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    幼兒園教案:美麗的花朵

    時間:2021-11-28 10:51:40 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案:美麗的花朵(6篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案:美麗的花朵,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園教案:美麗的花朵(6篇)

    幼兒園教案:美麗的花朵1

      一教學目標:

      1讓幼兒大膽的運用色彩表現春天花朵的美麗;

      2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;

      3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。

      二教學準備:

      教學幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)

      剪刀(多于幼兒人數)紙杯(多于幼兒人數)

      水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒

      三教學過程:

      1通過PPT展示給聽課老師教學名稱領域目標;

      同時口述教學名稱領域目標。

      2課前導入:

      手指游戲(簡短)

      觀看PPT(美麗的花朵),并作相應的闡述,激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      過渡語:

      看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花 朵呢?老師今天帶來了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧!

      3教師示范操作:

      看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條,上色的 時候不能把它覆蓋了。

      首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色,涂色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

      看,老師這里有一個涂好色的紙杯了,漂亮嗎?

      裁剪

      老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在 合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?

     、芾蠋熞兡g了,當當當當……變成了漂亮的 花朵。

      4講規(guī)則:

      水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。

      剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對著小朋友;一開一合的使用。

      5請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。

      6幼兒操作:

      給紙杯上色

      裁剪

      送剪刀

      ④送水彩筆

     、萁蛔髌

      四活動延伸:

      和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現主題《漂亮的春天》。

    幼兒園教案:美麗的花朵2

      活動目標:

     。、回憶經驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

     。、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

     。场Ⅲw驗表現與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動準備:

     。、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

     。、草地背景圖一幅

      3、《蜜蜂做工》等磁帶

      4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

      5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情景,引起興趣。

      1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

     。、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

      二、回憶經驗,復習表述。

     。、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

      2、小朋友回答得真棒,現在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

     。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

     。、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

     。、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)

     。丁⑿〗Y:我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

      三、自主選擇,創(chuàng)造表現。

     。ㄒ唬⿲α,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

      請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

     。ǘ┙榻B材料與操作要求。

     。薄⒌谝唤M小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

      2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

     。场⒑昧,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

     。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導

      四、鼓勵交流、體驗情感

      師:

      1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

     。、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

    幼兒園教案:美麗的花朵3

      【活動目標】

      1.了解自己喜歡花朵的外形特點,知道調色的簡單的方法。

      2.能夠動手畫出自己喜歡的花朵,并完整地調色和涂色。

      3.體驗參與繪畫活動的樂趣,萌發(fā)對自然的喜歡愛之情。

      【活動準備】

      物質準備:足夠數量的繪畫紙張、水彩、調色板。

      經驗準備:認識生活中常見的花。

      【活動過程】

      一、教師帶領幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫主題--最愛的花。

      二、教師提出繪畫的主題--我最喜愛的花朵,鼓勵幼兒大膽表達。

      1.教師通過提問啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。

      2.請幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點及顏色。

      三、教師發(fā)放繪畫材料,幼兒動手作畫。

      1.教師教給幼兒簡單的調色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項。

      2.幼兒自己作畫并調色,教師巡回指導。

      四、幼兒展示作品,教師評價。

      幼兒展示自己的繪畫作品,教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫想法,并對幼兒的表現做出積極的評價。

      【活動延伸】

      將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

      主題活動:樹的想象(美術)目的:

      1.能自主選擇各種材料,對不同的"樹"進行裝飾。

      2.大膽運用自己的想象,用自己喜歡的方式描繪出大樹。

      3.養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習慣。

      活動過程:

      1.談話導入,引起幼兒興趣。

      活動開始,教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹?它們是什么樣子的?通過談話引發(fā)幼兒回憶,根據幼兒的描述教師進行總結,進而引出本次活動的內容。

      2.講解示范,掌握繪畫方法(1)教師出示范畫,提問幼兒畫上有什么(畫上的樹就是幼兒園院子里的樹)(2)教師示范作畫,在示范的過程中,依次說出線描、吹畫、點畫的方法,引導幼兒注意畫面布局,并帶領幼兒觀察繪畫器材,進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。

      3.幼兒作畫,教師巡回指導。

     。1)教師交代要求,要畫出小朋友們在生活中看到過的樹,要畫得盡量大,布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

     。2)教師巡回指導,對于繪畫能力較弱的幼兒適時地予以幫助;對想象力較豐富的幼兒,教師要注意保護其創(chuàng)造力,實施給予表揚。

      4.講評作品,結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上,引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提意見。

      活動名稱:我的防火小能手活動目標:

      1.在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。

      2.認識消防點化119,知道基本的安全防火知識。

      3.學習自救的方法,體驗逃生的過程。

      活動準備:關于安全防火教育的`彩色掛圖一組(廚房、放鞭炮、滅火器等場景)活動過程:

      一、出示豆豆放煙花掛圖,激發(fā)幼兒的興趣,導出活動主題。

      1.教師通過語言引導,并播放掛圖。

      師:過年的時候有一個叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹,他也想放煙花爆竹,你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會發(fā)生什么?

