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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-11-15 10:35:20 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案匯編八篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案匯編八篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      教材分析

      此次繪畫(huà)活動(dòng)選自明天出版社《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》學(xué)前班用書(shū)下冊(cè),第六單元活動(dòng)《我的秋天》。因?yàn)榍锾靵?lái)到了,景色非常美好,孩子們十分感興趣,也非常需要了解和知道有關(guān)秋天方面的知識(shí)。同時(shí)這一單元的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置,有許多故事、兒歌、歌曲對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹,可見(jiàn)秋天內(nèi)容在下冊(cè)教材中是孩子們需要了解和掌握的內(nèi)容。本次活動(dòng)是在科學(xué)認(rèn)識(shí)秋天的特征;音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲《秋天來(lái)了》;歌曲表演《秋天在哪里》的基礎(chǔ)上展開(kāi)的繪畫(huà)活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要;符合循序漸進(jìn)的原則;符合孩子們的心理需要。題目改為《我喜歡的秋天》,更能表達(dá)出孩子們盼望秋天熱愛(ài)秋天的情感。

      幼兒情況分析

      我們班是學(xué)前班,孩子們各方面的能力相對(duì)是比較強(qiáng)的,但在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)和觀察、對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等能力上還需要加強(qiáng),所以我決定在我們班開(kāi)展這次以小組為單位的集體合作繪畫(huà)活動(dòng)《我喜歡的秋天》,不但讓孩子們學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了孩子們友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的能力。

      重點(diǎn)和難點(diǎn)

      熟練掌握秋天的特征,抓住秋天里有代表性的景色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和意見(jiàn)。在繪畫(huà)的過(guò)程中鍛煉小朋友們友好合作、互動(dòng)交流、積極配合等多種品質(zhì)和能力。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)、剪貼等手工技能,合作表現(xiàn)秋天的美麗景色。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互協(xié)作的精神。

      3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。

      4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教具:課件一份,(內(nèi)容為秋天里的各種景色)。MP3動(dòng)畫(huà)歌曲一盤(pán)《秋天》

      學(xué)具:白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品若干。

      活動(dòng):孩子們?cè)谡n前進(jìn)行觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。

      設(shè)計(jì)

      (一)教法

      我主要采用是提問(wèn)法、充實(shí)法、討論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法。通過(guò)提問(wèn)讓小朋友們說(shuō)出在課前他們是怎樣進(jìn)行觀察秋天的活動(dòng)的,看到和感覺(jué)到了那些秋天的特征。通過(guò)充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野,補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)的不足。通過(guò)討論法,孩子們決定本組要進(jìn)行的繪畫(huà)或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過(guò)評(píng)優(yōu)法,鼓勵(lì)優(yōu)勝合作的小組增強(qiáng)集體合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)短總結(jié)法,老師說(shuō)出孩子們的成績(jī)和不足,肯定大家合作的精神。最后動(dòng)靜結(jié)合法,不但輕松了孩子們的身體,振奮了孩子們的精神,還使本次活動(dòng)得到了提升。

      (二)學(xué)法

      孩子們課前先要進(jìn)行觀察秋天特征的一些活動(dòng),這樣有利于豐富思想和回答問(wèn)題。再讓孩子們?cè)谟^看課件,欣賞美麗的秋天景象,豐富和加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí),有助于下一步的繪畫(huà)創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)行討論,在討論的過(guò)程中既要進(jìn)行命題的討論和還要進(jìn)行分工的討論。孩子們?cè)谶M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,分成六個(gè)組進(jìn)行集體繪畫(huà),大家要互相配合,共同努力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后孩子們一起觀看動(dòng)畫(huà),邊唱邊跳《秋天在哪里》,人人心情舒暢、精神愉快。

     。ㄈ┙虒W(xué)程序

      1、提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒的興趣。

     。1)師:秋天到了,秋姑娘悄悄的飛來(lái)了,小朋友你感覺(jué)到秋天的來(lái)臨了嗎?(出示秋姑娘教具)

     。2)師:老師讓小朋友們和爸爸媽媽星期日一起走出家門(mén)上大自然中去尋找秋天,誰(shuí)找到了?給我們大家講一講。

     。3)幼兒回答各種各樣的所見(jiàn)所聞。

      2、觀看動(dòng)畫(huà),加深豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。

     。1)秋姑娘飛來(lái)了,灑落大地一些五顏六色的落葉

     。2)秋雨下了,天氣怎么樣啦。

      (3)小鳥(niǎo)飛來(lái)了,唧唧喳喳的叫著,他們?cè)谏塘恐裁?銀杏在隨風(fēng)輕擺。

     。4)拖拉機(jī)響了“嘟嘟嘟”,農(nóng)民伯伯忙著收割了。

      3、激發(fā)起幼兒興趣然后進(jìn)行分組討論,確定繪畫(huà)創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題。

      (1)師:秋天太美了,我們?cè)鯓硬拍馨亚锾炝粝聛?lái)呢?除了繪畫(huà),還可以怎樣做呢?

