中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2025-06-10 08:46:08 小英 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案范文(22篇)

      作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案范文(22篇)

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 1

      教學(xué)目標(biāo):

      1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。

      2.在做做、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:ppt,教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。

      重點(diǎn):制作扇子

      難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的想象力

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      提問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天,天氣熱)那你們有什么好方法可以讓我們感覺(jué)涼快點(diǎn)?那你們知道以前我們古代的中國(guó)人有什么好方法嗎?(引出扇子)

      出示各種各樣的扇子,請(qǐng)幼兒觀察。

      提問(wèn):說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得各種扇子有什么特征?

      過(guò)渡:想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子?我們今天一起來(lái)做做扇子吧!

      二、操作

      1、制作扇面

      教師提供自制扇子樣張及圖片,供幼兒欣賞

      指導(dǎo)語(yǔ):想想你心目中夏天是什么樣子的,用記號(hào)筆把它畫(huà)在你的.扇面上。幼兒自己創(chuàng)作,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。(難點(diǎn))

      2、動(dòng)手做扇子

      幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法,折疊成一把小折扇,提醒幼兒之間可以互相幫助。

      3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面

      4、用扭扭棒繞成扇柄

      三、交流展示

      制作完扇子后,幼兒互相欣賞,扇一扇,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。

      四.活動(dòng)延伸

      除了小折扇,你還會(huì)做其他類(lèi)型的扇子嗎?

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

      2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

      3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的`樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

      2、黑色水彩筆若干。

      3、襯布一塊。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話引入課題。

      欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

      二、欣賞建筑物。

      欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

      三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

      師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

      (幼兒大膽表述自己的想法)。

      四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

      1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!

      2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象,大膽創(chuàng)作,并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

      3、教師與幼兒一同做畫(huà)。

      五、欣賞作品。

      1、教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。

      2、欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

      3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受印畫(huà)的特點(diǎn),大膽嘗試用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

      2、在印畫(huà)“蝸!钡幕顒(dòng)中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

      3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 顏料

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹蝸牛。

      它是身體很小的動(dòng)物。

      它總是背著自己的家。它是什么呢?

      二、展開(kāi)

      1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。

      你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎?

      你在哪兒見(jiàn)過(guò)的蝸牛?蝸牛長(zhǎng)什么樣子?

      看過(guò)蝸牛后你有什么感想?

      2、談?wù)勆眢w小的`動(dòng)物。

      ① 準(zhǔn)備好身體小的動(dòng)物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲(chóng), 蝴蝶, 蜻蜓等等)

      ②你知道哪些身體小的動(dòng)物?

     、 討論一下身體小的動(dòng)物有哪些優(yōu)點(diǎn)。

     、 一邊看身體小的動(dòng)物的圖片一邊討論它們的特征。

      3、用準(zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。

     、 用食指和中指蘸上顏料。

     、 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫(huà)出蝸牛花花綠綠的家。

     、 給畫(huà)好的每一只蝸牛起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

      三、結(jié)尾

      1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

      2、總結(jié)活動(dòng)

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      我的孩子中,有一部分孩子很愛(ài)采摘校園內(nèi)的花朵,樹(shù)葉來(lái)玩。跟他講樹(shù)木的作用吧,這些深刻的道理,孩子們不可能領(lǐng)會(huì)的,他們一到下課就去玩樹(shù)葉,有的孩子是撿飄落的,有的孩子撿不到就干脆摘樹(shù)葉。有一次,我看見(jiàn)一個(gè)孩子在一邊疊樹(shù)葉,一邊說(shuō)“我的小山長(zhǎng)高啦!”看著他很有成就感的樣子,加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對(duì)著校園內(nèi)的各種花草樹(shù)木沉思:這不是很好的教學(xué)素材嗎?于是我開(kāi)始籌備我的樹(shù)葉剪貼畫(huà)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)樹(shù)木的美化生活的作用。

      2、提高還自己動(dòng)手能力和大膽創(chuàng)作的能力。

      3、活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的環(huán)保意識(shí),從而熱愛(ài)大自然。

      4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、難點(diǎn): 孩子喜歡自己動(dòng)手和大膽創(chuàng)作的能力

      2、重點(diǎn): 通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示花草樹(shù)木點(diǎn)綴下的優(yōu)美風(fēng)景。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)把這些地方打扮得如此美麗?

