黑板一塊,花兒、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等頭飾若干。

      2、《春天》音樂CD/磁帶

      活動(dòng)過程:

      一、圖片導(dǎo)入法。

      1、讓幼兒了解春天的主要特征,感受春天的美。

      2、師:小朋友們,你們看到花園里有什么?

      二、教師通過圖片引導(dǎo)幼兒引入歌詞,理解歌詞

      1、花園里天氣怎么樣?什么都開了?誰對(duì)著我們彎彎腰?

      2、根據(jù)歌詞的內(nèi)容,教師與幼兒共同創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

      三、示范唱歌并讓幼兒學(xué)唱

      1、分解逐句教唱,并梳理創(chuàng)編的動(dòng)作,對(duì)于大膽表演的幼兒

      給予肯定和鼓勵(lì)

      2、教師帶領(lǐng)幼兒完整地進(jìn)行表演唱

      3、教師與幼兒共同隨伴奏(陪班教師)演唱歌曲1-2遍。

      4、游戲鞏固法,教師扮演大灰狼,將幼兒分組表演蝴蝶、蜜

      蜂、小白兔唱著春天的歌一起出去玩。在歌曲結(jié)束時(shí)(配

      班教師彈奏鋼琴伴奏)小動(dòng)物迅速回到自己的座位上,以

      免被大灰狼捉住。

      四、結(jié)束部分

      教師帶

      領(lǐng)幼兒在音樂聲中一起到教師外去感受春天的美

      活動(dòng)延伸:

      課后教師可再上第二課時(shí),讓幼兒充分表演唱或在藝術(shù)角投放《春天》的歌譜,讓幼兒開展區(qū)角游戲。

      教學(xué)反思:

      《春天》是一首節(jié)奏歡快,意境優(yōu)美,比較受幼兒喜歡,活動(dòng)中我通過圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞擯棄傳統(tǒng)反復(fù)跟讀、枯燥的記憶法,讓幼兒自主學(xué)習(xí)理解歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作相對(duì)較難,活動(dòng)中不盡人意,但基本達(dá)到我預(yù)設(shè)目標(biāo)。孩子們的表現(xiàn)讓我感受十分喜悅!

    幼兒園春天的教案 篇2

      活動(dòng)背景

      中班的幼兒精力充沛,活潑好動(dòng)、愛學(xué)好問,語言發(fā)展也從小班的積累階段轉(zhuǎn)向語言輸出的過程,而打電話正是他們喜歡的游戲活動(dòng)之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能主動(dòng)積極地參與活動(dòng),并樂于把自己的想法與同伴交流,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道春天的一些季節(jié)特征。

      2.體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

      3.感知故事中電話號(hào)碼的排列順序,初步找出其中的規(guī)律。

      4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,掌握故事中的對(duì)話,從而引發(fā)幼兒關(guān)注春天的變化。

      難點(diǎn):讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件,玩具電話、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過程

      一、談話激趣。

      小朋友經(jīng)常打電話嗎?你們給誰打過電話?都說了些什么?小動(dòng)物在美麗的春天里發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事,他們也想打電話告訴朋友們,我們一起去聽聽吧!

      二、學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容。

      (一)幼兒完整欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

      (二)引導(dǎo)幼兒觀察多媒體畫面,師幼互動(dòng),理解故事內(nèi)容。

      1.小黑熊。

      (1)誰住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來會(huì)說什么?

      (2)接下來小黑熊怎么做?小黑熊給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼?

      (3)小黑熊對(duì)小松鼠說什么?

      (4)老師指導(dǎo)幼兒扮演小黑熊,并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小黑熊所說的話。

      (5)為什么小黑熊要告訴小松鼠,樹上的雪融化了?

      2.小松鼠。

      (1)小松鼠又給誰打電話?它撥了什么號(hào)碼?

      (2)小松鼠對(duì)小白兔說什么?

      (3)老師指導(dǎo)幼兒扮演小松鼠,并拿玩具電話學(xué)一學(xué)小松鼠所說的話。

      (4)為什么小松鼠要告訴小白兔,山坡上的草綠了?