     。2)幼兒開(kāi)始進(jìn)行分組討論怎樣表現(xiàn),老師及時(shí)肯定并進(jìn)行簡(jiǎn)單示范。

      4、幼兒開(kāi)始以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的秋天》。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行如何布局?畫(huà)什么?做什么?明確分工,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

     。1)幼兒分成幾組,可進(jìn)行繪畫(huà)《秋姑娘》;手工《菊花》;《銀杏葉兒》;繪畫(huà)《小鳥(niǎo)》等的創(chuàng)作。

     。2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà),教師進(jìn)行全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

      讓孩子們?cè)诶L畫(huà)和手工創(chuàng)作過(guò)程中準(zhǔn)確和熟練的表達(dá)出自己眼中看到的和心中想象的秋天景色。學(xué)會(huì)合作繪畫(huà)并有統(tǒng)一的構(gòu)思和意見(jiàn)。

      5、進(jìn)行作品展評(píng),請(qǐng)完成繪畫(huà)和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法。選出最美的秋天景色圖,并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。

      6、教師簡(jiǎn)短總結(jié)。

      小朋友們?cè)谶@次《我喜歡的秋天》繪畫(huà)創(chuàng)作中學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),如:學(xué)會(huì)了觀察、構(gòu)思、布局還學(xué)會(huì)了分工與合作,因?yàn)樾∨笥褌兿胱约盒〗M取得勝利就要依靠集體的力量,只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多,才能取得最后的勝利。

      7、動(dòng)靜結(jié)合,增強(qiáng)氣氛。

      播放動(dòng)畫(huà)歌曲《秋天》,小朋友們一起進(jìn)行歌表演,增強(qiáng)課堂的活躍氣氛。

      8、活動(dòng)結(jié)束。

      小朋友們和老師一起高高興興走出教室,上大自然中去游戲、去觀察秋天了!

      活動(dòng)反思:

      教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),積極營(yíng)造親密和諧的讀書(shū)氛圍,適時(shí)提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn),在鼓勵(lì)、等待與欣賞中,學(xué)會(huì)閱讀,使閱讀理解和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣,感受大自然的美,從而激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。為此,開(kāi)課伊始,我巧妙設(shè)置懸念,讓學(xué)生帶著好奇心從顏色絢麗的樹(shù)葉,了解秋天的季節(jié)特征,貼近生活,感受秋天。

      小百科:秋天,是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國(guó),傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      幼兒通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍,讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活,記錄生活中的美。此次活動(dòng)《煙花》。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫(huà)面。

      2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。

      3、認(rèn)識(shí)煙花,知道煙花是新年和慶;顒(dòng)上燃放的。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      畫(huà)面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、Ppt課件:煙花 。

      2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶經(jīng)驗(yàn),引起興趣

      “我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日,比如:中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式,我們來(lái)看一看這是什么?”

      小結(jié):我們都很喜歡過(guò)節(jié),過(guò)節(jié)真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!

      二、觀察比較、了解特征

      1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)

      一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?

      小結(jié):原來(lái)我們要把頭仰起來(lái),仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。

      2、對(duì)比觀察、了解特征

      正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?

      小結(jié):正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們?cè)诋?huà)仰面人的時(shí)候也要把畫(huà)畫(huà)的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫(huà)的(從頭發(fā)開(kāi)始往下畫(huà)),而仰面人的臉要從下往上畫(huà)(是從頭發(fā)開(kāi)始往上畫(huà))。

      三、欣賞煙花

      1、課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

      這是什么?(煙花)

      煙花象什么?都有些什么顏色?

      (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

      2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

      今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?

      四、教師示范,個(gè)別幼兒操作嘗試。

      (1)先定好畫(huà)小人的位置,找到紙的最中間的位置畫(huà)人物的腦袋。

      (1)畫(huà)仰面人時(shí),教師畫(huà)臉的輪廓,個(gè)別幼兒嘗試添畫(huà)五官。(腦袋圓圓畫(huà)中間,頭發(fā)黑黑占一半,再畫(huà)眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)

      (2)引導(dǎo)語(yǔ):小人畫(huà)好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區(qū)里還有綠化帶呢!

      (3)引導(dǎo)語(yǔ):我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!