      2、演繹氣候的干旱,風(fēng)沙卷起,綠地變沙漠的`過(guò)程,老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。

      3、小結(jié):花草樹(shù)木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。

      4、出示樹(shù)葉剪貼畫(huà)的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。

      5、出示早已為孩子們準(zhǔn)備好的樹(shù)葉。各種樹(shù)葉,各種顏色。帶孩子們?cè)谖魃较碌臉?shù)林里收集自己喜歡的樹(shù)葉。強(qiáng)調(diào)一定是要自己撿來(lái)的。

      6、指導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)作。老師巡視。

      7、作品展示。評(píng)出好的作品。

      8、活動(dòng)小結(jié) :花草樹(shù)木,不但可以打扮我們的生活,保護(hù)環(huán)境,還是我們很好進(jìn)行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢!我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們。

      9、延伸教育:出示被孩子折斷的樹(shù)枝,花朵。用他們編一個(gè)童話故事,自述遭遇。

      教學(xué)反思

      縱觀整個(gè)活動(dòng)來(lái)看,我有收獲,也有不足。表現(xiàn)在:

      1、活動(dòng)的本生很有意義,孩子有了一次動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诳雌訒r(shí),通過(guò)生動(dòng)的講解,畫(huà)面的展示,觸到了孩子那可本來(lái)善良的心。他們喜愛(ài)花草樹(shù)木,憎恨風(fēng)沙,干旱。在動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉剪貼畫(huà)時(shí),孩子的興趣盎然。個(gè)個(gè)都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動(dòng)的特點(diǎn)。我做到了,讓孩子在玩中認(rèn)知,感悟,創(chuàng)作。思想教育做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

      2、由于對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)的不完善,在活動(dòng)中,我忽視了孩子操作能力弱的特點(diǎn),費(fèi)時(shí)過(guò)長(zhǎng),孩子在貼樹(shù)葉時(shí)粗糙,不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品,還沒(méi)有在玩中轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)。

      3、若果我重新上這節(jié)課,我會(huì)把它分成兩個(gè)部分。重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手剪貼上,二不會(huì)分過(guò)多的精力在思想教育的啟發(fā)上。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道魚(yú)的各部位組成及名稱。

      2、嘗試用各種材料制作魚(yú),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

      3、參加美術(shù)活動(dòng),感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

      4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)魚(yú)的.VCD片,各種魚(yú)的圖片布置活動(dòng)室。

      2、魚(yú)的各部位分解圖。

      3、魚(yú)的制作材料分三組:

      1)美工紙、膠棒、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒;

      2)毛線、圖畫(huà)紙、膠棒、油畫(huà)棒;

      3)橡皮泥、泥板;

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞與討論

      觀看魚(yú)的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚(yú)是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭)并出示魚(yú)的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚(yú),缺一不可。

      2、示范與講解

      教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組,用美工紙剪魚(yú)的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫(huà);第二組,先畫(huà)出魚(yú)的形狀,用毛線粘出魚(yú)的輪廓再進(jìn)行添畫(huà);第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚(yú)。

      3、操作與指導(dǎo)

      1)幼兒選擇自己喜歡的形式來(lái)制作魚(yú),自由選組。

      2)教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮幼兒想象力。

      3)制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚(yú),并豐富畫(huà)面。

      4、展示與交流

      將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰(shuí)制作的魚(yú)最可愛(ài)、漂亮。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)開(kāi)始采用談話導(dǎo)入的方式,對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回憶,幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動(dòng)相比,這一次增加了難度,讓幼兒掌握編織方法的基礎(chǔ)上,要先用紙條固定好小魚(yú)的形狀,然后用各種不同顏色的紙條進(jìn)行橫豎交叉編制,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,掌握地也比較好,但是在講解活動(dòng)重點(diǎn)的時(shí)候,講得比較細(xì),時(shí)間用得較長(zhǎng),如果能用更精煉地語(yǔ)言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法,這樣效果會(huì)更好。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用彩色筆畫(huà)仙人掌,認(rèn)識(shí)綠色和黑色、能用兩種顏色作畫(huà)。

      2、讓幼兒觀察仙人掌,書(shū)空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫(huà)仙人掌和涂染的方法。

      3、能大膽的作畫(huà)。

      4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

      5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      讓幼兒學(xué)習(xí),各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫(huà)有仙人掌的`面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗(yàn)。

      2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長(zhǎng)的?幼兒回答后、總結(jié):仙人掌是綠色的、身上長(zhǎng)滿刺,細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書(shū)空練習(xí),體會(huì)“提”的練習(xí)。

      3、通過(guò)書(shū)空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個(gè)方向畫(huà)仙人掌練習(xí)涂染。:怎樣用彩色筆畫(huà)仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫(huà)刺。:刺從仙人掌的“身上”長(zhǎng)出來(lái)、細(xì)細(xì)的、尖尖的,長(zhǎng)了許多許多。

      4、幼兒作畫(huà)。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫(huà)涂染,畫(huà)出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫(huà)過(guò)程中換彩色筆的時(shí)候保持干凈。

      5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰(shuí)的仙人掌刺最多,誰(shuí)畫(huà)的最像?

      教學(xué)反思

      通過(guò)這堂課,讓我明白選課時(shí)要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽表述種子的特征及用途。

      2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

      3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂(lè)。

      4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤(pán)子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚(yú),小鳥(niǎo),小花

      提問(wèn):小朋友,看,老師給你們帶來(lái)了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫(huà)是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥(niǎo),小魚(yú)呢!

      二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說(shuō)邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

      (1)教師:我們來(lái)貼個(gè)小太陽(yáng)吧,太陽(yáng)是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽(yáng)周?chē)鞘裁矗ü饷ⅲ,還有五顏六色的七彩光!

     。2)教師:小太陽(yáng)完成了,可愛(ài)嗎?

