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    幼兒園小班洗澡教案

    時間:2021-11-09 16:43:21 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班洗澡教案3篇

      作為一名教學工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園小班洗澡教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實用】幼兒園小班洗澡教案3篇

    幼兒園小班洗澡教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      小班孩子年齡小,但都對歌表演有著濃厚的興趣,但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱,所以為了讓孩子加強這一方面的能力,特準備了此次活動。

      重點難點

      1〉重點:感受音樂帶來的快樂。

      2〉難點;初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

      活動目標:

      1,鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈,在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。

      2,鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

      活動準備:錄音機,磁帶,鋼琴,空沐浴露瓶,毛巾,臉盆。

      活動過程:

      一,律動進場

      二,練聲,復習歌曲

      三,教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

      1〉師:小朋友,今天老師為小朋友準備了一段表演,大家猜猜看,老師在干什么,你從哪里可以看出來。

      2〉教師表演,突出洗澡的動作。

      3〉請幼兒回答問題:你們是怎么洗澡的,并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

      四,教師請幼兒認真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

      1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?

      五,教師請幼兒創(chuàng)編動作,并引導幼兒美化動作。

      1,師:小朋友都覺的這一首歌這么好聽,那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

      六,教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

      1〉師:小朋友今天都這么乖,那么老師也想到一些好看的動作,小朋友們想不想看。

      2〉教師表演“洗澡歌”

      3〉師“好看嗎,你們想不想也來跳,那今天我們就來跳這段舞蹈吧

      七,教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

      1.師:小朋友們大家找一個舒服的位置站好來,認真的'和老師學動作,老師看看哪個小朋友最棒。

      八,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

      1.師:小朋友學的真棒,我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

      九,復習歌曲“螞蟻”

      十,律動出場。

      師:小朋友們,你們今天真能干,這么快就把動作學會了,現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?

      活動反思:

      由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

    幼兒園小班洗澡教案 篇2

      一、觀察大書,激發(fā)閱讀興趣并欣賞故事,

      ——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片,這些圖片講述的是一個故事,我們一起來聽一聽!看一看!把看到的告訴老師,幼兒自由討論大書

      觀察圖1,故事里面有誰,它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆丛?

      n 教師引導注意觀察小豬,觀察畫面中小豬的神態(tài)。它喜歡洗澡嗎?

      n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬,觀察后說一說小豬干什么。

      n 小豬最后到哪里去了?后來它喜歡洗澡嗎?

      n 我們一起來聽聽故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了?

      二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事,進一步理解故事內(nèi)容

      播放CD,幼兒翻閱用書

      1. 小豬后來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣?

      2. 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物,激發(fā)幼兒自己觀察的興趣

      3. 你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看!

      ——小朋友,你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?

      ——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

    幼兒園小班洗澡教案 篇3

      活動目標:讓幼兒在音樂游戲中學會洗澡。

      活動準備:小鴨子頭飾每人一個,手帕每人一份。

      活動過程:

      一、進場

      在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下,老師帶著小鴨去游玩。

      師:“今天天氣真好,老師帶小鴨子到外面去玩,好嗎?”

      生:“好!”

      師:“那咱們出發(fā)吧!”

      二、復習歌曲《表情歌》

      師:“唉呀,好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

      “哦,我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》,能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說:“能!”

      音樂響起,小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

      三、導入新課

      1.音樂一停下來,雷聲響起。

      師:“啊...這是什么聲音啊?”

      生:“老師,打雷了,快要下魚啦!”

      師:“那咱們快點找個地方避雨吧!”

      2.想辦法解決問題。

      小鴨子跟著老師去避雨了,好不容易找到了一個屋檐避起雨來,可全身都濕透了,還發(fā)出一陣陣汗臭味。

      師:“唉呀,怎么這么臭啊?”

      一只小鴨說:“老師,剛才我們玩的時候出了很多汗,現(xiàn)在有被雨淋濕了,所以發(fā)出一陣臭味!

      其他小鴨子連忙附和:“是啊!是啊!”

      師:“那我們該怎么啊?”

      生:“洗澡!”

      師:“對了,我們來洗一個香噴噴的澡,把身上的臭味通通都洗掉!”

      四、教授新課

      1.師:“那么誰能告訴我,在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

      老師提問個別小鴨子:“在家里,你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

      師:“哦,原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的,那現(xiàn)在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

      2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

      師:“我們想要洗澡,首先要怎么做?”讓小朋友自由討論,各抒己見。

      師:“然后呢?”......

      教師采取多種形式提問(集體或個別提問),教師從中聽取正確的答案,在向幼兒說明,然后請幼兒示范。再由老師示范,小鴨子跟著學。

      動作順序如下:

      脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

      五、跟著音樂洗澡,讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

      師:“好啦!我們已經(jīng)學會洗澡了,現(xiàn)在雨停了,我們一起到池塘去洗澡吧!”

      小鴨子一片歡呼聲。

      師:“差點忘記了,我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

      那出魔術(shù)棒,嘴里念咒語:“變變變,變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

      音樂響起,小鴨子自由洗澡。

      六、跟著音樂,小鴨子再個著老師一起洗澡。

      七、退場

      “天黑了,小鴨子也把身體洗干凈了,我們趕快回家吃飯吧!”

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