      五、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

      創(chuàng)作要求:

      1、思考畫(huà)面安排,主體明顯(小人畫(huà)得大一些,特別是腦袋要畫(huà)的大一些)。

      2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?huà),注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)。

      指導(dǎo)語(yǔ):“學(xué)畫(huà)仰面人倒過(guò)來(lái)的臉,才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng),XXX把紙倒過(guò)來(lái)畫(huà)正面人的臉,看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!XXX已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)仰面人的臉了,我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎,都快點(diǎn)試一試!

      3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮艷哦!

      六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      1、幼兒畫(huà)面安排是否合理。

      2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。

      結(jié)束活動(dòng):

      1、講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼。

      2、我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來(lái)看煙花吧!

      活動(dòng)延伸:

      回家和爸爸媽媽一起放煙花。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣,孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實(shí)在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象征內(nèi)心世界的特別意義,如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”,那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門(mén)。

      在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái),讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      幼兒園大班排水畫(huà)教案:彩色的菊花

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使用油畫(huà)棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫(huà)的技法,五顏六色的菊花形象。

      2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

      3、感受排水畫(huà)與其他繪畫(huà)的不同風(fēng)格效果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、菊花一盆。

      2、幼兒用書(shū),操作紙,油畫(huà)棒。

      3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤(pán),底紋筆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示實(shí)物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

      教師:你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的?

      2、欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)《美麗的菊花》。

      畫(huà)面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

      3、師生共同探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

      請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征,教師示范制作排水畫(huà)的基本方法。

      a)用油畫(huà)棒直接在紙上畫(huà)彩色的菊花,還可以采用先勾線畫(huà)出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶、花朵涂色。

      b)示范用水粉有序地刷出底色:

      畫(huà)好后,選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,把畫(huà)放在報(bào)紙上,從左到右一排一排刷上顏色,一定要按一個(gè)方向有序的刷。

      4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

      教師提醒幼兒盡量把菊花畫(huà)得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

      5、組織幼兒有序地涂顏色:

      圖畫(huà)畫(huà)好后,可以到前面來(lái)涂底色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持桌面或畫(huà)面整潔。

      6、展覽幼兒作品。

      幼兒相互欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

      活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引起興趣

      2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      3.這封信到底少了什么?(郵票)

      4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

      6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

      7.師生討論

      8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

      11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

      12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?

      13.幼兒示范

      14.幼兒作畫(huà)

      15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

      16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。

      17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

      18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

      19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

      20.幼兒介紹自己的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。

      2.教會(huì)孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      皺紋紙,魔帶(能捆住東西的`),棉布,膠水,簽字筆,顏料,毛筆

      教學(xué)具圖片

      活動(dòng)過(guò)程

      [導(dǎo)入]

      1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝴蝶。

      -我是一種喜歡花的昆蟲(chóng)。

      - 我有很漂亮的翅膀,我總是翩翩起舞,我是誰(shuí)呢?

      [展開(kāi)]

      1.談?wù)労?/strong>

      -你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎?它是什么顏色的?它有什么條紋?

      -你在哪兒見(jiàn)到的蝴蝶,它正在干什么?

      - 看過(guò)蝴蝶后你有什么感想?

      2.說(shuō)說(shuō)蝴蝶的特征和習(xí)性。

      -你摸過(guò)蝴蝶嗎?摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

      - 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢?為什么它翅膀上有粉末呢?

      (蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護(hù)它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多,具有防水的功效,所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。)

      -蝴蝶以什么為食呢?它是怎樣吃到花蜜的呢?

      (蝴蝶的嘴長(zhǎng)得像長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。)

      - 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢?

      (蝴蝶用腿來(lái)尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官,這個(gè)器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

      -蝴蝶為什么要舒展它的翅膀?(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫,天氣緩和的時(shí)候?yàn)榱硕辔贞?yáng)光它就會(huì)舒展開(kāi)它的翅膀。)

      3.研究制作蝴蝶。

      -制作蝴蝶需要哪些材料呢?

      - 利用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒龊兀?/p>

      4.用皺紋紙來(lái)制作出蝴蝶。

     、 把皺紋紙剪成正方形準(zhǔn)備好。用有花紋的薄棉紙也可以。

     、趶膬蛇吰桨櫦y紙中間的位置。

     、塾媚Ы壸〖埖闹虚g,做出蝴蝶的樣子。(如果沒(méi)有魔帶用其他的繩固定也可以。)

     、 用簽字筆裝飾好皺紋紙,然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

      ⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。

      [結(jié)尾]

      1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

      2. 總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解自己的小手,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。

      2、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      手圖片一張;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指);橘子

      活動(dòng)環(huán)節(jié):

      一、引出主題

      1、師:快來(lái),快來(lái)我們一起來(lái)做游戲啦!