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來(lái)吧!幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的`基礎(chǔ)上貼畫(huà)。

      四、展示幼兒作品:請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品,表?yè)P(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、有趣的紙漿玩具

      1、學(xué)習(xí)用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿,知道紙漿是如何做成的。

      2、能運(yùn)用捏、團(tuán)、壓、擠和利用模具等方法制作自己喜歡的紙漿玩具。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紙漿、顏料、勺、模具(氣球)等

      活動(dòng)建議

      1、提前帶領(lǐng)幼兒制作紙漿。

      2、提供觀察的實(shí)物和制作材料,指導(dǎo)幼兒制作紙漿玩具。

     。1)學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。

     。2)觀察模具,學(xué)習(xí)用模具制作紙漿玩具。

      如采用氣球當(dāng)模具,指導(dǎo)幼兒將紙漿糊在大氣球上,等紙漿變干硬的時(shí)候把氣球扎破,一個(gè)紙漿氣球就完成了,然后進(jìn)行繪色。同樣還可以將紙漿糊于面具上。

      3、能力強(qiáng)的幼兒可隨意塑造自己喜歡的作品,能力弱的.幼兒可選擇模具進(jìn)行創(chuàng)作。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤(pán),觀察紋飾,感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。

      2、了解青花瓷盤(pán)有很多不同的造型,青花瓷盤(pán)在生活中的用途

      3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、播放歌曲《青花瓷》,幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。

      教師:咦,這是什么聲音。(唱歌) 誰(shuí)在唱歌啊,(周杰倫)這首歌真好聽(tīng)叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見(jiàn)過(guò)青花瓷沒(méi)?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場(chǎng)參觀?

      二、看ppt,認(rèn)識(shí)什么是青花瓷

      1、播放ppt第一張,各式各樣的青花瓷。

      a)教師:哇,好漂亮啊。邊指著實(shí)物邊提問(wèn)幼兒:你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤(pán)子等等)

      b)教師提問(wèn)幼兒:小朋友它們都是什么顏色的啊?(藍(lán)色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

      c) 最后參觀的是青花瓷盤(pán)教師提問(wèn):這是什么?(盤(pán)子)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問(wèn):幼兒你們家里有沒(méi)有盤(pán)子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請(qǐng)幼兒回答)

      d)今天老師也帶來(lái)了幾塊盤(pán)子,我們一起來(lái)看看?:

      播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出盤(pán)子圖案及顏色,并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的`圖案的盤(pán)子不是青花磁盤(pán)。

      教師總結(jié):這些都是我們常見(jiàn)的盤(pán)子,顏色都不一樣,所以不是青花瓷盤(pán)。

      二、播放圖片,認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)。

      1、教師:這個(gè)盤(pán)子和剛才那些盤(pán)子是一樣的嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪不一樣。

      2、教師:播放圖片一,接下來(lái)我們看看這個(gè)青花磁盤(pán)。

      3、提問(wèn):看看這個(gè)青花瓷盤(pán)最里面是什么圖案啊,圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案,上面畫(huà)有什么?最外面還有一圈圖案,上面畫(huà)有什么呢?

      4、提問(wèn):小朋友有沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律,都是圍繞著最里面的一圈圖案來(lái)畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴的,一個(gè)圖案中間隔著一朵花,一一排著隊(duì)。我們把這種圍繞著中間來(lái)繪畫(huà)的?這種方法叫做中心對(duì)稱法。

      5、教師:今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?chǎng),認(rèn)識(shí)了青花瓷盤(pán),老師有個(gè)建議我們一起來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)青花瓷盤(pán),然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻(gè)青花磁的市場(chǎng)去賣(mài),看看你們誰(shuí)的盤(pán)子買(mǎi)的人做多好不好?

      四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫(huà)青花磁盤(pán)。

      1、 教師向幼兒介紹繪畫(huà)工具(盤(pán)子和筆)。

      2、教師邊講邊試畫(huà),并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾。

      3、提醒幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律。

      4、 鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫(huà)。

      五、幼兒繪畫(huà)青花磁盤(pán)

      發(fā)放筆、蛋糕盤(pán)子播放音樂(lè)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。

      六、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)小朋友們把繪畫(huà)好的盤(pán)子粘貼在墻面上,拿到青花瓷市場(chǎng)去賣(mài),請(qǐng)小朋友去買(mǎi)并說(shuō)出自己喜歡哪一個(gè)盤(pán)子,為什么?

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 10

      設(shè)計(jì)意圖:

      上一階段,幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線條的練習(xí),對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣,F(xiàn)在,幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫(huà)感到新奇,因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫(huà)的方法,學(xué)會(huì)用滾畫(huà)裝飾衣服,并從中感受色彩美。

      3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      6、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      7、體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服,感受其豐富的顏色。

      2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉簽,托盤(pán),剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示紙衣服,激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

      師:“小朋友看老師手里拿著什么?”

      “這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”

      “如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢?”

      “老師今天請(qǐng)來(lái)了小彈珠幫忙,請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的!

