中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園托班閱讀活動教案

    時間:2023-03-01 11:15:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班閱讀活動教案(精選13篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園托班閱讀活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園托班閱讀活動教案(精選13篇)

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇1

      活動目標:

      1、親近爸爸,表達愛爸爸的情感。

      2、嘗試用印章作畫。

      活動準備:

      1、大照片一張:“親親爸爸”。

      2、活動材料:操作材料“爸爸”,胡蘿卜唇型小印章,紅色顏料,抹布。

      3、《我爸爸》課件。

      4、輕音樂。

      活動過程:

      一、出示課件完整講述故事。

      二、說說我的爸爸

      1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢?

      2、你們的爸爸愛你們嗎?是怎么愛你們的?(教師提示:你生病的`時候,爸爸會怎么做?你肚子餓的時候,爸爸又會怎么做呢)

      3、感謝爸爸:爸爸這么愛我們,為我們做很多事情,那我們打個電話給爸爸說句心里話,可以為爸爸做些什么呢?

      4、爸爸在家親你們嗎,是怎么親的呀?

      師:瞧,趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片,我們一起來看一看吧(看“爸爸親親”的大照片)附兒歌(放輕音樂)

      爸爸親親,好香好香;

      爸爸親親,好癢好癢!

      爸爸愛我,我愛爸爸,我們是爸爸的好娃娃。

      三、親親爸爸(示范印章)

      師:老師也喜歡我的爸爸,我去親親我的爸爸(示范講解印章用法)

      親親爸爸的嘴巴;

      親親爸爸的眼睛;

      四、我們也來親親爸爸(放輕音樂)

      師:小寶寶,你們也來親親爸爸,好嗎?

      1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴,…”激發(fā)孩子動手、動口。

      2、教師適時提問:你親爸爸的什么?延續(xù)寶寶玩印章的興趣。

      3、及時給予表揚,引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動,獲得成功的快感。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇2

      活動目標:

      1、對早期閱讀活動感興趣,在老師的引導下學習逐頁翻看圖書,愿意講述圖書中的內(nèi)容。

      2、學習句式“天黑了,__睡在__地方”。

      活動準備:

      大書一本,小動物圖片若干。

      活動過程:

      一、出示大書引出課題。

      小朋友看一看,這是什么時候,你是從哪里看出來的?(天上有月亮和星星)教師告訴幼兒這本書的.題目叫《天黑了》,幼兒學說兩遍。

      二、逐頁翻看大書,引導幼兒講述圖書內(nèi)容。

      1、天黑了,老虎睡在哪里?(山洞里)幼兒學說:“天黑了,老虎睡在山洞里。”

      2、以此方法學說句式“天黑了,小牛睡在牛圈里”、“天黑了,小貓睡在籃子里”、“天黑了,小狗睡在狗窩里”、“天黑了,兔子睡在地洞里”、“天黑了,蝸牛睡在籃子里”、“天黑了,魚兒睡在魚缸里”、“天黑了,小鳥睡在鳥窩里”、“天黑了,袋鼠睡在媽媽的懷里”。

      三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。

      四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。

      五、教師出示小動物的圖片,讓幼兒仿編:“天黑了,__睡在__地方”。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇3

      目標:

      1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看,初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習慣。

      2、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。

      準備:《大嘴巴》大圖書制作

      過程:

      一、觀察常見的菜肴圖片,說出名稱。

      二、在教師的幫助下,學習一頁一頁翻看圖書。

      1.先看封面,這本書的書名叫什么?

      2.教師示范,一頁一頁翻看圖書。這是什么?它什么叫?它喜歡吃什么?(請幼兒喂食)

      3.小蛙吃了小蟲,力氣大了,它開始唱歌了:小蛙,呱呱呱,我愛蟲子,你愛吃什么?(教師示范)

      4.按以上方法學習:小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小魚,你愛吃什么?

      小花狗,汪汪汪,我愛吃骨頭,你愛吃什么?

      小花貓,喵喵喵,我愛吃小魚,你愛吃什么?