      2.觀看完后讓幼兒回答,根據回答進行小結。

      師:你們看豆豆這樣做多危險啊,不小心就會點燃整間房子,小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行,也一定不能對著自己、別人或易燃物品。

      二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。

      1.幼兒簡單討論可以導致火災的原因,教師總結。

      在生活中還有很多原因可以能導致火災,如小孩玩火,亂丟煙頭,在禁放區(qū)燃放煙花,用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。

      2.引導幼兒說出預防火災的方法。

     。1)預防火災,小朋友們必能隨便玩火。

     。2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

    幼兒園教案:美麗的花朵4

      活動目標:

     。☉w現三維認知、能力、情感)

      1.認識11-15的數字和數量。

      2.正確點數11-15,并說出總數。

      3.按照順序排列數字11-15。

      重點:認識11-15難點:點數11-15

      活動準備:11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

      活動過程

      一、導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導幼兒想象。

      二、基本部分(一)出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花,請幼兒數一數,一共開了多少朵。

      2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數一數紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。

     。ǘ┱堄變喊错樞蚺帕11-15的數字卡。

     。ㄈ┓謩e出示物品圖,請幼兒數一數總數,然后找到正確的數字放在圖的旁邊。

      (四)請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應地排列數字卡。

      三、結束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數一數,看他拿的數量是否正確。

      活動反思

      不管上什么課,老師的引導是非常重要的,老師提問的方法和語言的表達都要適當精細,通過這細微之處,我也發(fā)現了自己身上的不足之處,由于教學經驗的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。

    幼兒園教案:美麗的花朵5

      設計意圖:

      印畫是一個非常有趣的美術活動,而紙團是生活中經?吹降臇|西,用一個平凡的物體創(chuàng)造出不一樣的美麗,很容易激發(fā)幼兒學習的興趣。在印畫的基礎上,提升幼兒對冷暖色調的感知,增加幼兒對顏色方面的感知,最后提升了幼兒對美的感知。

      活動目標:

      1.學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。

      2.初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

      3.喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

      活動準備:

      16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干,印畫成品一幅

      活動重難點:

      重點:學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。

      難點:初步認識冷暖色調,能使用冷暖色調進行裝飾。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情景,吸引幼兒的興趣。

      師:小朋友,我們最近有一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

      師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?

      師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

      二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

      師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)

      1、感知暖色調。

      師:這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。你還知道哪些顏色是暖色調?

      教師小結:像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什么色調的?

      2、感知冷色調。

      師:旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。你還知道哪些顏色是冷色調?

      教師小結:像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什么色調的?

      三、引導幼兒探索紙團印畫。(2朵花)

      1、出示紙片,認識紙團印畫。

      師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

      師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)

      師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

      教師小結:我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。

      2、示范講解用紙團印畫的方法。

      師:(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團一團,然后選擇一個你喜歡的顏色,老師選擇了藍色,紙團用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里,再揉一個紙團印另外一種顏色。

      師:現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。

      師:(邀請一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對嗎?什么色調?是和藍色一樣的冷色調嗎?

      教師小結:她印的好看嗎?

      四、幼兒集體操作,教師巡回指導。

      師:我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾,注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型,F在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!

      五、欣賞、評價幼兒作品

      師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

      師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導:你用的是什么色調?你怎么給花瓣進行裝飾的?等等)

      活動延伸:

      我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?

      活動反思:

      本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知。但是在活動過程中還是出現了許多不足之處。在幼兒操作時,幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,而是涂抹的方式,有可能是在講操作要求時沒有完全具體,紙團要揉成球,也有可能是材料的問題,印泥里面的顏色不容易上色,讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,樣子也比較單一,多是用一隔一的樣式?梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,這樣操作出來的效果會更加美麗。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板,讓幼兒的作品展示出來,呈現一種美的感覺,這樣活動就更加完美。

    幼兒園教案:美麗的花朵6

      活動目標:

      (應體現三維認知、能力、情感)

      1.認識11-15的數字和數量。

      2.正確點數11-15,并說出總數。

      3.按照順序排列數字11-15。

      4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

      重點:

      認識11-15難點:點數11-15

      活動準備:

      11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

      活動過程

      一:導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導幼兒想象。

      二、基本部分

      (一)出示花朵

      1.然后出示10朵紅色的紙花,請幼兒數一數,一共開了多少朵。

      2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數一數紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花;再加1朵就是11朵花,出示11數字卡讓幼兒認讀。活動以此類推。

      (二)請幼兒按順序排列11-15的數字卡。

      (三)分別出示物品圖,請幼兒數一數總數,然后找到正確的數字放在圖的旁邊。

      (四)請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應地排列數字卡。

      三、結束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數一數,看他拿的數量是否正確。

      教學反思:

      不管上什么課,老師的引導是非常重要的,老師提問的方法和語言的表達都要適當精細,通過這細微之處,我也發(fā)現了自己身上的不足之處,由于教學經驗的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經驗才能有更多的進步。

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