      2、教師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察作畫(huà)材料,向他們介紹其名稱。

      (2)教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤(pán)里。左右傾斜托盤(pán),觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

      (3)教師用棉簽給彈球涂上顏色,問(wèn):“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤(pán)里滾來(lái)滾去會(huì)怎樣?”

      教師任意上下左右傾斜托盤(pán),讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。

      (4)教師邊示范邊講解:先把紙衣服放在托盤(pán)里,玻璃彈球放在托盤(pán)的邊角上,然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上,再讓這個(gè)彈球在托盤(pán)里滾動(dòng),把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

      3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)要求幼兒用手搖晃托盤(pán)時(shí)不要過(guò)猛,以免把彈球晃到托盤(pán)外面。

      (2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

      (3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。

      (4)鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。

      (5)幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

      4、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

      (1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。

      (2)表?yè)P(yáng)積極作畫(huà),態(tài)度認(rèn)真的`小朋友。

      活動(dòng)反思:

      滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

      此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 11

      教學(xué)要求:

      1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

      2會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、 出示各式手帕,讓幼兒欣賞、

      1、 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

      2、 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的`是格子——)

      二、 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

      1、 我們今天也來(lái)畫(huà)手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述)。

      2、 看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

      3、 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用。

      4、 教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

      5、 要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤(pán)子上刮一下,顏料要不多也不少

      三、評(píng)講幼兒作品

      1、 我們看看這些手帕顏色怎么樣?

      2、 你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意做愛(ài)清潔的寶寶。

      2、嘗試模版拓印的繪畫(huà)方式,感知模版拓印產(chǎn)生的繪畫(huà)效果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      重點(diǎn):

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      (背景音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”)教:唉,好像有朋友在唱歌。我們聽(tīng)聽(tīng)他在唱些什么。(音樂(lè)漸響)(音樂(lè)結(jié)束)教:誰(shuí)把他聽(tīng)到的很我們分享一下?教:你們覺(jué)得唱歌的朋友在做一件什么事情呀?

      二、討論

      小豬:大家好啊!剛才就是我在唱歌呀。你們真聰明,一聽(tīng)就知道我在洗澡,可是你們是怎么發(fā)現(xiàn)的呀?我的歌里又沒(méi)說(shuō)我在洗澡。(幼兒討論)

      小豬:你們這么聰明,那我考考你們,猜猜我洗澡的時(shí)候先做什么再做什么?小豬:又被你們猜對(duì)了。好了不跟你們多說(shuō)了,我還要幫我妹妹洗澡呢。再見(jiàn)。教:我們?nèi)タ纯葱∝i是怎么幫小妹妹洗澡的,好嗎?

      三、示范

      教:小豬先找來(lái)了他的.妹妹小小豬。(拿出摸版)

      把他請(qǐng)進(jìn)浴缸里,按住他不讓他亂動(dòng)。

      給她全身沖沖水(上沖沖,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我請(qǐng)小豬洗洗澡)再幫他打上肥皂(上沖沖,下洗洗,左搓搓,右揉揉,我家的浴缸好好坐)教:小小豬變成香香“泡泡娃”啦。

      教:我們也學(xué)著小豬,請(qǐng)其他動(dòng)物朋友來(lái)洗澡。

      四、幼兒操作

     。ū尘耙魳(lè)“我愛(ài)洗澡”)

      五、分享交流

      教:浴室真熱鬧,有那些動(dòng)物來(lái)洗澡?

      今天回家后,寶寶給自己也洗洗澡,好嗎?

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 13

      活動(dòng)目的:

      1、了解月餅的基本形狀圓形。

      2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。

      3、體會(huì)畫(huà)出美麗月餅的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫(huà)紙,膠布。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      畫(huà)出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      前幾天,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^(guò)的呢?

      幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

      二、引出月餅。

      哇,小朋友們都吃過(guò)月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

      恩,看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái),小兔告訴我,他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)亍K麄兩掷锏男?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他呢?/p>

      三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。

      恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢(qián),小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

      小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本,我們?cè)诩埳袭?huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的.月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒(méi)人畫(huà)一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

      四、畫(huà)月餅。

      五、點(diǎn)評(píng)。

      對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。

      六、送月餅。

      小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解金魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等;

      2、運(yùn)用方向的變化,表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚(yú),并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、金魚(yú)圖片若干;

      2、名家作品若干,幼兒作品若干;

      3、幼兒繪畫(huà)材料等。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征;

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚(yú)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎導(dǎo)入

      1、大大眼睛,小小嘴巴,細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,身穿一條薄紗裙,游來(lái)游去做游戲。

      謎底:金魚(yú)

      2、你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎?它長(zhǎng)什么樣的`?

      請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。

      二、欣賞、感受金魚(yú)

      呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚(yú)圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

      1、了解金魚(yú):你們知道為什么我們把它叫做金魚(yú)嗎?金魚(yú)都是金色的嗎?你們知道最早的金魚(yú)生活在哪里嗎?