      小朋友,啦啦啦,我樣樣東西都愛吃。

      三、教育幼兒樣樣東西都要吃。

      四、反思:

      大圖書的制作是本次活動的亮點,它會唱歌,書中的.動物形象可以讓幼兒喂食,同時可供教師生動形象地演示書要一頁一頁翻看,因此,對于年齡小的幼兒來說,活動中教師教具的運用很重要,它具有一定的隱性指導作用。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇4

      【活動目標】

      1、有興趣的傾聽故事,理解故事的主要情節(jié)。

      2、在重復聽故事的.過程中,充分感受好朋友在一起快快樂樂表演雜技的優(yōu)美意境。

      【活動準備】

      1、故事畫冊。

      2、大象,小猴,小熊,小老鼠,綠鸚鵡木偶各一個。

      【活動過程】

      1、欣賞故事《大象雜技團》。

     。1)教師有表情地講故事或一起聽錄音帶。提問:“六·一”兒童節(jié)這一天,大象走出森林,要去干什么呢?

     。2)再聽一遍故事。

      2、邊看木偶表演邊欣賞故事。

     。1)師:“大象雜技團里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”

      (2)在木偶表演的引導下,讓寶寶自由談談小動物們在表演什么,它們?yōu)槭裁催@么快樂?

      3、邊看畫冊邊跟著老師講故事。

      建議:提供幾本寶寶畫冊放在閱讀區(qū)中,讓寶寶自己閱讀。

      附故事:大象雜技團

      “六·一”兒童節(jié)這一天,大象走出森林,要去給小朋友表演雜技。小猴子也要去,它坐在大象鼻子上,給大象套上了美麗的花環(huán)。小熊也要去,它用腳打起小花傘,在大象身上拿大頂。小老鼠也要去,它跳上小花傘,在傘上轉(zhuǎn)圈翻跟頭。綠鸚鵡也要去,它站在傘尖上一路唱歌:“雜技團來了!雜技團來了!”

      小朋友們夾道歡迎,大家說:“多么漂亮的大象雜技團。 痹凇傲ひ弧睉c祝會上,精彩的表演開始了。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇5

      【活動目標】

      1、喜歡觀察畫面,愿意根據(jù)畫面進行簡單表述,積極參與閱讀活動。

      2、初步培養(yǎng)幼兒細致的觀察力培養(yǎng)表達能力。

      【活動準備】

      1、小狗翻翻書之《優(yōu)優(yōu)去公園》。

      2、課件。

      【活動過程】

     。ㄒ唬┘とひ耄H近文本。

      1、小朋友們,今天老師給你們帶來了一個新朋友,他呀,是一只可愛的'小狗,名字叫“優(yōu)優(yōu)”。出示封面圖畫。初次見面,談談對這位新朋友的印象吧。

      2、優(yōu)優(yōu)很可愛,你愿意和他交朋友嗎?(愿意)優(yōu)優(yōu)有許多有趣、好玩的故事,我們一起來看吧。

     。ǘ┚膶ёx,用心感悟。

      1、直入故事,閱讀2、3頁。

      師:這是優(yōu)優(yōu),優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛。提問:優(yōu)優(yōu)會去哪里?師:是的,優(yōu)優(yōu)去了公園。

      2、閱讀4、5頁。

      師:優(yōu)優(yōu)去公園。提問:優(yōu)優(yōu)去公園干什么?

      師:是呀,優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車,來到公園。翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。

      3、閱讀6、7頁。

      師:優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問:優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會有誰?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么。

      4、閱讀8、9頁。

      師:優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯。提問:他要干什么?怎么滑滑梯?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁有幾棵樹,幾只鴨子,幾朵畫。

      5、閱讀第10、11頁

      師:優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問:優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣?

      翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。數(shù)數(shù)第11頁有幾只鴨子,幾朵花。

      6、閱讀第12、13頁。

      師:優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去。提問:優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺。

      7、閱讀第14、15頁。

      師:不過,優(yōu)優(yōu)最開心的還是……提問:優(yōu)優(yōu)喜歡和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請幼兒揭開答案。

      (三)完整欣賞

      1、集體閱讀一次。

      2、提問:你和誰去一起去公園會興?為什么?

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇6

      【活動目標】

      1、理解故事內(nèi)容,了解蝸牛身體的外形特征。

      2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

      3、萌發(fā)關愛動植物的美好情感。

      【活動準備】

      1、在飼養(yǎng)角養(yǎng)殖小蝸牛,帶領寶寶觀察。

      2、雷聲、雨聲錄音磁帶,《蝸牛的房子》故事磁帶,錄音機。

      3、《蝸牛的房子》課件。

      【活動過程】

      一、出示小蝸牛課件,了解蝸牛的外形及生活特點。

      1、教師一邊說一邊操作課件。

      師:今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物,寶寶們,看,它是誰?(小蝸牛)

      2、教師以蝸牛的口氣自我介紹,引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。

      教師小結(jié):小蝸牛的身體軟軟的.,還背著一個硬硬的貝殼,為了保護自己的,遇到敵人,藏進去。小蝸牛頭上還長著兩只小犄角,是為了看方向,小蝸牛喜歡吃植物的莖和葉。

      二、播放錄音,引導寶寶聽聽、說說。

      1、教師分別播放打雷、下雨的錄音,引導寶寶傾聽,并學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

      師:春天來了,小蝸牛從窩里慢慢爬出來,來到草地上,快樂的唱呀、跳呀。忽然,從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩,不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽,發(fā)生了什么事情。

      2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

      三、播放課件,引導寶寶聽聽、看看、講講。

      1、教師逐一播放課件,邊講邊問,引導寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

      “天空中飛來好多黑黑的云彩,轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?”

      “地上有些什么小動物?小螞蟻正在做什么?”

      “樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?”

      “小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?”

      2、教師完整講述故事一遍。

      四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”游戲。

      請寶寶手膝著地模仿蝸牛自由爬行,聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時,寶寶緊縮身體,停止不動。“天晴了,太陽出來了,小蝸牛們快再出來玩吧”。游戲再次進行。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇7

      目標:

      1、仔細觀察畫面上小兔連衣裙發(fā)生的變化,感受故事的奇妙與有趣。

      2、學著用短句夸夸小兔,知道夸獎朋友會給朋友帶去快樂。

      準備:自制小圖書和圖片,多媒體課件

      過程:

      一、激趣:

      1、認識小兔(P1-P4)

      ——小兔會把白布變成什么呢?

      二、導讀:

      1、花朵圖樣的連衣裙(P5-P8)

      ——發(fā)生了什么有趣的事?

      ——白裙子怎么變成了花裙子?

      小結(jié):原來小兔來到了哪兒,看到什么,裙子就會變個樣。

      2、小樹圖樣的連衣裙(P9-P10)

      ——小兔來到了樹林里,連衣裙會變成什么樣呢?

      ——小兔站在森林里,還能看到什么呢?

      過渡:究竟會變成什么樣,讓我們一起來看看這本有趣的書

      三、閱讀理解:

      1、介紹自制小圖書及用法

      2、教師陪伴幼兒自主閱讀。

      建議提問

      ——夸夸小兔真美

      ——數(shù)數(shù)你的小兔裙子上有幾棵小樹

      ——你能變出都是紅色小鳥的裙子嗎?。

      ——比比誰裙子上的小星星最多。

      四、分享交流

      ——還記的小兔去了哪些地方?連衣裙都變出了什么

      ——你還想帶小兔去哪兒,讓連衣裙變出什么來

      小結(jié):這正是一條神奇的連衣裙,一個有趣的`故事,讓我們把可愛的小兔和這本書帶回家,給爸爸媽媽講講這個好聽的故事,好嗎?

