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    幼兒園小班體育教案

    時間:2021-11-14 18:14:43 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班體育教案五篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園小班體育教案五篇

    幼兒園小班體育教案 篇1

      【活動目標】

      1、了解竹梯的不同玩法。

      2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗玩竹梯的樂趣。

      【活動準備】

      竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

      【活動過程】

      一、實物激趣。

      1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

      2、通過討論,引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用途。

      二、探索玩法。

      1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

      如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

      2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

      3、通過示范,向幼兒介紹每一種玩法的動作要領(lǐng)及注意事項,集體練習(xí)。

      三、游戲鞏固。

      1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場景。

      2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過田野(從平放的格子上跳過),走過小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過),到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。

      3、幼兒游戲,教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。

      四、交流分享。

      1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。

      2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動。

      活動延伸:通過大帶小的活動,讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。

    幼兒園小班體育教案 篇2

      活動目標

      1、發(fā)展快速奔跑能力。

      2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸,不服輸?shù)木瘛?/p>

      活動準備

      加上配音的動感音樂磁帶一盤,套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個),與幼兒人數(shù)相等的小花,在場地上畫一個大圈。

      活動過程

      1、準備活動:做律動“小矮人”。

      2、第一遍游戲“采小花”:教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個,發(fā)出信號后,幼兒跑過去采小花。提問:你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快,采得快,不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范,鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

      3、第二遍游戲“種小花”:人手一朵花,前方放著套圈,圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。游戲規(guī)則:聽到信號后,跑過去將花種到圈內(nèi),一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒,鼓勵他們下次努力。

      4、第三遍游戲“采小花”:配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處,小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則:放音樂時圍著圓圈跑,音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的,不和別人搶。

      5、第四遍游戲“種小花”:先聽音樂圍著圓圈跑,音樂停才能去種小花。

      6、結(jié)束部分:律動“你好嗎”(動作設(shè)計:小鳥飛著找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”,答“我很好”―握握手,說“再見”。共做三遍)

    幼兒園小班體育教案 篇3

      活動背景

      小班幼兒非;顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。

      過程實錄

     。ㄒ唬┗顒幽繕耍

      1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動作協(xié)調(diào)性。

      2、喜歡參加體育活動,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

      3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      (二)活動準備:

      1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

      2、場地布置如圖。

      小溝斜坡山洞蘑菇

     。ㄈ┗顒舆^程:

      1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

      2、基本部分:

     。1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

      兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

      小白兔結(jié)伴分散練習(xí)(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

      幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調(diào)動作的要領(lǐng))

      幼兒再次分散練習(xí)(教師注意個別指導(dǎo))

     。2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動作

      師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

      提出游戲要求。

      兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

      幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進行兩次)

      第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

      第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

      3、結(jié)束活動

      兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    幼兒園小班體育教案 篇4

      健康活動:有趣的腳印

      1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

      2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動準備:

     。1)、物質(zhì)準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。

      (2)、場地準備:

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

      你們瞧,我們都有一雙什么呀?

      復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

      “今天我們要和小腳丫做游戲。”

      2、準備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

      3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路!

      教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

      提問:你是用什么方法來走這條小路的?

      請幼兒說一說并演示。

      引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

      提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳?

      請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

      小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)!币龑(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

      提問:

      你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

      那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

      小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的.腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準確。

      那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

      幼兒再次練習(xí)。

      你們剛才是怎么走的?

      那怎樣走速度會更快呢?

      那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

      剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

      5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。

      略,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動推向了新的高潮。

    幼兒園小班體育教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進幼兒體質(zhì),鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。

      活動目標:

      1、 培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力,學(xué)會去保護自己。

      2、 增強幼兒的自我保護能力,鍛煉幼兒的意志。

      活動準備:

      1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。

      2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

      活動過程:

      教師帶幼兒到戶外操場,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

      1 、老師問,你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

      教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認真看。

      2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚小組,鼓勵幼兒勇敢的承擔角色,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

      3、 開始游戲哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進行游戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

      活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動,由于他們剛剛?cè)雸@不久, 很渴望和其他小朋友一起游戲,我設(shè)計的這個游戲既滿足了他們參與活動的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個活動中,他們很投入。游戲過程中,大部分幼兒很快就進入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后,學(xué)會了如何去躲避,去保護自己,但有幾個膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動作不是很靈活的男孩子,他們在活動中比較被動,不能很快的參與進來,雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想?yún)⒓,但放不開自己,或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到,所以不是很投入,很積極。

      幼兒在本次活動中,增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志,經(jīng)過老師的鼓勵,幾個不愿意參加活動的幼兒也都加入到隊伍里來了,本次活動的目標基本完成了。

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