      小結(jié):最早的金魚(yú)生活在我們中國(guó),而且都是金色的,后來(lái)人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚(yú),才有了五顏六色的金魚(yú)。

      2、觀察金魚(yú):形狀:金魚(yú)長(zhǎng)什么樣的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)顏色:你們看到了哪些顏色的金魚(yú);形態(tài):金魚(yú)游的時(shí)候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來(lái)表述)

      3、欣賞作品:呈現(xiàn)幾張名畫(huà),看看畫(huà)家都是怎樣表現(xiàn)金魚(yú)的;

      呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,觀察他們畫(huà)的金魚(yú)又是怎樣的。

      三、幼兒繪畫(huà)

      1、要求:將金魚(yú)的外形畫(huà)出來(lái),將金魚(yú)的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來(lái)裝飾,盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚(yú)。

      2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      四、講評(píng)

      對(duì)比不同幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)更好看。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 15

      教學(xué)活動(dòng):

      有用的'小豬

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解豬的生活習(xí)性和用處。

      2、嘗試用多種形式制作小豬,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號(hào)筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個(gè)、小毛巾4塊、農(nóng)場(chǎng)背景紙4張

      重點(diǎn):

      運(yùn)用多種形式制作小豬

      難點(diǎn):

      撕貼小豬

      流程:

      猜圖片導(dǎo)入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分:

      圖片導(dǎo)入

      師:今天老師帶來(lái)了什么東西?(泥工板)

      師:猜猜里面是什么呢?

      (出示尾部——身體——頭部,逐步設(shè)疑猜測(cè))

      二、進(jìn)行部分:

      1、幼兒交流回答

      師:聽(tīng)說(shuō)中二班小朋友很聰明,小豬要考考小朋友。

      1)第一個(gè)問(wèn)題是小豬最?lèi)?ài)吃什么東西?

      幼兒回答。

      師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

      2)第二個(gè)問(wèn)題是小豬喜歡住在什么地方?

      幼兒回答。

      師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里,而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場(chǎng)里。

      3)第三個(gè)問(wèn)題是小豬有什么本領(lǐng)?

      國(guó)慶真熱鬧(美術(shù)活動(dòng))

      可愛(ài)的小雞(小班美術(shù)活動(dòng))

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 16

      教學(xué)目標(biāo);

      1、知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形,想象添加形象,完成一幅有趣的畫(huà),以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

      2、情感與態(tài)度:通過(guò)本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的想象力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。

      3、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形,想象添畫(huà)具象或抽象的形象。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能巧妙地利用隨意形,添加有趣的形象。

      課前準(zhǔn)備:

      圖畫(huà)紙、水彩筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、上課之前先讓我們一起來(lái)欣賞一段舞蹈好嗎?(課件)

      2、誰(shuí)在跳舞呀?(線條)

      3、上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多線條朋友,有正直堅(jiān)硬的直線、折線,優(yōu)美多變的曲線、弧線,我們還學(xué)會(huì)了用線條來(lái)表現(xiàn)身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物,用線條來(lái)感受不同的'音樂(lè)節(jié)奏,用線條來(lái)表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè),今天我們又把線條請(qǐng)來(lái)了,要和線條一起做游戲。(板書(shū):繪畫(huà)游戲)

      二、新授

      1、感受線條

      線條像一個(gè)個(gè)小精靈,千變?nèi)f化,神奇無(wú)比,再讓我們來(lái)欣賞一段舞蹈,看看這個(gè)小精靈舞出了怎樣的美麗。(課件:藝術(shù)體操彩帶舞)

      2、線條迷宮

      多神奇呀,一條現(xiàn)在舞者的手里竟能變得如此神奇如此美麗,看著這個(gè)舞動(dòng)的精靈,老師的手也癢了可惜來(lái)是沒(méi)有彩帶,但我有畫(huà)筆,咱們來(lái)畫(huà)一畫(huà)這條舞動(dòng)的彩帶,認(rèn)真看,老師是怎么畫(huà)的?粗袷裁?(迷宮)看這條迷宮有什么特點(diǎn)?(生說(shuō))是用一根連貫的直線彎彎繞繞布滿整個(gè)畫(huà)面的,而且形成了很多有趣的圖形,你們想試著畫(huà)一畫(huà)這樣的迷宮嗎?

      挑選兩幅典型的和老師畫(huà)的進(jìn)行對(duì)比,學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那衣服好看,為什么。看來(lái)呀玩也需要?jiǎng)幽X筋,想把迷宮畫(huà)好了也不是那么簡(jiǎn)單的,要注意線條流暢,布局還要合理,不能過(guò)于簡(jiǎn)單,也不能太亂。

      3、魔法接力賽

      剛才我們說(shuō)了,在我們彎彎繞繞的過(guò)程中,形成了很多有趣的圖形,這些圖形我們也很熟悉,比如三角形、正方形、圓形等等,我們可以發(fā)揮想象力,將他們變成有趣的圖案,看,老師施展魔法把它變成了什么?有趣嗎?想玩嗎?好,下面咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,魔法接力賽。(師講游戲規(guī)則)各小隊(duì)開(kāi)始比賽。