      3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學(xué)方法同上。

      4.故事結(jié)尾。

      后來大伙兒都出來了,又說了什么?最后小黑熊怎么說?

      (三)引導(dǎo)幼兒用打電話形式復(fù)述故事內(nèi)容,并說說故事中小動(dòng)物打電話的順序,初步感知和找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律。

      三、延伸活動(dòng)。

      在美麗的春天里,小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,小朋友,你們又有什么新發(fā)現(xiàn)呀!打電話告訴你身邊的伙伴們吧!

      教學(xué)反思

      《春天的電話》這個(gè)故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),它用小動(dòng)物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感;顒(dòng)中,幼兒對(duì)童話故事非常感興趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對(duì)春天季節(jié)的變化有了進(jìn)一步的認(rèn)知,并基本能理清故事中小動(dòng)物打電話的順序。但活動(dòng)中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時(shí)間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對(duì)故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的活動(dòng)就會(huì)有阻礙,這樣就達(dá)不到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。二是教師的指導(dǎo)顯倉促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進(jìn)行交流體驗(yàn),在相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評(píng)價(jià)上沒能達(dá)到具體積極的評(píng)價(jià),大多是簡單的、大眾化的表揚(yáng)用語。如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各環(huán)節(jié),讓知識(shí)、情感、技能這三方面的目標(biāo)都能夠更好的體現(xiàn)在活動(dòng)中。

    幼兒園春天的教案 篇3

      一、主題的說明

      春寒料峭之時(shí),萬花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

      伴著這春的氣息,我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

      1、情感目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

      2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,通過自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情.

      3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).

      4、能力目標(biāo):通過各種活動(dòng),發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).

      5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

      活動(dòng)一:科學(xué)活動(dòng)--春游

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達(dá)能力。

      3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn)。

      2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

      3、公布春游計(jì)劃,邀請(qǐng)家長志愿者參加活動(dòng)。

      4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

      活動(dòng)過程:

      1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

      2、 各小組交流,教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖。

      3、 按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

      4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

      5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

      6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,讓春天走進(jìn)活動(dòng)室。

      活動(dòng)延伸:

      啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng),嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。

      欣賞詩

      春天的秘密

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      小河里的冰融化了,

      河水淅瀝淅瀝地流著,

      小聲的說:"春天在這兒!

      春天在這兒!

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,

      在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng),

      小聲地說:"春天在這兒!

      春天在這兒!"

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能夠按顏色分類,將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。

      2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶累來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.ppt:各種顏色花朵圖片。

      2.紅色、黃色、藍(lán)色花朵若干,紅色、黃色、藍(lán)色花瓶。

      3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的"賀卡".

      活動(dòng)過程:

      1.認(rèn)識(shí)各種顏色的花。

      師:前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊,原來是春天來了",各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看一看你們認(rèn)識(shí)這些花的顏色嗎?

      師讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色等。

      2、按顏色分類:

     。1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。師:"我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"有三朵花,紅色、黃色、藍(lán)色。"

     。2)出示花瓶,師:"老師想把花插到花瓶里,仔細(xì)看一看有幾個(gè)花瓶?他們都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"三個(gè)花瓶,有紅色、黃色、藍(lán)色。"

     。3)師:"老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請(qǐng)小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

      3、觀看圖片:小動(dòng)物的秘密。

     。1)師:"圖片里有什么小動(dòng)物?我們一起看一看。""它們?cè)趺催@么開心?他們?cè)谡f什么呢?"引導(dǎo)幼兒聽一聽,想一想。

      師:"老師聽到了它們的秘密,原來他們?cè)谡f:媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會(huì)做,我們能幫助他們嗎?"

