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    幼兒園找朋友教案

    時(shí)間:2021-11-19 13:16:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園找朋友教案模板五篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園找朋友教案5篇,歡迎大家分享。

    幼兒園找朋友教案模板五篇

    幼兒園找朋友教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)說兒歌,喜歡知道冬天的秘密。

      2、對動物冬眠感興趣,了解常見動物冬眠的常識。

      【活動準(zhǔn)備】各種小動物睡覺的圖片。

      【活動過程】

      一、雪姑娘找朋友

      1、出示掛圖《雪姑娘找朋友》

      ——寶寶們,你們看到了誰呀?

      ——她在干什么呢?

      二、動物為什么睡覺了?

      1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢?

      ——原來有些小動物到了冬天很冷的時(shí)候就開始躲在家里睡覺不出來了,一直要到春天來了,天氣暖和了才從家里出來。

      2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢?

      ——請幼兒來告訴雪花姑娘,說說小熊冬眠。

      三、和雪花做朋友。

      1、有些動物要冬眠,可是有些動物不怕冷,還是愿意和雪花姑娘一起玩的,你們愿意和雪花姑娘一起玩么?

      請幼兒扮演各種小動物,同雪花姑娘一起念兒歌。

      【觀察與調(diào)整】

      1、教師講述故事的時(shí)候聲音比較輕,反應(yīng)了冬天很安靜的感覺,幼兒能夠傾聽,并且體會到小動物都睡覺了整個(gè)世界很安靜。

      通過故事幼兒了解了小動物冬眠的習(xí)慣,教師以形象生動的小動物怕冷,要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。

      2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演,因此幼兒的積極性都很高,教師先扮演雪姑娘敲小動物的門,幼兒都能回答“***在冬眠呢!痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對“冬眠”一詞也進(jìn)行了鞏固。

    幼兒園找朋友教案 篇2

      游戲目的:

      1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

      2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。

      3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。

      游戲準(zhǔn)備:

      組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

      游戲過程:

      1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌。

      2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。

      3、學(xué)習(xí)邀請舞<<找朋友>>

     。1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。

     。2)請幼兒與教師共同表演。

     。3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。

     。4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

     。5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。

     。6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。

      活動延伸:

      鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

    幼兒園找朋友教案 篇3

      活動目的:

      1、通過幼兒自主的探索活動認(rèn)識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

      2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、 高矮不一的:木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

      2、 長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)

      3、 紅、黃、藍(lán)三塊積木。

      4、 氣球2個(gè)、音樂《找朋友》、錄音機(jī)。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、 游戲《拍氣球》引入高矮話題

      請一高一矮2名幼兒拍氣球,提問“他們都拍到氣球了嗎?為什么?”

      2、 游戲《找朋友》

      音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進(jìn)行比高矮,引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較高、矮、一樣高。

      3、 探究活動

     、 師:小朋友在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,為什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題,討論一下為什么?

      ② 幼兒自主探究

      教師重點(diǎn)就高矮的'相對性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

      4、 討論問題、解決問題

     、 利用紅、黃、藍(lán)三塊大積木的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對性。

     、 教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。

    幼兒園找朋友教案 篇4

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、鞏固對圓形、方形、三角形的認(rèn)識,知道并能用語言描述各形狀的簡單特征。

      2、能按物體的形狀進(jìn)行分類。

      3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,在游戲中獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、方形、圓形、三角形卡片一張。

      2、三種形狀的圖形貼紙(與幼兒人數(shù)相同)。地上畫有三個(gè)形狀。

      3、各種形狀的實(shí)物簡筆畫卡片人手一份。三個(gè)貼有形狀貼紙的筐。

      4、日;顒又幸逊謩e認(rèn)識過這三種圖形。

      三、教學(xué)過程:

      (一)認(rèn)識圓形、方形、三角形,知道其簡單特征

      1、 師:小朋友,今天我們小四班來了幾位圖形朋友,大家想認(rèn)識他們嗎?教師分別出示三個(gè)形狀卡片,以形狀朋友的口吻來自我介紹。

     。1)、大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個(gè)棱角也沒有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

     。2)、嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個(gè)角。非常高興能和大家做朋友。

     。3)、小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個(gè)角,大家愿意和我做朋友嗎?