      4、迷宮大變樣

      看來(lái)呀,只要發(fā)揮想象力,一條線一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形都能變成一幅有趣的畫(huà),再來(lái)看我們的迷宮圖,老師也要把它變成一幅畫(huà),睜大你們的眼睛,看老師是怎樣變的。(師添畫(huà))這樣的線條迷宮花有意思嗎?在一百多年前的西班牙,誕生了一位想象力非常豐富的畫(huà)家叫米羅,他的作品大都充滿了這樣的味道,一起來(lái)看看,他在自己的線條迷宮里想象出了什么圖案。

      5、欣賞畫(huà)家和學(xué)生作品

      三、學(xué)生創(chuàng)作

      四、作品展評(píng)

      師小結(jié)

      同學(xué)們,生活是美好的,哪怕是一條平凡而又平凡的線條,一個(gè)簡(jiǎn)單又的圖形都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和無(wú)限的美感,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,張開(kāi)想象的雙翼,大膽創(chuàng)作,你就會(huì)樂(lè)在其中。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 17

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽牛花,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

      2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽;,并附注自己的想象。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片牽;ㄕn件、筆、紙。

      活動(dòng)流程:

      一、課件出示牽;,認(rèn)識(shí)是牽牛花

      1、老師帶來(lái)了一朵美麗的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?

      2、你知道牽;ǖ哪男┲R(shí)?

      二、引導(dǎo)幼兒觀察牽;

      1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ哪睦?像什么?

      2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?

      3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?

      4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

      三、教師示范作畫(huà)

      先請(qǐng)你們看看這是什么?(出示麻花)這個(gè)的名字叫“麻花”,是一種在天津這個(gè)地方很流行零食,吃起來(lái)香香脆脆的,很好吃的!你們看,這個(gè)麻花是什么形狀的.呀?(長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎曲曲的)

      三、教師利用兒歌進(jìn)行示范操作

      1、利用兒歌進(jìn)行示范。

      教師:紫砂泥兒拉拉長(zhǎng)(取一段橡皮泥,給它拉拉長(zhǎng)),放在板上搓搓長(zhǎng)。搓成亮亮細(xì)圓棒(搓成小泥條),捏起兩端輕輕擰(再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盤(pán)子中。

      2、強(qiáng)調(diào)擰的動(dòng)作

      教師:把兩條橡皮泥擰在一起,可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭,兩只手向兩個(gè)不同的方向轉(zhuǎn)動(dòng),這樣麻花就擰好了。

      四、幼兒學(xué)擰麻花,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)大廚師擰一擰大麻花吧!

     。◣椭芰^弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥,搓泥的技巧。對(duì)已經(jīng)會(huì)搓泥條的孩子進(jìn)行擰麻花的動(dòng)作指導(dǎo)。)

      五、結(jié)束活動(dòng)。

      教師:剛剛老師接到一個(gè)緊急的電話是超市了的叔叔打過(guò)來(lái)的,說(shuō)現(xiàn)在超市的麻花都賣(mài)完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

      活動(dòng)建議:

      在擰麻花的這個(gè)動(dòng)作上可以探索更加簡(jiǎn)單適合孩子擰的方法,比如對(duì)折擰,或者利用甩的動(dòng)作達(dá)到擰的效果,還有在示范過(guò)程中忽略了兒歌,可以將兒歌加入使擰麻花更加生動(dòng),讓孩子便于理解。

      活動(dòng)花絮:

      孩子們對(duì)泥土有著特有的興趣,他們覺(jué)得新奇好玩,在活動(dòng)中孩子們都很認(rèn)真,一個(gè)個(gè)都對(duì)泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過(guò)程中充分表現(xiàn)自己,有的麻花擰的很緊,有的麻花擰的松,麻花也有大有小,形狀各異。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 18

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

      2、學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

      3、體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤(pán)。

      2、課件。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

      在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

      2、為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

      教師小結(jié):

      1、月餅的形狀還有很多很多,有直線的、斜線的.、波浪線的等等。回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

      2、今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫(huà)花紋。

      3、小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的方法。

      4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

      5、將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤(pán)里面,放到前面的展示桌上,進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

      6、給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚(yú)的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦A夢(mèng)的。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗,能在活動(dòng)中大膽想象,通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景,創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。

      2.進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1. ppt課件(有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)

      2.彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份,3.教師事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放ppt課件中的森林圖,聽(tīng)聲音導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

      師:這是哪里呀?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。

      二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖,讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗(孔雀,啄木鳥(niǎo),貓頭鷹,八哥鳥(niǎo)等)

      師:那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢?我要考考小朋友,看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們。

      三、引出特殊的鳥(niǎo)—“手掌五彩鳥(niǎo)”,并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)

      1.師:今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo),可是其他小鳥(niǎo)都不認(rèn)識(shí)它,不知道它叫什么名字,小朋友你們知道嗎?

      2.教師出示事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”

      1)師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘,我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請(qǐng)出來(lái)。

      2)師:小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

      3)師:你們?cè)敢獍堰@只漂亮的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎?請(qǐng)你仔細(xì)看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么?怎樣畫(huà)出來(lái)的?