     。2)出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請(qǐng)小朋友幫它們貼在賀卡上。師:"小朋友仔細(xì)看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?"讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。

     。3)出示有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)的賀卡。師:"看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?"小結(jié):顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。

      幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細(xì)觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)。

      看一看幼兒貼的是否正確,及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)做的好的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      結(jié)合生活,到家人過生日時(shí),可以給他們做一張賀卡送給他們,自己動(dòng)手做小花貼在賀卡上,為什么要親自做呢小花呢?無論在學(xué)校、在家中或是在公園,都不能去摘小花,因?yàn)樗麄円彩怯猩模覀円獝圩o(hù)花草,做一個(gè)好孩子。

    幼兒園春天的教案 篇5

      一、主題目標(biāo)

      通過參與本主題的活動(dòng),孩子們可以學(xué)到:

      1.春天的色彩。

      2.春天的`氣候。

      3.在春天里生長的植物。

      4.在春天里能見到的昆蟲。

      5.春季的節(jié)日。

      6.春天里的動(dòng)物。

      7.春天里的活動(dòng)。

      二、各類話動(dòng)

      (一)手指游戲

      1.看,看,看

      看,看,看!(隨著手勢眨眼睛)

      三只小鳥在樹上。(伸出三根手指)

      一只能唧唧喳喳地叫,(指著拇指)

      一只會(huì)唱歌,(指著食指)

      還有一只是一個(gè)小東西,(指著中指,然后做在懷中搖動(dòng)小鳥狀)

      2.雨點(diǎn)

      下雨了,

      下雨了,(舉起胳膊,朝地面搖動(dòng)手指,輕拍地板)

      嗒嗒――滴答,

      嗒嗒――滴答,

      下雨了。

      3.嚇人的毛毛蟲

      我看到一只嚇人的毛毛蟲正在爬,(眨眼)

      在大橡樹上做了一個(gè)蛹。(身體呈球狀)

      它待在那里我知道為什么,(慢慢站起)

      因?yàn)椴痪盟蜁?huì)變成蝴蝶。(拍打胳膊)

      4.我的花園

      這是我的花園,(一只手向前伸出,掌心向上)

      我將仔細(xì)耕耘,(用另外三根手指做耕耘的動(dòng)作)

      一些鮮花種子,

      我將種在這里。(種植動(dòng)作)

      陽光將燦爛地照射,(用手做環(huán)狀)

      雨水也將會(huì)降落,(讓手指搖動(dòng)至膝)

      我的花園將花團(tuán)錦簇,

      長得又高又直。(手合在一起,慢慢向上伸展)

      5.毛毛蟲

      你看,毛毛蟲從一棵植物上爬過來,(左手在右臂上爬上爬下)

      它說“我想打一個(gè)盹。”

      它開始在地板上爬,(右手在左臂上爬)

      為了結(jié)一個(gè)蛹,它睡著了。

      整個(gè)冬天它都睡在床上,

      直到春天來到,它說:

      “醒來了,我該起床了。”(搖拳頭和食指)

      睜開眼睛它看到明媚的春光,(張開手指向手里看)

      “看,我是一只蝴蝶!”……它飛走了。

      (兩個(gè)大拇指互相鉤住,手做飛走的動(dòng)作)

      (二)科學(xué)

      1.天氣圖表

      制作一張?zhí)鞖鈭D表來描述天氣情況,比如晴、雨、溫暖,寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中央應(yīng)至少粘兩個(gè)箭頭,這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。

      2.溫度計(jì)

      在科學(xué)臺(tái)上放一些不同的室外溫度計(jì),在窗戶外面也放一支室外溫度計(jì)。溫度計(jì)要放在低一些的、孩子們能看清的位置。

      3.發(fā)芽的胡蘿卜

      從新鮮的胡蘿卜上切下大頭,放到裝滿水的小杯子里。幾天之內(nèi),胡蘿卜綠色的端部就會(huì)發(fā)芽。

      4.草兒生長

      將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會(huì)發(fā)芽。

      5.螞蟻農(nóng)場

      可以用一個(gè)帶蓋的大罐子建造一個(gè)螞蟻農(nóng)場。將罐子的三分之二填上沙和土壤,并放上螞蟻。在蓋子上打幾個(gè)洞,再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實(shí)。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。

