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    幼兒園找朋友教案

    時(shí)間:2021-11-30 18:54:15 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園找朋友教案合集7篇

      作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園找朋友教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園找朋友教案合集7篇

    幼兒園找朋友教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)找一找,看一看,說(shuō)一說(shuō),了解生活中的“球”。

      2.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件《球?qū)殞氄遗笥选贰?/p>

      2.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

      3.把一些球形的物體分別放在活動(dòng)室里。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示皮球,引出課題。

      1.球?qū)殞毢芄聠,它想找和它長(zhǎng)得像的朋友一起玩。球?qū)殞毜呐笥巡卦谀睦锬兀?/p>

      二、教師請(qǐng)幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。

      1.找一找:教室里有球?qū)殞毜呐笥褑幔课覀內(nèi)フ艺。(筐子里,抽屜里,盒子里,柜子里,桌子下,桌子上,門(mén)背后等。)

      2.說(shuō)一說(shuō):在什么地方找到了球?qū)殞毜呐笥选?/p>

      三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片,生活中的球形的物體。

      1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

      2.找一找,看一看,說(shuō)一說(shuō),圖片里有沒(méi)有球形寶寶的朋友?(水果類,建筑類,裝飾品類等)

      3.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),還在哪里還看到過(guò)球形物體。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)孩子和父母一起尋找更多的球?qū)殞毰笥,并用相機(jī)記錄,孩子們還可以和大家分享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>

    幼兒園找朋友教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運(yùn)”、“弄”幾個(gè)字。

      2、有感情地進(jìn)行角色對(duì)話和表演。

      3、續(xù)編故事結(jié)尾。

      4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

      5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      裝飾:小蝴蝶翅膀及頭飾、小蜜蜂身體及頭飾、小蜻蜓翅膀、小螞蟻頭飾。

      字卡:蝴蝶卡片上貼字(“提”、“扇”、“抓”、“托”、“運(yùn)”、“弄”)粘在教師衣服上,小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻?zhàn)挚ā?/p>

      多媒體:故事第一段朗讀、表演配樂(lè)。

      場(chǎng)地:花園、草叢、小河。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入

      親愛(ài)的小朋友們,大家好!知道我是誰(shuí)嗎?

      我今天我要當(dāng)導(dǎo)演!因?yàn)槲铱瓷狭艘粋(gè)非常好的故事,想把它拍成情景劇。

      另外,我還看準(zhǔn)了大三班的小朋友們當(dāng)演員,你們?cè)敢鈫?

      咦,我們要拍那個(gè)故事呢?答案就在我的身上,快找找吧。ê蜕厦尜N的字寶寶判斷)

      二、識(shí)字?jǐn)U展

     。、誰(shuí)知道它們是哪個(gè)故事中的字寶寶呢?(《小蝴蝶找朋友》)

     。、要想做好演員,語(yǔ)言表達(dá)必須好,所以接下來(lái)就有這些字寶寶考驗(yàn)一下你們的語(yǔ)言表達(dá)了。你行嗎!

      3、聽(tīng)清要求,用你認(rèn)識(shí)的字寶寶 說(shuō)一個(gè)詞或者說(shuō)一句完整的話。(請(qǐng)幼兒說(shuō))。

    幼兒園找朋友教案 篇3

      【游戲目標(biāo)】

      1.進(jìn)行奔跑練習(xí),鍛煉身體。

      2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

      3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

      4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      【游戲準(zhǔn)備】

      1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解游戲的基本規(guī)則。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):較大的場(chǎng)地

      【游戲過(guò)程】

      1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

      2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳

      3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中,一起跑動(dòng),但不參與游戲)。

      師:規(guī)則講解

      4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),返回班級(jí)教室。

      游戲玩法及規(guī)則:

      教師下口令,圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,如“兩個(gè)”,則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù),重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

      【活動(dòng)反思】

      游戲過(guò)程中,小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

      小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

    幼兒園找朋友教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機(jī)。

      2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能找出西瓜與獼猴桃的果汁。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說(shuō)說(shuō)它們的不同口味。

      1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?

      2、果汁的味道一樣嗎?

      小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

      二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。(蘋(píng)果蘋(píng)果汁,梨梨汁)

      小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋(píng)果能做成蘋(píng)果汁……

      這些果汁是用什么做成的?說(shuō)說(shuō)水果的名稱及果汁的名稱。

      1、實(shí)物配對(duì)

      教師取出一杯橙汁問(wèn):這杯果汁是用什么水果做成的?

      你是怎么知道的?

      小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

      2、教師出示一杯綠果汁問(wèn):這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰(shuí)?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

      1)西瓜說(shuō):我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。

      2)獼猴桃說(shuō):我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。

      3、到底誰(shuí)是它的朋友呢?讓我們來(lái)試一試。

      4、教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)西瓜和獼猴桃放進(jìn)榨汁機(jī)驗(yàn)證。

      小結(jié):原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。

      三、請(qǐng)幼兒根據(jù)水果粉的顏色來(lái)找朋友。

      1、出示菠蘿粉問(wèn):你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎?為什么?

      2、它的顏色看上去像厘的顏色,所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰(shuí)的好朋友呢?

      3、教師現(xiàn)場(chǎng)操作,沖飲料,請(qǐng)幼兒嘗一嘗。

      小結(jié):用嘗一嘗的'方法也能找到水果的好朋友。

    幼兒園找朋友教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣

      2、讓孩子懂得要有禮貌地做客

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件:雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊,原來(lái)是雞媽媽。小朋友,你們聽(tīng),雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么?