      3.教師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線,并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)和要求

      A。在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上,用記號(hào)筆沿著手掌畫(huà)輪廓線,注意手掌不能移動(dòng)

      B。添畫(huà)眼睛,討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

      師:你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”,讓它看起來(lái)更漂亮呢?

      C。討論涂色時(shí)的注意點(diǎn)(盡量使用多種顏色,涂色時(shí)注意不涂到輪廓線以外)

      D。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景

      四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)

      五、作品的'相互欣賞和點(diǎn)評(píng),請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品

      活動(dòng)反思:

      美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始,我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性,接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件,讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗,為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”,為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展,在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少,而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì),從幼兒的作品來(lái)看,他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的,添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的,有的幼兒畫(huà)了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做朋友”,有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”,有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)叼著禮物去小孔雀家做客”……。我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能雖然也是重要的,但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

      2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。

      3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆若干,繪畫(huà)紙若干,背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):

      跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。

      2.賞析影子表演:

      (1)觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。

      下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

      (2)出示影子造型。

      鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

      3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà):

      師:怎么把影子畫(huà)在紙上,變成有趣的影子畫(huà)呢?

      (1)欣賞范例,說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

      (2)看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。

      (3)請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。

      4.幼兒作畫(huà)。

      5.欣賞幼兒作品。

      活動(dòng)延伸

      美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的.影子。

      【活動(dòng)反思】

      該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀。活動(dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 21

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)紫色,能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。

      2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫(huà)有葡萄葉的白紙(幼兒人數(shù))

      2、若干紫色的顏料盤(pán),擦手的毛巾若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。

      師:小朋友們,今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái),瞧!這是什么呀?(出示葡萄)

      師:啊,原來(lái)是一串葡萄,你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄?(幼兒回答)

      師:那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的?(幼兒回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

      師:你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢?(紫色的,圓圓的)

      師小結(jié):哦,原來(lái)葡萄寶寶是紫色的,圓圓的',一顆一顆擠在一起的。

      師:這串葡萄真漂亮,我們一起幫它拍張照片好不好?(幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作)一起來(lái)咔嚓。

      師:瞧,照片出來(lái)啦。ǔ鍪酒咸训膱D片)

      二、教師示范作畫(huà)過(guò)程。

      1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)

      師:剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來(lái)的,現(xiàn)在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了,用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,注意啦!

      師:拉拉衣袖媽媽,伸出食指爸爸,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。

      師:哇,一顆葡萄娃娃變出來(lái)了,那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,怎么辦呢?那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起,不能分開(kāi)(葡萄娃娃來(lái)排隊(duì),排完一行換一行)好了,一串紫葡萄變出來(lái)了,用我的小毛巾將食指擦一擦,魔術(shù)變完了!

      2、念一念點(diǎn)畫(huà)的兒歌。

      師:你們會(huì)變了嗎?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的。ɡ滦鋴寢專斐鍪持赴职,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃,葡萄娃娃來(lái)排隊(duì),排完一行換一行。)

      三、交待作畫(huà)要求,指導(dǎo)幼兒操作。

      1、師:想不想也來(lái)變一變?

      師:那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高,點(diǎn)的時(shí)候,要一排一排點(diǎn),一個(gè)挨著一個(gè),點(diǎn)完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦!

      2、播放音樂(lè),幼兒操作。

      四、展示欣賞幼兒作品

      師:快把你變出來(lái)的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

      師:你覺(jué)得哪串葡萄最漂亮呢?為什么呀?(圓圓的,一顆一顆緊緊擠在一起的)

      師:那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄,等一會(huì),把它洗一洗,請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗,好嗎?現(xiàn)在,先去把你們的小手洗干凈吧。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 22

      設(shè)計(jì)意圖: 隨著生活條什的不斷改善,請(qǐng)朋友們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最開(kāi)心的事。 小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意開(kāi)始萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫(huà)的主要特征,圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發(fā)展較弱造成的。因此,這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境幫助幼兒從無(wú)控制涂鴉向有控制涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的朋友包裝禮物,把美好的祝福送給朋友,在包禮物、送禮物的情景中,有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意親近朋友,有和朋友一起過(guò)生日的愿望。

      2、有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的`生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的興趣,初步引發(fā)幼兒愿意親近朋友的愿望。)

      教師:小朋友們,這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日,我給兔子姐姐準(zhǔn)備了一份禮物。瞧,這是禮物盒,我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的?

      1、欣賞禮物盒:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

      師:猜一猜禮物盒里會(huì)有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))

      2、打開(kāi)禮物盒,走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物:巧克力、蛋糕、蘋(píng)果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱、顏色等。

      3、兔子姐姐收到這么多禮物開(kāi)心極了,你們想不想送兔子姐姐禮物?