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇8

      一、活動要求

      1、了解小波幼兒園的生活,知道大家在一起很快樂。

      2、愿意尋找躲藏的`小波,學著仔細觀察每幅畫面。

      二、活動準備:

      大圖書一本、相關音樂《我上幼兒園》

      三、活動過程

      認識小波——閱讀故事

     。ㄒ唬┱J識小波

      ——猜猜小波背著包會去哪兒呢?

     。ǘ╅喿x故事

      1、閱讀第一頁、第二頁(重點:學著向熊老師問好)

      2、嘗試讓幼兒連續(xù)閱讀第三頁—第六頁(重點:尋找躲藏的小波,引導幼兒觀察畫面)

      ——你們小波在幼兒園里都做了些什么呀?(了解幼兒默讀的情況)

      3、重點圖片觀察理解

      ——找找小波在哪兒,我們請他出來一起玩,好嗎?

      ——你怎么知道小波在桌子底下呢?

      ——猜猜小波的盤子會是什么呢?

      ——小波睡不著,怎么辦呢

      4、結(jié)合情景,完整傾聽故事

      5、閱讀第七幅(重點感受幼兒園的快樂)

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇9

      活動名稱:區(qū)域閱讀——壞脾氣的格拉夫

      活動目標:1、集體閱讀繪本《壞脾氣的格拉夫》,理解故事內(nèi)容。2、通過閱讀故事,讓幼兒感受故事中格拉夫第一次感到開心的過程。3、通過活動,提高孩子閱讀水平及閱讀興趣。

      活動準備:

      繪本《壞脾氣的格拉夫》

      活動過程:

      一、閱讀封面

      1、小朋友,你想知道今天老師帶來的一本是什么書嗎?

      2、我們先來看看封面。封面上有一只什么動物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你們覺得這是一只怎樣的大棕熊呢?就是它的性格怎么樣?你從哪里看出來了?

      3、教師小結(jié):這只棕熊坐在家里。它用手撐著下巴,眉頭緊皺,它的家里看起來很破舊。這本書得名字叫“壞脾氣的格拉夫”

      哦,原來這只熊得脾氣很壞,那會發(fā)生什么事情呢?我們一起翻開書看一看吧。

      二、集體閱讀故事

      1、P1-2:誰來說說這一頁你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么樣?它的家里怎樣?你從哪里看出來的。

      2、P3-4:瞧,格拉夫在森林里走,其他小動物是怎樣的?

      3、P5-6:格拉夫遇到誰了?(小兔子)小兔子發(fā)生了什么事情?你能猜猜它們在說些什么嗎?

      格拉夫到底有沒有救那只小兔子呢?我們接著看下去。

      4、P7-8:請小朋友來說說這兩頁發(fā)生的.事情?

      5、教師講述第9-10頁。

      6、P9-10:這一天,壞脾氣的格拉夫在做什么?它又碰到誰了?發(fā)生什么事情了?

      格拉夫救下小兔子之后,你們猜猜小兔子會怎么做呢?

      7、請幼兒自主閱讀并講述第11、12、13頁。

      8、教師講述第14頁。

      提問:小朋友。你們猜猜是誰在敲門。

      9、教師講述第15-16頁。

      10、小兔子被壞脾氣的格拉夫嚇哭了?你們覺得格拉夫會向它道歉嗎?(引導幼兒自主閱讀第17-18)

      11、教師講述19-22頁,請幼兒欣賞。

      三、進一步理解故事

      1、小朋友,聽了這個故事之后,你學到了什么?

      2、一開始的格拉夫脾氣很壞,不僅沒有朋友,而且自己也不開心。你們覺得這樣好嗎?

      3、格拉夫是怎樣第一次感到快樂的。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇10

      一、教學目標:

      1.了解有關春節(jié)的習俗。

      2.理解圖畫內(nèi)容,能用自己的語言進行表述。

      3.能夠欣賞畫風獨特的圖畫。

      二、活動準備:

      大書、教學光盤。

      三、活動過程:

      1.談話導入:

      小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調(diào)動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的習慣,我們管它叫習俗。

      老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時候的習俗編到了一首歌里面,我們一起來聽一下吧!(放光盤給幼兒聽,如果需要的話可以多聽幾遍。)聽完錄音:你從剛才兒歌里聽到那些過春節(jié)時的習俗?

