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    幼兒園大班教案:劃龍舟

    時間:2022-05-31 12:20:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案:劃龍舟(通用5篇)

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案:劃龍舟(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班教案:劃龍舟(通用5篇)

      幼兒園大班教案:劃龍舟 篇1

      活動目標(biāo):

      1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

      2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

      活動準(zhǔn)備:

      閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。

      手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

      數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船

      活動過程:

      一、活動開始

     。ㄍㄟ^談話引出主題)

      老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

     。ㄓ變夯卮穑

      老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

     。úシ艌D片)

      老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

      在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

      手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,所以請小朋友們要認(rèn)真的做,好嗎?

      數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

      (常規(guī)提醒)

      老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。

     。ㄓ變鹤赃x區(qū)角,老師適時指導(dǎo)。)

      二、活動結(jié)束

      收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

      提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

      課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

      活動反思:

      整個活動,教師通過視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示,時時體現(xiàn)出對幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育,達(dá)到了比較好的教育效果。通過活動,幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累,如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

      幼兒園大班教案:劃龍舟 篇2

      教材分析

      農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機(jī)會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

      活動目標(biāo)

      1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

      3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。

      活動建議

      1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

      提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?

      小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項(xiàng)目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運(yùn)動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場面非常熱鬧。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

     。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

     。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

      (3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

      4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

      幼兒園大班教案:劃龍舟 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

      2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。

      3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)劃龍舟時相互配合的快樂。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

      2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。

      3、音樂、PPT。

      活動重難點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

      在雙行隊(duì)列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。

      活動過程:

      一、看龍舟

      1、進(jìn)入場地,幼兒按四組排好隊(duì)。

      2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

      3、感受音樂旋律,學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。

      (1)鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

      (2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

      二、劃龍舟

      1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

      2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

      3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng):船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

      4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

      三、賽龍舟

      1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看。”

      2、出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

      3、出示PPT,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。

      (1)幼兒模仿學(xué)做動作,教師指導(dǎo):在標(biāo)記花的一側(cè),下上、往下拉。

      (2)隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

      四、完整舞蹈

      1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

      2、進(jìn)行賽后頒獎,體驗(yàn)成功的喜悅。

      幼兒園大班教案:劃龍舟 篇4

      活動領(lǐng)域:健康

      適用年齡:4~5歲

      設(shè)計意圖:

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開展豐富多樣,結(jié)合啦啦操的特點(diǎn),選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動如走、跑、跳、爬、跟著音樂做動作等,鼓勵幼兒堅(jiān)持下來,不怕累,而能邁開步子自然平穩(wěn)走跑,不與他人碰撞以及聽信號向指定方向跑,能主動躲閃,作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動作發(fā)展目標(biāo),意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調(diào)的發(fā)展,改善幼兒身體形態(tài)。同時結(jié)合主題《民族民間文化》,運(yùn)用情景作為游戲主要因素,因此依據(jù)三個目標(biāo)設(shè)計了此次活動。

      活動目標(biāo):

      1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。

      2.聽到口令,能完整的做出上H、下H手位動作。

      3.體會在活動中的快樂。

      活動重難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):啦啦操的基本手位。

      活動難點(diǎn):做出手上動作的力度以及控制。

      活動準(zhǔn)備:

      1.課前準(zhǔn)備:檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過賽龍舟的視頻,有模仿經(jīng)驗(yàn)。

      3.材料準(zhǔn)備:龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場地、奧爾夫音樂。

      活動過程:

      一、開始部分—準(zhǔn)備活動

     。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

      過渡句:小朋友們早上好,我記得上次你們和我說過你們看過賽龍舟的視頻,那么今天小姚老師就要帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一下!不過在去體驗(yàn)之前我們要做一個小測試,看看我們的小朋友是否能通過考驗(yàn)!

     。ǘ嵘磉\(yùn)動

      過渡句:(放音樂)小朋友們,現(xiàn)在和老師一起走進(jìn)訓(xùn)練場地(排隊(duì)慢走進(jìn)入場地),我們現(xiàn)在要加快速度了喲(圍圈慢跑),看!前面有龍舟,跟著老師跳著過去(雙腳開合跳),我們進(jìn)入到了龍舟上,前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了(數(shù)字圓墊),現(xiàn)在我們龍舟上沒有槳,只能打開我們的手臂去保持平衡,注意不能把手放下來,不然船只就要翻到了(平衡木),瞧!我們到達(dá)了龍舟體驗(yàn)小課堂了!

      二、基本部分——游戲活動

     。ㄒ唬┻^度環(huán)節(jié)

      1.提問:①恭喜小朋友們都通過了小測試現(xiàn)在小姚老師想問問大家你們知道前面龍舟為什么不走了?

     、谀悄銈冎牢覀兪鞘裁磿r候才開始劃龍舟的比賽呢?

      2.小結(jié):因?yàn)辇堉凵蠜]有槳,我們要用槳去劃動水面才能把龍舟給移動;我們是在五月五端午節(jié)的時候才開始劃龍舟的比賽。

     。ǘ┯螒颍盒⌒澥

      玩法:小朋友聽指令,根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的'動作。舉起雙手模仿老師的動作,例如老師說小小劃手往上舉時,小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動作,雙腳原地保持不動。

      小結(jié):當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往上舉”小朋友就要說“舉起雙手上H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂上舉至臉煩兩側(cè),小拳眼對前,舉心向內(nèi)),當(dāng)小姚老師說“小小劃手,往下舉”小朋友就要說“雙手向下下H”(手上動作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側(cè),大拳眼對前,拳心向內(nèi)。)跟著小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個厲害的小小劃手吧!