      2、打開(kāi)錄音機(jī):小朋友,你們好,我是雞媽媽,現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了,今天,我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹,去品嘗各種水果,小朋友,趕快來(lái)吧!

      3、啊,原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門(mén)口要先敲門(mén),見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小朋友聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)開(kāi)車的音樂(lè)做開(kāi)車的動(dòng)作,來(lái)到雞媽媽家門(mén)口。先敲門(mén),雞媽媽開(kāi)門(mén)后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小朋友們好,今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過(guò)程中,教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育,教育幼兒吃東西時(shí),不要講話,小朋友吃完水果后,引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

      4、此時(shí)電話響了,老師接電話!拔梗愫!你是誰(shuí)呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去!痹瓉(lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng),讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開(kāi)業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

      5、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車,來(lái)到鴨媽媽家門(mén)口。先敲門(mén),見(jiàn)到鴨媽媽后,引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出:鴨媽媽,你好。當(dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鴨媽媽,再見(jiàn)。”

      6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。課的開(kāi)始,先用動(dòng)畫(huà)圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來(lái)。接下來(lái)的是錄音機(jī)里雞媽媽的話,又吸引了幼兒。

      在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標(biāo),將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂(lè),同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語(yǔ)。

      健康《大家一起來(lái)刷牙》

      托班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。

      2.會(huì)模仿成人刷牙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件—正確的刷牙順序

      2.MP3:刷牙歌

      3.教具--牙刷

      活動(dòng)過(guò)程

      一、播放課件:正確的刷牙順序

      請(qǐng)寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。

      二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。

      1.示范刷牙的正確方法:

      刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷,刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。

      2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作

      引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

      三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作,

      告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。

      雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)

      活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè),生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

      集中注意

      激發(fā)情感

      1、 教師出示ji媽媽的圖片,問(wèn):小朋友,這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?

      2、 今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,怎么辦?

      3、 我們幫她們找找吧!

      1、 找尋ji蛋

      區(qū)分ji蛋

      教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)

      2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的孩子?

      3、 粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

      1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

      ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

      2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

      3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

      設(shè)計(jì)意圖:

      1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

      2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。

      3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

      托班體育:小兔找蘿卜

      活動(dòng)目標(biāo):聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作

      環(huán)境和準(zhǔn)備:藤圈若干當(dāng)蘿卜地,皮球當(dāng)蘿卜,放置圈內(nèi).

      玩法:

      一、幼兒當(dāng)小兔,練習(xí)雙腳跳.

      二、游戲開(kāi)始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動(dòng)作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。

      三、老師用兒歌引導(dǎo):小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。

      四、教師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì),不能著急。

    幼兒園找朋友教案 篇6

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示盛有魚(yú)的魚(yú)缸導(dǎo)入:

      教師出示盛有一條魚(yú)的魚(yú)缸:你們看,魚(yú)缸里有什么?它是怎樣游泳的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚(yú)游泳的樣子。

      二、學(xué)唱歌曲:

      1、小魚(yú)找朋友

      在這么漂亮的魚(yú)缸里住著一條小魚(yú),雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點(diǎn)也不快樂(lè)。(用緩慢的速度唱出:“一條魚(yú),水里游,東游西游找朋友!辈殡S孤獨(dú),苦惱的表情。)

      你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)該怎樣幫助它?(引導(dǎo)幼兒討論,理解第一段歌詞。)

      2、和小魚(yú)做朋友

     。1)我們?nèi)ソo小魚(yú)找朋友吧!有條小魚(yú)愿意和它做朋友了,兩條小魚(yú)碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚(yú)在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn))。

      教師和幼兒一起模仿魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:“兩條魚(yú),水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭!辈殡S高興的表情,理解第二段歌詞內(nèi)容。

     。2)出示另外一條魚(yú)。另一條小魚(yú)看到兩條小魚(yú)這么快樂(lè),也要來(lái)和它們做朋友了,三條小魚(yú)碰到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚(yú)在一起玩耍的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)。)

      教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚(yú)游的動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚(yú),水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友”,并伴隨愉快的表情,理解第三段歌詞內(nèi)容。

      三、表演歌曲:

      1、播放音樂(lè)磁帶,帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同游戲的快樂(lè)。

      2、為三名幼兒戴上頭飾,按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng),表演“魚(yú)兒好朋友”,提醒幼兒注意表情和動(dòng)作,以此鞏固幼兒對(duì)歌曲的熟悉和理解。

      四、教師小結(jié):

      教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

      三條小魚(yú)在一起玩耍多么快樂(lè),我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié),相互幫助,這樣我們才會(huì)生活得很快樂(lè)。

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

    幼兒園找朋友教案 篇7

      適用范圍:

      復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

      游戲準(zhǔn)備:有生字的金牌,花形卡片

      操作過(guò)程:

      1.導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。

      2.如,一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》,在學(xué)了生字后,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。

      一生拿一張卡片“打”,說(shuō):“找呀找,找呀找,誰(shuí)是我的好朋友?”

      拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō):“我是你的好朋友!

      大家說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),‘拔’是‘打’的好朋友!弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。

      又如,可以做幾個(gè)金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”。大家一起拍手說(shuō):“找呀找,找呀找,找到一個(gè)好朋友!睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。

      找對(duì)了,大家說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),你們是一對(duì)好朋友。”找錯(cuò)了,大家說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找!

      3.也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

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