      ——從文到圖:你們聽了很多關于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。

      2.出示大書(遮住文字)

      ——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的.那部分內(nèi)容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導幼兒觀察畫面內(nèi)容后,把兒歌內(nèi)容說出來,讓幼兒體會。)

      ——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)

      ——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。

      ——第6-7頁:怎么有這么多人!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)

      ——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?最后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。

      3.總結(jié)分享:

      教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年最熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J識的人別忘了問一問:新年好。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇11

      一、早期閱讀概念

      早期閱讀活動是指以幼兒自身經(jīng)驗為基礎,在適當情景中,通過幼兒對文字、符號、標記、圖片、影像等材料的認讀、理解和運用,對幼兒身心所施加的一種有目的、有組織、有計劃的影響活動。

      早期閱讀的價值

      二、早期閱讀從繪本開始

      繪本:以圖畫為主,文字為輔或是完全沒有文字來詮釋圖畫的書籍。

      常見繪本類型

      按受眾來分:兒童和成人繪本/

      按題材分:德育節(jié)日

      創(chuàng)作手法分:攝影、手繪、貼圖

      按色彩分:彩色黑白專色

      <小藍和小黃>

      專色<母雞羅斯去散步>橘黃色芥末綠

      <月亮生日快樂>咖啡偏橘黃

      <爺爺有沒有穿西裝>咖啡偏黑

      按編排:插圖圖文圖形

      按創(chuàng)作:出版時間傳統(tǒng)古籍

      <門>布藝

      <逛了一圈>科學活動

      2、整合性原則:在與孩子共同閱讀時,要發(fā)揮孩子閱讀的主體性,變注重閱讀結(jié)果為享受閱讀過程。

      3、互動性原則:互動閱讀,能提升孩子的觀察力,理解力,拓寬孩子的想象空間。因此在親子閱讀時,父母要激起幼兒與故事間的互動。引發(fā)孩子的細致觀察、自主思考中,理解故事。

      4、情趣性原則:幼兒故事大多富有情趣,成人要善于引導幼兒體會故事中的情趣。

      三、早期閱讀的語言教育目標

      1、提高幼兒學習書面語言的興趣

      熱愛書籍,建立自覺閱讀圖書的良好習慣;樂意觀察各種符號,對文字有好奇感和探索愿望;

      2、建立口頭語言與書面語言的對應關系

      對語音的敏感性;對語法的敏感性。

      3、培養(yǎng)書面語言的視覺感知、辨別能力

      對漢字特征的'敏感性;對漢字構(gòu)成規(guī)律的敏感性。

      4、成為流暢閱讀者的策略預備能力

      反思的策略預備技能;預期的策略預備技能;質(zhì)疑的策略預備技能;假設的策略預備技能;

      四、早期閱讀的內(nèi)容

      1、前圖書閱讀經(jīng)驗

     、俜唸D書的經(jīng)驗。

     、谧x懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗。

     、劾斫鈭D書畫面文字與口語有對應關系的經(jīng)驗。

     、軋D書制作的經(jīng)驗。

      2、前識字經(jīng)驗

     、僦牢淖钟芯唧w的意義

     、诶斫馕淖止δ茏饔玫慕(jīng)驗。

     、鄞謺晕淖謥碓吹慕(jīng)驗

      ④知道文字是一種符號并可與其他符號系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的經(jīng)驗

     、萘私庾R字規(guī)律的經(jīng)驗。

      3、前書寫經(jīng)驗

      ①知道漢字的基本間架結(jié)構(gòu)

