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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-11-10 10:27:27 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案模板集錦八篇

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)幼兒園美術(shù)教案模板集錦八篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種顏色的頭飾、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒 看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。

      2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏 色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把 各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

      3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一幅漂亮的染?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

      4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

      5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

      6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽

      效果分析:幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      大班美術(shù)活動(dòng)《美麗的色塊》

      活動(dòng)目的:

      1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件。

      2.幼兒繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

      師:小朋友,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫(huà)了什么?它象什么?

      2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

      師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線,再畫(huà)上一條曲線和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈,下面畫(huà)一條折線,看,一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

      3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

      (1)提問(wèn):你們從這幅畫(huà)里看到了什么?

      (2)演示課件,展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

      4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

      (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面,這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

      (2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

      (3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

      5.幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師提出要求。記住,畫(huà)的時(shí)候,想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà),畫(huà)好線條后,看看你們畫(huà)的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

      (2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面。

      6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

      (1)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

      (2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。

      幼兒園優(yōu)秀教案:大班科學(xué)活動(dòng)——用鹽巴玩游戲

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。

      2、能制做不同濃度的鹽水。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實(shí)驗(yàn)記錄表、已制作好的鹽水畫(huà)。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、出示糖和鹽,讓幼兒辨別哪個(gè)是鹽,哪個(gè)是糖?

      2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察:

      鹽和糖是什么顏色的?(當(dāng)它們堆在一起是白顏色的,當(dāng)它們放到水中是無(wú)色的)

      鹽摸起來(lái)感覺(jué)如何?

      聞一聞,它們的氣味是什么樣的?

      嘗一嘗,它們的味道是什么樣的?

      3、請(qǐng)幼兒回想我們前面做過(guò)的為認(rèn)識(shí)糖的顏色而做的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)鹽和糖是否都會(huì)溶解到水中?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

      4、將幼兒分成四組做溶解實(shí)驗(yàn),讓幼兒做出不同濃度的鹽水,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地記錄。

      5、出示鹽水畫(huà),讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫(huà)鹽水畫(huà)的興趣。

      活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫(huà)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      目標(biāo):

      1、比較雞和鴨的明顯不同點(diǎn),大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

      2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征活動(dòng)難點(diǎn):嘗試畫(huà)出往不同方向游的鴨子

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

      1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個(gè)鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,小鴨子覺(jué)得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個(gè)澡。剛剛來(lái)到小河邊,突然聽(tīng)到,“救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰(shuí)在喊救命呀?幼兒發(fā)揮想象,大膽的說(shuō)

      2、 師出示小雞圖片:原來(lái)是誰(shuí)掉進(jìn)水里了?(小雞)你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說(shuō)出小雞的特征)

      二、教師示范

      3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說(shuō):“我去救他,我去救他!”只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

      師提問(wèn):小黃鴨要不要去救小雞?為什么?為什么小雞不會(huì)游泳,小鴨會(huì)游泳?小雞和小鴨長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?

      3、 師示范畫(huà)鴨

      4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來(lái)到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺(jué)得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來(lái)洗個(gè)痛快澡吧!嘎嘎嘎!來(lái)啦!鴨司令第一個(gè)跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們?cè)谒镆黄鹩螒,玩得可開(kāi)心拉.!

      5、師邊講邊出示鴨子圖片

      6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來(lái):“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來(lái)到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個(gè)隱秘的地方去生蛋了。

      三、幼兒作畫(huà)師:

      你們覺(jué)得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請(qǐng)來(lái)好嗎?幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。四、作品分享師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。五、活動(dòng)延伸師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動(dòng)。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

      2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

      3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。

      2、幼兒用畫(huà)紙,蠟筆。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、動(dòng)物聲音,引起興趣。

      1.播放聲音:鴨子,小雞。

      師:小朋友,你們聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?

      小雞,小鴨要來(lái)我們這里做客,它們想在我們這里住一段時(shí)間,

      可是還沒(méi)有住的地方呢,怎么辦呢?

      2.啟發(fā)幼兒想辦法

      二、讓幼兒觀察樓房。

      你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?

      1.出示圖片:木頭房

      你們看,這是什么樣子的房子?

      (讓幼兒自由討論)

      教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

      小結(jié):這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。

      2.出示圖片:茅草房

      你們看,這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?

      (讓幼兒自由討論)。

      3.出示圖片:磚房

      你們看,這座房子是什么樣的?

      (讓幼兒自由討論,知道這是獨(dú)立的)

      4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?

      5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?

      鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

      6.幼兒設(shè)計(jì),繪畫(huà)漂亮的房子,教師巡回指導(dǎo)。

      教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

      三、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

      組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。

      教學(xué)反思

      “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫(huà)出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫(huà)得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂(lè)多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫(huà)不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      課程目標(biāo):

      1,用手指畫(huà)畫(huà),掌握不同的手指劃動(dòng)出現(xiàn)的圖案的不同。

      2,調(diào)動(dòng)孩子的想象力,發(fā)展孩子自由的天性。

      3,簡(jiǎn)單讓孩子用手指勾畫(huà)出較有美感的畫(huà)面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚蘋(píng)果等。

      課程準(zhǔn)備:

      1,舒緩且能讓人靜心的古典音樂(lè)。

      2,每一個(gè)小朋友發(fā)顏料,紙,印有各種花草,水果的打印紙一張。

      3,圍裙,抹布,小凳子等。

      課程重點(diǎn):

      1,用手指畫(huà)畫(huà),必須強(qiáng)調(diào)孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。