      (三)模仿游戲

      1.釣魚

      在短木棒的一端系上繩子做成魚竿,在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚,并在每條魚上夾一個(gè)回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針,這樣就能捉到魚。另外還可以準(zhǔn)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克,來增添釣魚的樂趣。

      2.園藝

      在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子,鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行園藝活動(dòng)。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。

      3.花店

      收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊(cè)放在模仿游戲區(qū),還可以加上收款機(jī)和游戲紙幣。

      4.春季大掃除

      將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿游戲區(qū)?梢詾楹⒆觽儨(zhǔn)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺,用來清洗指定的玻璃。

      (四)藝術(shù)和手工

      1.蝴蝶翅膀

      將一張淺色的紙對(duì)折,給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫。將紙?jiān)俅螌?duì)折并按壓,就會(huì)得到一副對(duì)稱圖形?梢杂孟灩P和標(biāo)記筆給對(duì)稱圖形加上觸角,做成蝴蝶的樣子。

      2.毛茸茸的柳樹指紋

      用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下,然后將手印按到紙上去,這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)毛茸茸的柳樹芽。

      3.風(fēng)箏

      為孩子們準(zhǔn)備一些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對(duì)于大一些的孩子,可以為他們準(zhǔn)備描好鉆石形狀的紙,讓他們按紙上描好的形狀剪出來,這將給孩子們提供一個(gè)練習(xí)手指功能的機(jī)會(huì)。除了鉆石形,孩子們還可以用三角形的紙來制造風(fēng)箏,并將做好的風(fēng)箏在戶外放飛。

      (五)大肌肉運(yùn)動(dòng)

      1.風(fēng)車

      孩子們可以站著,將胳膊從一邊擺動(dòng)到另一邊,裝成風(fēng)車的樣子。

      2.水坑

      用硬板紙剪出水坑,并在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上,孩子們一個(gè)水坑一個(gè)水坑地跳過去。這個(gè)活動(dòng)也可以在戶外進(jìn)行,用粉筆在地面上標(biāo)出水坑。

      3.毛毛蟲爬

      在模仿活動(dòng)時(shí)間內(nèi),孩子們可以模仿毛毛蟲的動(dòng)作爬。

      (六)數(shù)學(xué)

      1.?dāng)?shù)種子

      在索引卡片上標(biāo)出一個(gè)數(shù)字,卡片上的數(shù)字可以根據(jù)孩子們數(shù)概念的發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整。讓孩子們將適當(dāng)數(shù)目的種子粘到卡片上。

      2.昆蟲排序

      用絨布片代表瓢蟲、螞蟻、毛毛蟲和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進(jìn)行排列。

      (七)社會(huì)學(xué)習(xí)

      1.動(dòng)物寶寶

      收集動(dòng)物和它們幼小時(shí)的圖片,將成年動(dòng)物的圖片放到一個(gè)籃子里,幼小動(dòng)物的圖片放到另一個(gè)籃子里。讓孩子們對(duì)成年動(dòng)物與它們的后代之間進(jìn)行匹配。

      2.春季大掃除

      給每個(gè)孩子提供一個(gè)紙袋來收集公園里、家周圍或者是你們運(yùn)動(dòng)場上的垃圾。當(dāng)他們回到學(xué)校的時(shí)候再將垃圾處理掉。同樣,應(yīng)該教導(dǎo)孩子們洗手。

      3.春季著裝

      準(zhǔn)備絨質(zhì)的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣里穿的各種衣服。

      4.春天的衣服

      收集幾件春天的衣服,比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿游戲區(qū)。

      (八)集體活動(dòng)(游戲,語言)

      1.里面有什么

      在一個(gè)大盒子里面放一些春天的東西,包括風(fēng)箏、傘、帽子、釣魚竿等等。選擇其中的一樣?xùn)|西,但不向孩子們展示,而是向他們描述這種東西,并給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什么。

      2.昆蟲運(yùn)動(dòng)

      在活動(dòng)間隙內(nèi),讓孩子們像下列昆蟲一樣運(yùn)動(dòng):蟲子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲、蝴蝶、大黃蜂。

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