     、诹私鈺鴮懙淖畛醪揭(guī)則

     、壑罆鴮憹h字的工具

      ④學會用正確的書寫姿勢寫字,包括坐姿、握筆姿勢

      五、早期閱讀活動的設計與組織

      基于集體閱讀情境下

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,引發(fā)閱讀興趣

      (二)有步驟閱讀,開展閱讀指導

     。ㄈ﹪@重點開展活動,掌握核心經(jīng)驗

     。ㄋ模┙M織閱讀延伸活動

      (一)創(chuàng)設情境,引發(fā)閱讀興趣

      方法示例

      1、語言激趣

      小朋友,今天老師帶來了一本很好看的書,你們想看嗎?教師出示圖書,告訴幼兒圖書的名稱,并帶領幼兒用一一對應的方法認讀封面上的漢字。(《我的幸運一天》)

      2、玩具教具激趣

      (教師出示一對兔子耳朵)看看老師手里的這個長長的東西像什么?小兔子長長的耳朵能干什么?有一本書的名字就叫《長長的……》,里面有許多小動物也有長長的一樣東西,我們一起來看看吧

      3、封面激趣

      觀察封面,說說封面上有誰?《我的幸運一天》是“誰”的幸運一天?小豬?狐貍?

      (二)有步驟閱讀,開展閱讀指導

      閱讀方式:

      分段閱讀、精選圖片閱讀與完整閱讀,幼兒自己閱讀與師幼共同閱讀,大書閱讀與幼兒人手一本小書閱讀或同伴閱讀等

      針對不同閱讀方式,指導重點也不同

      如:

      在精選圖片閱讀中,教師要引導幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,說說自己最喜歡圖畫書中的哪幾頁?為什么喜歡這幾頁?

      在師幼共同閱讀(一般也是大書閱讀或利用PPT閱讀)中,教師要關注幼兒的所思所感,要組織以兒童為中心的討論活動,通過與兒童的協(xié)同合作、建構(gòu)意義和分享回應來培養(yǎng)學前兒童在閱讀中的傾聽、回應技能

     。ㄈ﹪@重點活動展開,掌握核心經(jīng)驗

      如:

      前圖書閱讀活動:重點圍繞閱讀內(nèi)容開展游戲、表演、講述故事和圖片內(nèi)容等

      前識字活動:通過認一認、拼一拼、比一比等活動進一步鞏固漢字構(gòu)成規(guī)律等核心經(jīng)驗

      前書寫活動:通過描畫、畫符號、認識田字格等活動幫助幼兒積累前書寫經(jīng)驗

      (四)組織閱讀延伸活動

      如:

      通過區(qū)域活動中的講故事活動、表演游戲、創(chuàng)編擴編、朗讀活動,以及家園配合的圖書制作活動、親自共讀活動等內(nèi)容延伸早期閱讀活動的教育功能

      六、幼兒園閱讀活動的指導要點

      尊重差異

      激發(fā)興趣

      促進交流

      鼓勵應用

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇12

      活動目標:

      1、感受繪本故事,理解在比賽中友誼重于冠軍的道理。

      2、懂得堅持做一件事是不容易的,堅持才有可能獲得成功;體驗雖然堅持很重要,有時候也要懂得放棄,知道保護自己。

      3、喜歡聽故事,能夠大膽地表達自己的想法,享受閱讀的快樂。

      活動準備:

      課件、鵝和鴨子的.圖片

      活動過程:

      一、介紹圖書今天老師帶來一本書。介紹書名認識角色。理解冠軍

      二、初次比試他們進行了什么比賽?結(jié)果怎樣?看圖講述

      小結(jié)(1):他們都有自己最拿手的本領,都有自己的長項。

      三、再次比試“一根羽毛也不能動”

      鴨子和鵝玩起了“一根羽毛也不能動”的比賽。講解比賽要求。

      想不想和他們倆一起來比賽?

      1、兔子來了。師生講述畫面

      2、還有誰也來了呢?他們是怎樣干擾鴨子和鵝的?鴨子和鵝動了嗎?蜜蜂、烏鴉來了

      小結(jié)(2):堅持做一件事是不容易的,堅持才有可能獲得成功。

      四、狐貍來了

      1、這時,誰來了?狐貍在想什么呢?鴨子和鵝有沒有趕緊逃呢?為什么他們還是一動也不動呢?