      2、(放音樂(lè))做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作

      3、師:剛才我們一起做游戲了,是用我們身體的哪個(gè)部位呀?

      二、游戲:認(rèn)識(shí)小手

      1、師:看看我們手上都什么?

      2、師:有幾個(gè)手指啊,來(lái)數(shù)一數(shù)?

      3、師:你認(rèn)識(shí)他們嗎?

      指導(dǎo):(1)我們一起來(lái)拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

     。2) 看看我們的黑板在哪里?你們用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指給我看看,風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里……

     。3)寶寶們真聰明,看看我用了哪根手指?

     。4)我們把小手拿出來(lái)看看誰(shuí)最高?它旁邊各有幾根手指。克运兄兄,在中間的。

      (5)還有一跟手指真可憐沒(méi)人踩它,它沒(méi)有名字,所以叫無(wú)名指。

      4、出示手圖片,圖字相結(jié)合

      小結(jié):邊說(shuō)邊出示字

      三、游戲“變魔術(shù)”

      1、師:我們的小手會(huì)變魔術(shù):小手小手變魔術(shù),變出小雞嘰嘰嘰。

      2、幼兒變魔術(shù)

      3、教師用兒歌總結(jié)出來(lái)。

      四、能干的小手

      1、師:我們的小手除了變魔術(shù)外,還可以干嗎?

      2、師:我們的小手本領(lǐng)真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的,今天就請(qǐng)寶寶門(mén)來(lái)剝給爸爸媽媽吃好嗎?

      3、師:看看小橘子是什么顏色的,什么形狀的。小橘子,圓又圓

      剝開(kāi)橘皮露橘瓤,爸爸媽媽吃了甜到心里面。

      活動(dòng)反思:

      小班小朋友對(duì)新鮮的事物充滿著好奇,喜歡嘗試,根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),故此次活動(dòng)選擇用顏料印畫(huà)小手,通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫(huà)方式的樂(lè)趣。從活動(dòng)效果來(lái)看,我覺(jué)得此次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來(lái)操作,通過(guò)家長(zhǎng)以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都印得很開(kāi)心。使幼兒在情感,知識(shí),技能等方面得以發(fā)展。在第一環(huán)節(jié)游戲?qū)胫,小朋友們和教師的互?dòng)特別好,大家都很喜歡做游戲,跟老師學(xué)的很認(rèn)真很開(kāi)心。

      但也有不足的地方,我沒(méi)有把握好幼兒的特征,經(jīng)驗(yàn)水平不足,以至于在老師示范分別印出太陽(yáng)、花的時(shí)候,小朋友們都沒(méi)能說(shuō)出老師印的是太陽(yáng)、花,而老師卻把小朋友們說(shuō)的都一棒打死,其實(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié),小朋友們說(shuō)像什么老師是可以順著他們的意思的,不一定非得是老師規(guī)定好的,非得讓他們說(shuō)出一定是這樣或一定是那樣,這些都是我未考慮到的。我覺(jué)得上好一節(jié)課不容易,能將好的活動(dòng)舉一反三那就更不容易了,這些都要求老師有足夠的教學(xué)機(jī)智,還要掌握好方式方法,我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教多學(xué)習(xí),多思考多總結(jié),考慮的要全面,在設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己它的價(jià)值在哪里,能夠給孩子帶來(lái)什么,活動(dòng)中老師該如何引導(dǎo)孩子,選擇什么樣的教學(xué)方式等等,這樣才能使自己的專(zhuān)業(yè)獲得更快發(fā)展。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

      2、感受新奇的作畫(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;

      2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

      3、活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

      4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

      和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

      激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”

      2、向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

      師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”

      教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

      3、幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

      請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

      鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

      引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

      4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

      請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

      5、隨著音樂(lè)進(jìn)行表演:

      “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

      “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

      用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

      建議:本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行;

      因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時(shí)地記錄下來(lái),以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續(xù)欣賞。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?

      2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

      二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

      三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?

      四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

      1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

      2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

      五、講評(píng)

      我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙

      2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份)

      3.集郵冊(cè)3本。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.引起興趣

      2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

      3.這封信到底少了什么?(郵票)

      4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

      5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

      6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

      7.師生討論

      8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

      9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

      10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

      11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

      12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?

      13.幼兒示范

      14.幼兒作畫(huà)

      15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

      16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。

      17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

      18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

      19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

      20.幼兒介紹自己的作品。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

      3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

      1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

      2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

      二、提出活動(dòng)要求

      1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

      2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)

      3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

      4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

      5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

      三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

      二、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

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