      二、討論禮物的包裝辦法(本環(huán)節(jié)旨在在交流討論中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形)

      1、來(lái)看看我們給兔子姐姐準(zhǔn)備了哪些禮物,可是這些禮物都沒(méi)有包裝的漂亮,讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

      2、把禮物放進(jìn)禮物盒里 :在禮物的周?chē),用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

      師:把禮物放在盒子里,用圖形給它包起來(lái),要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

      三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有控制地表現(xiàn)封閉的圖形。)

      1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

      2、禮物盒要蓋上,不要讓它掉下來(lái):檢查添畫(huà)的圖形是不是封閉。

      四、欣賞分享(本環(huán)節(jié)旨在欣賞分享中產(chǎn)生愿意親近朋友,有和朋友一起過(guò)生日的愿望。)

      1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有,發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

      2、交流分享:跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐,禮物包住了沒(méi)有。

      實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案 23

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)大膽想象,并嘗試用弧線描繪秋葉在風(fēng)中飛舞的情景。

      2、通過(guò)顏色的深淺變化展現(xiàn)秋葉,以提高對(duì)色彩的敏感性,并表達(dá)自己對(duì)自然的熱愛(ài)。

      重、難點(diǎn):運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉輕盈飄動(dòng)的狀態(tài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:多媒體課件

      學(xué)具:每位幼兒準(zhǔn)備一份繪畫(huà)材料(蠟筆、紙張、勾線筆)。

      經(jīng)驗(yàn):

     。1)觀察秋季,感受秋風(fēng)吹拂和樹(shù)葉飄動(dòng)的場(chǎng)景。

      (2)收集落葉,并討論落葉的特點(diǎn),欣賞秋葉的色彩之美。

      活動(dòng)組織:

      一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

      秋天來(lái)臨,樹(shù)葉逐漸變黃,紛紛從樹(shù)上飄落。你知道樹(shù)葉是如何落下的嗎?

      (鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言分享秋季觀察的感受,并配合身體動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。)

      二、欣賞與討論:

      1、操作思考,解決難點(diǎn):

     。1)通過(guò)多媒體展示“兩片樹(shù)葉”,幼兒辨識(shí)并分享:哪一片葉子在空中飄動(dòng)?你是怎么判斷的?(引導(dǎo)幼兒觀察葉脈的彎曲,幫助他們感知正在飄動(dòng)的葉子,為后續(xù)的重點(diǎn)突破做準(zhǔn)備。)

     。2)觀察另一片樹(shù)葉,互動(dòng)討論“葉脈直直往下,似乎正在從樹(shù)上掉落!保ㄍㄟ^(guò)比較觀察,深化幼兒對(duì)飄動(dòng)葉子的.印象。)

     。3)借助飄動(dòng)樹(shù)葉的圖像總結(jié):這是一片在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉。

      2、主題升華,突破重難點(diǎn):

      a、鼓勵(lì)大膽想象,把飄動(dòng)的秋葉化身為秋葉寶寶。

      b、在幼兒的回答基礎(chǔ)上,通過(guò)多媒體課件為秋葉添加眼睛和嘴巴,讓幼兒感受秋葉寶寶可愛(ài)的面容。

      c、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),分析后為秋葉寶寶繪制出小身體,并引導(dǎo)幼兒比較身體與頭部的大小,以強(qiáng)化印象,進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。

      d、利用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)為秋葉寶寶繪制細(xì)長(zhǎng)的四肢。

      e、感受畫(huà)面構(gòu)圖、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。

      f、以呼喊“秋葉寶寶”的方式活躍氣氛,并通過(guò)多媒體畫(huà)面同步操作,讓幼兒感受各種動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶,啟發(fā)他們對(duì)合理構(gòu)圖的理解,為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

      g、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察,給其中一位秋葉寶寶的臉部上色,增強(qiáng)他們對(duì)色彩變化的敏感度,其余的秋葉寶寶則留給幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)作的空間。

      三、創(chuàng)作要求:

      用美麗的色彩創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋葉飄動(dòng)的畫(huà)作。

      四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、注意運(yùn)用弧線和色彩變化構(gòu)成畫(huà)面。

      2、選擇與秋葉相關(guān)的元素裝飾背景,保持顏色和線條的簡(jiǎn)約,以突出飄動(dòng)的秋葉寶寶。

      五、引導(dǎo)評(píng)價(jià):

      1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎?

      2、聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友對(duì)這幅作品的看法:哪些秋葉寶寶最為優(yōu)美?

      3、鼓勵(lì)色彩運(yùn)用豐富和大膽創(chuàng)作的幼兒。

      六、活動(dòng)延伸:

      為飄動(dòng)的秋葉寶寶編寫(xiě)一個(gè)動(dòng)人的故事。

    【實(shí)用的幼兒園美術(shù)教案】相關(guān)文章:

    (實(shí)用)幼兒園美術(shù)教案07-08

    [實(shí)用]幼兒園小班美術(shù)教案07-09

    幼兒園小班美術(shù)教案【實(shí)用】07-10

    【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案07-10

    [實(shí)用]幼兒園大班美術(shù)教案07-09

    幼兒園大班美術(shù)教案(實(shí)用)07-08

    (實(shí)用)幼兒園小班美術(shù)教案07-06

    (實(shí)用)幼兒園大班美術(shù)教案07-07

    幼兒園大班美術(shù)教案(實(shí)用)07-09

    (實(shí)用)幼兒園小班美術(shù)教案07-10