《老房子》幼兒園教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的《老房子》幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《老房子》幼兒園教案1

　　活動目標：

　　學習折紙“亭子”，并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種“老房子”。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

　　重點與難點：

　　亭子的折法

　　活動過程：

　　1、說說老房子的特點：

　　前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？

　　引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

　　2、出示范例“老房子”，引發(fā)幼兒興趣

　　你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？

　　它們和我們看到的老房子哪里象？（墻壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）

　　小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。

　　3、學折亭子

　　這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。

　　指導要點：

　　1、學會折雙三角形；

　　2、折出亭子的頂；

　　3、折出亭子的陽臺。

　　4、老房子展覽會

　　把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區(qū)中，說說誰的老房子漂亮，為什么？

《老房子》幼兒園教案2

　　活動目標：

　　1、通過觀察、欣賞與交流發(fā)現老房子的特征，感受老房子的美。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　老房子參觀活動、相關照片。

　　重點與難點：

　　能說出老房子的突出的特點。

　　活動過程：

　　一、觀察新老房子的不同

　　1、 今天老師帶來了兩幢房子，你們看看他們有什么不一樣？

　　2、 屋頂不一樣，窗戶也不一樣，它們一幢是現代的房子，而另一幢是以前的房子。

　　二、交流發(fā)現老房子的`特征

　　1、T：今天我們到老街上看到了許多的老房子，說說你最喜歡老房子的什么地方？

　　2、小結：有的說喜歡老房子的屋頂，有的說喜歡老房子的窗戶，因為它們都有特別的地方。

　　3、T:我們先來看看老房子的屋頂，它哪里最吸引你們？

　　（教師出示照片，幼兒觀察）

　　小結：原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，（非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹

　　在那邊，我們送給它一個好聽的名字叫“飛巖峭壁”。）

　　4、T:接下來看看窗戶，它什么地方最吸引你。

　　（出示照片，幼兒觀察）

　　小結：窗戶上有許多美麗的線條，組成了各種圖案，我們也送給她一個好聽的名字“畫洞”

　　三、活動延伸

　　T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子？回家后與爸爸媽媽商量一下，用我們身邊的費舊材料造一幢老房子。

《老房子》幼兒園教案3

　　活動目標：

　　1、用粘貼、剪、畫或大小組合等方式把它表現出來。

　　2、能大膽想象和表現。

　　活動準備：

　　老式房子的圖片、正方形紙及各種輔助材料

　　活動過程：

　　一、觀察圖片

　　觀察老式房子的特點，并與現代房屋進行比較。

　　問：1、老房子和新房子一樣嗎？

　　2、他們什么地方不一樣？

　　小結：老房子大門上有鐵環(huán)，窗上有窗格，梁上有雕刻的花紋等，這些都是與現代房子的區(qū)別。

　　二、實踐操作

　　1、先在紙上用鉛筆勾畫出老式房子的樣子。

　　2、用手工紙、剪出一小塊一小塊作磚。

　　3、在畫好的紙上進行拼貼。

　　鼓勵幼兒大膽想象，仔細操作。

　　要求：動腦筋自己設計。

　　三、展示交流

　　互相介紹作品“我建造的老房子”

　　小結：今天我們當了一回建筑師，建造了老房子，都很棒，但要是設計出與別人不同的，這樣會更出色。

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