      2,用手指畫(huà)畫(huà)時(shí),胳膊要抬高,不要讓小朋友的手肘處抹在紙上,否則畫(huà)會(huì)糊掉。

      3,老師必須放大眼睛,全面積觀察孩子,發(fā)現(xiàn)有小朋友用顏料打鬧,揉眼睛,喂口腔的動(dòng)作,要及時(shí)制止。

      課程過(guò)程:

      1,老師先示范一下用手指畫(huà)畫(huà),最好是能畫(huà)出一幅較漂亮的畫(huà)來(lái),引起孩子們強(qiáng)烈的興趣。

      2,開(kāi)始由小朋友們畫(huà)畫(huà)。老師告訴孩子們,你們可以展開(kāi)想象力,想畫(huà)什么畫(huà)什么。

      3,老師圍著小朋友做持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的小朋友,及時(shí)給予幫助。

      課程結(jié)束:

      老師從中選擇出幾張畫(huà)的好的,表現(xiàn)好的小朋友給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。

      老師帶小朋友去清洗手指,課程結(jié)束。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo),并突出鳥(niǎo)的不同特征。

      2、通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo),教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條和圖案裝飾鳥(niǎo)。3、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范畫(huà),勾線筆,白紙。

      2、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)各種各樣的鳥(niǎo)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、提問(wèn),引出主題。

      1、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的`鳥(niǎo)。提問(wèn):你認(rèn)識(shí)那些鳥(niǎo)?為什么?這些鳥(niǎo)有哪些共同的特征?

      教師小結(jié):這些鳥(niǎo)都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的嘴巴尖尖的,還會(huì)說(shuō)話哩,真有趣。

      2、師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人。(出示范畫(huà))這是一只鳥(niǎo)媽媽?zhuān)镍B(niǎo)寶寶不見(jiàn)了,我們來(lái)幫幫它,好不好?那我們來(lái)看看它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?

      二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà),認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、面。

      教師:鳥(niǎo)媽媽是什么樣的?有什么樣的花紋。點(diǎn)(線、面)還可以怎樣畫(huà)?讓幼兒在黑板上畫(huà)出來(lái)。

      2、嘗試用線條來(lái)裝飾鳥(niǎo)。

      引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的鳥(niǎo)?用什么線條來(lái)裝飾?

      3、 教師提繪畫(huà)要求。

      教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,我們一起來(lái)畫(huà)鳥(niǎo)寶寶。我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭(圓圓的腦袋)再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴,小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型,也可以畫(huà)橢圓型。然后我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴,最后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

      4、 幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥(niǎo),安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

      三、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

      教師小結(jié):今天,小朋友幫助鳥(niǎo)媽媽找回了鳥(niǎo)寶寶,并且鳥(niǎo)寶寶身上的花紋都非常漂亮,鳥(niǎo)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)鳥(niǎo)寶寶,我們一起飛出去做游戲吧。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒鞏固日常生活中常見(jiàn)的水果名稱(chēng),能正確辨別水果的顏色,如:紫紫的葡萄,紅紅的蘋(píng)果等。

      2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,能完整地說(shuō)一句話,如:“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉”。

      3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話,能完整地表達(dá)一句話,清楚表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列,操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。

      物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫(huà)一幅,水果貼片若干,毛毛蟲(chóng)玩具一個(gè),PPT課件

      活動(dòng)過(guò)程

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

      出示課件(毛毛蟲(chóng)果園豐收了)老師引導(dǎo):孩子們,毛毛蟲(chóng)果園豐收了,它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠#銈兿肴?(想)帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,提問(wèn):1.果園里都有什么水果?2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的?引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋(píng)果”說(shuō)一說(shuō)。

      二、 故事導(dǎo)入說(shuō)話練習(xí)。

      老師躲在毛毛蟲(chóng)后面,模仿毛毛蟲(chóng)講它給孩子們制作禮物(水果娃娃貼圖)的過(guò)程,老師邊講述邊做禮物,最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。

      提出任務(wù):毛毛蟲(chóng)想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,咱們先聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么描述水果娃娃的。(幼兒傾聽(tīng),錄音呈現(xiàn)句子)

      “我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉。”

      “我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴!

      “我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)!

      …

      幼兒自由說(shuō),老師引導(dǎo),幫助困哪的孩子(說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述,讓小朋友幫助等)。

      三、 制作水果娃娃

      老師:毛毛蟲(chóng)告訴我,孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話,它很高興,可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃,它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果,讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。

      帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,在孩子制作的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分,鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。

      四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍,結(jié)束活動(dòng)。

      教學(xué)反思

      《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù),非常樂(lè)于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng),但結(jié)合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō),樂(lè)于主動(dòng)說(shuō),課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子,在今后的活動(dòng)組織中,我會(huì)更多的嘗試這種模式。

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      中班的幼兒說(shuō)話不夠完整,對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話,說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

      2、能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)一說(shuō):上海的高樓(通過(guò)回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

      導(dǎo)入語(yǔ):我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時(shí)間我們一起觀看過(guò)一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?

      小結(jié):上海是一個(gè)國(guó)際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長(zhǎng)方形,也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!

      二、動(dòng)一動(dòng):大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。)

      過(guò)渡語(yǔ):今天我們也來(lái)做一次建筑師,來(lái)為大上海造更美的高樓。

      1、教師示范——造高樓

     。ń處煬F(xiàn)場(chǎng)示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼)

     。1)示范重點(diǎn)講說(shuō):從左邊開(kāi)始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會(huì)比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

     。2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?

      2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      過(guò)渡語(yǔ):小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開(kāi)始造高樓咯!

      注意:剪紙時(shí)要小心剪到手。

      剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

      要求:能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

      用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

      三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。)

      1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?

      2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美,為什么?

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