     。ㄈ┯螒颍赫l的龍舟先回家

      玩法:將幼兒分為四組,每個組都有龍舟的模型,每個隊(duì)伍進(jìn)行龍舟小知識的搶答,小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應(yīng)動作,說出答案,在把龍舟放到指定的位置上,依次進(jìn)行循環(huán)游戲。

      小結(jié):現(xiàn)在我們的龍舟找不到回家的路了,我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里,記住我們一定要按照指示去做,不然你們和龍舟都會迷路的,現(xiàn)在我們開始吧。

     。ㄋ模┯螒颍簞濤堉郾荣悾w能)

      玩法:在地面上擺放長棍,幼兒排隊(duì)依次做出劃龍舟的動作進(jìn)行比賽劃過對面。

      小結(jié):接下來我們要劃過這條河,看誰最先劃到對岸,現(xiàn)在請所有小朋友到小姚老師前面排隊(duì),我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個小朋友過去對岸。

      三、結(jié)束部分—放松活動

      播放音樂《pop goes the weasel》師幼跟隨音樂一起放松游戲,師幼一起整理材料結(jié)束活動。

      活動反思:

      通過游戲里的動作引導(dǎo)讓小朋友認(rèn)識這是啦啦操里面的上H、下H的手位動作,讓小朋友知道什么是劃龍舟,劃龍舟都是在什么時候開始的,鼓勵小朋友與父母分享今日的活動。

      幼兒園大班教案:劃龍舟 篇5

      活動目標(biāo):

      1、感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗---劃龍舟。

      2、采用組合套色剪紙的方法,剪好各種部件,再組合粘貼成劃龍舟。

      3、鍛煉幼兒的耐心、細(xì)致,與創(chuàng)造美的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      重點(diǎn):

      了解龍的外形特征。難點(diǎn):分部件剪再組合粘貼。

      活動準(zhǔn)備:

      各色彩紙、剪刀、膠棒、黑卡。

      活動內(nèi)容:

      1、交代上課內(nèi)容,小朋友現(xiàn)在是5月底了,馬上我們就要迎來一個傳統(tǒng)節(jié)日,你們想一想是什么節(jié)日?要吃粽子的?對了是端午節(jié),其實(shí)在端午節(jié)還有一個很重要的活動就是劃龍舟,你們見過劃龍舟嗎?請小朋友說一說。并請幼兒觀看劃龍舟的視頻。

      2、告訴孩子,今天我們要剪劃龍舟。孩子們的第一反應(yīng)肯定是表示很難。沒關(guān)系,讓我們來把復(fù)雜的東西變簡單吧!給孩子們觀看龍的圖片,了解龍的結(jié)構(gòu)特征,特別是龍頭,龍頭是最復(fù)雜難表現(xiàn)的部位。在了解分析后,我們把龍頭分為幾個部分:形的頭、形的嘴、形的龍角,然后再加上牙齒、眼睛、鬃毛,這樣龍頭就組合成了。老師在黑板上分步驟畫出龍頭,讓孩子對龍頭的結(jié)構(gòu)有個了解。

      3、示范:分別剪出:頭、嘴、角、鼻子、牙齒、胡須、鬃毛。這些部件用不同色彩的紙來剪,再組合粘貼出龍頭。

     。ńM合成的龍頭)

      4、請幼兒剪:老師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽剪,可以跟老師的不同,有所創(chuàng)新。

      5、請幼兒把剪好的部件組合粘貼好,成為一個龍頭,龍頭貼在畫面的前方。(第一課時結(jié)束)

      第二課時:

      6、老師示范剪出龍身:龍身分段來做,每段都是一個長方形,要鏤空剪出龍鱗,上下身貼上鬃毛,如此幾段連接粘貼好,長長的龍身就出現(xiàn)了。龍尾和龍身制作相同,就是形狀不同,龍尾是三角形的。把這些部件組合粘貼好,龍舟就成形了。然后是劃龍舟的人,人物由頭、雙臂、上身組成,再加上船槳,如此組合成奮力擊槳的人,同樣的人物多做幾個,一組劃船的團(tuán)隊(duì)就出現(xiàn)了。

     。埳恚 (龍尾) (劃船的人)

      7、請幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。主要部分剪貼好后,鼓勵幼兒自由添加些東西豐富畫面,如水波紋、天空中的太陽、小鳥、云朵等等。(第二課時結(jié)束)

      活動反思:

      孩子們越來越愛剪紙了,在老師的引領(lǐng)下把看似復(fù)雜的龍船也剪貼出來了,實(shí)在是不簡單呀!制作過程孩子們樂在其中,因?yàn)檎娴氖呛芫咛魬?zhàn)性喲!不能有松懈!要不然就完成不了任務(wù)。孩子們按要求剪出了各種部件,組合粘貼成劃龍舟,非常生動有趣,看了讓人忍俊不禁要夸獎孩子們的創(chuàng)造力了。

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