      2、瞧,狐貍在干什么?(鼓勵幼兒講)

      3、狐貍把鴨子和鵝帶回了他的洞里,他準備做什么呢?你從哪里看出來的?鴨子和鵝也看出來了,他們有沒有動?為什么不逃走?如果你是鴨子或者鵝,你會怎么做?

      4、湯燒好了,狐貍要煮他們吃了。先煮誰呢?(看圖)怎么辦?鵝會逃走嗎?鴨子會怎么做呢?我們一起再往下看。鵝怎么了?看,鴨子動了嗎?他想干什么呢?

      五、鴨子和鵝的不同做法

      1、發(fā)生了什么事?

      2、比賽結(jié)束了,鵝在木頭人的比賽中,就算要被吃掉了也一動也不動。鴨子在鵝遇到危險的時候他沒有堅持,救了鵝。你更喜歡誰?

      3、你覺得誰是真正的冠軍?

      六、小結(jié)(3)揭示故事主旨。

      幼兒園托班閱讀活動教案 篇13

      活動目標:

      1、閱讀、理解圖意,感受繪本中媽媽對孩子的關愛,萌發(fā)愛媽媽的情感;

      2、培養(yǎng)幼兒大膽地表達自己的感情。

      活動準備:

      《我的好媽媽》歌曲、伴奏; 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本; 鋼伴《碰一碰》

      活動過程:

      一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室,向媽媽問好,做到位子上。

      師:剛才你在歌曲中聽到了誰?

      你愛你的媽媽嗎?有多愛?

      向后面的媽媽們說:媽媽,我愛你!

      如果我們總是愛搗亂,做錯事情,媽媽會不會批評我們?

      如果媽媽批評我們了,那你還愛她嗎?為什么?

      二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師:(PPT1頁)有一只小熊,它的媽媽也很愛它,(PPT2頁)可是它可調(diào)皮了,每天都會不停地搗蛋,闖禍、還會受傷,那它的媽媽有沒有批評它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

      答案就在這本書里,請你輕輕地拿起書,安安靜靜地一頁一頁往后看,看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

      提問:小熊調(diào)皮嗎?

      它都去干什么了?(根據(jù)幼兒回答出示相應的PPT,學一學)媽媽批評它了嗎?媽媽是怎么做的?

      玩了一天的小熊很累,睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

      媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

      教師小結(jié):小熊真的挺調(diào)皮的,什么事情都想自己做,可是他還太小,好多事情都不會做,又不想讓媽媽教他,可是每次都會受傷,因為不會游泳,抓魚的時候掉到了水里,又因為不會爬樹,摘果子的時候摔倒了樹下,可是它的媽媽每次都會幫它,教他學會這些本領。

      小熊每學會一個本領都會在心里說:我愛媽媽!

      三、師生完整閱讀繪本,加深對繪本的`理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?和老師一起輕輕地拿起我們的書,一起看一看吧!

      師:讀完這本書,你有沒有很感動,想不想再學小熊對媽媽說一聲:我愛媽媽?

      四、生活遷移,在游戲中再次感受母子之愛。

      1、師:你有沒有像小熊一樣調(diào)皮搗蛋啊,你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領呢?

      那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

      是的,媽媽很愛我們,家里除了媽媽以外,還有爸爸,爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們,都會教會我們許多的本領。

      2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱,再對她說一聲:"媽媽,我愛你"呢?(互動)3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。

    【幼兒園托班閱讀活動教案】相關文章:

    幼兒園托班閱讀活動教案03-19

    幼兒園托班閱讀活動教案4篇03-19

    幼兒園托班閱讀活動教案(精選12篇)03-30

    幼兒園托班早期閱讀教案03-10

    幼兒園托班活動教案:落葉飄飄_托班教案07-19

    托班幼兒園活動教案02-26

    幼兒園托班活動教案04-08

    幼兒園托班活動的教案03-01

    幼兒園托班活動《風箏》教案08-26