      2、 師:剛才三個(gè)形狀朋友介紹了自己,現(xiàn)在,你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?(請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難,教師可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講述)。

      師:我們再一起來認(rèn)識一下這三個(gè)朋友,好嗎?(師生共同小結(jié))

      (二)按物體的形狀進(jìn)行分類

      1、為圖形媽媽找家

      師:小朋友,圖形朋友要回家了,咦,它們的家在哪里呢?我們一起來幫它們找找。我們先來告訴圓形朋友:“圓形朋友送到圓形的家”。讓幼兒練習(xí)這句話。還有兩個(gè)圖形朋友請小朋友來幫幫忙。

      2、為圖形孩子找家

      (1)師:圖形朋友都回家了,可是它們發(fā)現(xiàn)它們的寶寶不見了,我們來幫它們找找然后把它們送回家!罢已秸已秸已秸,圖形寶寶在哪里?”

     。2)師:找到了,原來躲在小朋友的椅子底下呢。我們來看看是誰呀?它們是什么形狀的?它們應(yīng)該是誰的孩子呢?請小朋友象剛才送圖形媽媽回家時(shí)一樣說一句好聽的話告訴它們再把它們送回家。

     。3)幼兒送圖形孩子回家,老師提醒幼兒邊送邊說一句話。

      3、驗(yàn)證:圖形孩子找到自己的家了嗎?

     。1)集體驗(yàn)證:我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶?如發(fā)現(xiàn)有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正。

     。2)小組驗(yàn)證:三角形媽媽的家請弟弟朋友去檢查;正方形媽媽的家請妹妹朋友去檢查。

      (三)游戲:找朋友

      (1)師:圖形媽媽說,請小四班的小朋友也來做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢?黑板上有各種形狀的貼紙,請小朋友自己來選一個(gè)你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。

      (2)分別請三種形狀的孩子排隊(duì):我們一起開著小火車去郊游吧。啊呀,下雨了,我們趕快躲進(jìn)自己的家里避避雨吧。驗(yàn)證。雨停了,太陽出來了,圖形寶寶們可以出來了,我們開著小火車到外面去玩吧,我們?nèi)フ艺彝饷嬗袥]有我們的圖形好朋友。

    幼兒園找朋友教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、尋找朋友的特征,運(yùn)用已有的分類經(jīng)驗(yàn),嘗試為朋友進(jìn)行歸類。

      2、關(guān)注朋友,體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT、圖片、黑板等。

      活動過程:

      一、說說好朋友

      提問:今天老師帶來了幾位好朋友,請你們看看他們有什么地方不一樣呢?

      小結(jié):他們有這么多不一樣的地方,你們的小眼睛真亮。

      二、找找好朋友

      1、游戲玩法與規(guī)則

      提問1:這個(gè)游戲怎么玩?

      提問2:是誰發(fā)的口令呢?

      小結(jié):這個(gè)游戲要先請個(gè)小朋友做小花狗,念兒歌,然后大家一起提問,小花狗發(fā)口令再做游戲,小花狗根據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。

      2、學(xué)發(fā)口令

      提問:看看這些朋友,如果請你來發(fā)口令,你還能發(fā)什么口令呢?

      小結(jié):你們真聰明,都是找出了朋友不一樣的地方來發(fā)口令。

      三、找找我的好朋友

      提問:我們這里的小朋友有什么不一樣的地方呢?

      小結(jié):我們的小朋友也有很多地方不一樣。

      游戲規(guī)則:小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來發(fā),其他小朋友要仔細(xì)聽口令。

      提問:玩之前我們先要干什么?

     。1)、幼兒做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。

     。2)、教師做小花狗發(fā)口令,幼兒游戲。

      小結(jié):和好朋友玩游戲真高興,只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了