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    幼兒園健康教育教案

    時(shí)間:2021-11-17 12:55:30 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園健康教育教案范文7篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園健康教育教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園健康教育教案范文7篇

    幼兒園健康教育教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具若干。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬╅_始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學(xué)校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?

      (二)基本部分

      1、出示課件,幼兒觀看。

      圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

      圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

      圖三、來許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

      圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

      2、提問:

     。1)小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?

     。2)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說:對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

      3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

      4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

    幼兒園健康教育教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長(zhǎng)期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

      本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

      活動(dòng)流程:

      語言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

      (一)語言導(dǎo)入

      1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。

      2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      (二)認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、做做高興和生氣的'樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      (三)說說高興與生氣的事

      1、卡片聯(lián)想。

      (1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

      (2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

      (4)驗(yàn)證卡片

      2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

      (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對(duì)別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

      聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      (四)做做高興生氣的臉譜

      幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

      (五)做做高興的游戲

      1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

      2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

      如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

    幼兒園健康教育教案 篇3

      小班健康教案:野菜營(yíng)養(yǎng)好

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見野菜的名稱與外形特征,了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境。

      2、知道野菜有營(yíng)養(yǎng),是人們愛吃的蔬菜。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地買一些野菜回來,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),嘗一嘗。

      2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片,電視機(jī)、電腦、投影儀。

      【活動(dòng)過程】

      1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜,了解其名稱、外形特征。

     。1)出示野菜馬蘭頭。

      師:“這是什么菜?你怎么知道的?”

      幼1:“馬蘭頭!

      幼2:“我奶奶燒的!

      師:“那馬蘭頭是什么樣子的呢?我們來觀察觀察。”(請(qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征)

      幼1:“綠綠的!

      幼2:“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的!

      幼3:“還有莖呢。”

      師小結(jié):“馬蘭頭的葉子是綠綠的,葉子邊是鋸齒形的,莖是紅白色的”

     。2)結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。

      師:“除了馬蘭頭,你還知道哪些野菜,它們和馬蘭頭有什么不一樣?”

      幼:“薺菜。”

      2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

      師:“這些野菜有什么用?”

      幼:“燒著吃!

      師:“你們家里是怎么吃野菜的?人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜?”

      幼1:“好吃的!

      幼2:“可以燒菜,燒湯的!

      師小結(jié):“野菜有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,人們喜歡吃野菜,可以有幾種不同的吃法,如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等!

      3、了解野菜的生長(zhǎng)環(huán)境。

      師:“你們知道野菜生長(zhǎng)在哪里嗎?”

      幼1:“泥土里!

      幼2:“地里。”

      師:“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安,好嗎??/p>

    幼兒園健康教育教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒扮演孫悟空的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

      2、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí),體驗(yàn)成功的快樂。

      3、提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。

      4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒能一起擊中目標(biāo)物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

      活動(dòng)過程:

      1、熱身活動(dòng):

      師:猴子們,快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

      在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

      2、探索與學(xué)習(xí):

      (1)自由嘗試:

      師:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。

      (2)師幼交流:拍手站大圓

      師:猴子們,你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

      (3)學(xué)習(xí)方法:幼兒站成2排

      師:猴子們你們看,剛才***的這個(gè)動(dòng)作,有個(gè)好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng),將物體擲出去。

      (4)練習(xí)動(dòng)作:

      師:現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,我們分兩組進(jìn)行,比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,我數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

      3、集體游戲:打怪獸

      (1)師:我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險(xiǎn),過河時(shí)一定不能掉到河里,打怪獸時(shí)需要三個(gè)以上的猴子一起打才能打到,同時(shí)不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動(dòng)!

      (2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況,教師糾正動(dòng)作,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!”組織幼兒再次游戲。

      4、師幼交流:拍手站大圓

      師:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎?

      5、放松整理:輕音樂

      在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng),師幼共同整理場(chǎng)地。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園健康教育教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

      教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

      教學(xué)難點(diǎn):通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂律動(dòng)“我是小小兵”。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂2首、獎(jiǎng)品若干。

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué):音樂律動(dòng):“我是小小兵”

      導(dǎo)語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興啊?(高興)不過,在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好。浚ê茫┳屛覀円黄饋碜鲆魳仿蓜(dòng)吧。ㄒ魳菲,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

      二、基本部分:

      1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

      導(dǎo)語:小朋友們,老師問你們一個(gè)問題,好不好啊?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好啊?

      2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

     。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

      說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

     。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

      三、結(jié)束部分:

      導(dǎo)語:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧。ü膭(lì)紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好。浚òl(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

     。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

      附兒歌《我是小小兵》

      小小兵,小小兵,我是小小兵,年紀(jì)小,膽量好,常常練兵操,有敵人,來犯我,向他開槍炮,兵兵兵,乓乓乓,兵兵兵,乓乓乓,向前沖,向前沖,敵人不放松,嗒嗒嗒嘀,嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

      附:活動(dòng)場(chǎng)地布置圖

      紙筒

      紙箱

      指定點(diǎn)

      平衡木

      紙筒

      指定點(diǎn)

      紙箱

      紙箱

      紙箱

      指定點(diǎn)

      紙筒

      紙筒

      指定點(diǎn)

    幼兒園健康教育教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

      2、難點(diǎn):為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

      2、自制健康印章一枚,圖案為太陽

      活動(dòng)過程:

      一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

      幼兒自由發(fā)言,教師適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

      二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

      1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

      2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

      3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

      4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

      5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

      6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

      三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

      1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

      2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

      3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

      4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

      5、選取幾個(gè)比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

      6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園健康教育教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量,妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng),影響成長(zhǎng)。

      2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

      3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

      4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄像帶,幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒看錄像,回答問題。

      1.文文在家里喜歡吃什么?(零食:蝦條、餅、圈)

      2.文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

      3.到了晚上睡覺的時(shí)候,文文怎么了?(餓了,但過了吃飯的時(shí)間,只好有吃零食)

      4.文文長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(不高、不結(jié)實(shí))

      5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜,不要吃零食)

      二、讓幼兒看操作材料,連貫地講述2-3遍。

      三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

      有些孩子喜歡吃零食,到了吃飯的時(shí)候,肚子卻不餓,有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時(shí)間,肚子幼兒餓了,只好再吃零食。經(jīng)常這樣,身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不結(jié)實(shí),還很容易生病。

      商店里賣的那些小包裝食品,價(jià)錢很貴,但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體,最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃,一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí),變得聰明、少生病,所以最后不要吃零食。

      四、幼兒討論:如果爸爸媽媽還沒做好飯菜,小朋友肚子餓了,怎么辦?(可先吃一兩塊餅干,但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

      教后反思:

      在活動(dòng)中,孩子們都深有體會(huì):大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此,活動(dòng)下來,孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。

      小百科:零食,通常是指一日三餐時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間里所食用的食品。一般情況下,人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外,其余的一律被稱為零食。

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