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    幼兒園24節(jié)氣小雪教案

    時間:2024-04-23 19:02:04 登綺 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園24節(jié)氣小雪教案(通用14篇)

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園24節(jié)氣小雪教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園24節(jié)氣小雪教案(通用14篇)

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 1

      活動目標:

      1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

      2、能運用肢體動作表演雪花情景。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動準備:

      音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

      活動重點難點:

      活動重點:

      能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

      活動難點:

      能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

      教學(xué)過程:

      一、雪兒飄,沙沙沙

      1、今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

      2、跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

      二、天空飄來小雪花

      1、冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

      2、教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

      3、教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

      4、教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

      5、師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

      三、好聽的歌曲《小雪花》

      1、教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。

      2、教師完整范唱歌曲一遍。

      3、師幼以問答的方式演唱歌曲。

      4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

      四、北風(fēng)和小雪花

      幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“小雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的'音樂時“小雪花”抱成一團,做飄落動作。

      課后反思:

      音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課,由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡單又好聽,孩子們非常的喜歡,其實孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機會很少,孩子們對于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動畫效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時,孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時的動作,雙手往下滑落時各個手指翹翹的,很有節(jié)奏感。同時,邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當(dāng)最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來到了”時,孩子們真正體驗到冬天終于來臨了的喜悅之情。

      對于音樂活動最主要的是讓孩子們大膽的去表演,有些孩子會在表演的同時,會跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時,孩子們只是跟著老師,沒有放開來玩,邵老師意識到可能是自己沒有交代清楚,于是又進行了補充,第二次游戲時,孩子們就比較活躍。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 2

      目標:

      1、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

      2、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

      準備:

      《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

      小雪花的`頭飾一個。

      小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

      過程:

      1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

      12|3一|32|l―|

     。ń處煟┍憋L(fēng)吹,(幼兒)呼呼呼。

      2、學(xué)唱歌曲。

      放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

      提問:歌里唱了誰小雪花飄的時候像什么

      教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

      提問:小雪花飄在天上像什么小雪花飄在手里哪去啦

      幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

      幼兒跟著老師輕輕唱歌。

      幼兒跟著音樂演唱歌曲。

      3、“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

      建議:

      念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

      評價:

      喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 3

      活動目標:

      聯(lián)系聽信號變換速度四散跑,體會冬季活動的樂趣,不怕寒冷

      學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

      通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      主要形式:

      集體

      課時安排:

      一課時,30分鐘

      重點難點重點:

      感受游戲的快樂難點:掌握游戲的玩法

      活動準備:

      一塊平坦的場地,游戲前學(xué)會兒歌。

      活動玩法:

      請幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進行。

      建議:

      當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!

      教學(xué)反思:

      為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上,導(dǎo)入主題——小雪花。重點定于:理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)對雪的喜愛,感受作品優(yōu)美的意境。在這個過程中,我利用幻燈片,讓幼兒欣賞,活動的`難點定于:通過學(xué)習(xí)作品,大膽的對兒歌進行創(chuàng)編,發(fā)揮幼兒想象力,在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛,對欣賞了雪景得基礎(chǔ)上回憶有關(guān)雪的記憶,對雪花有一個比較直觀的認識后,引導(dǎo)幼兒想象雪花飄落時的優(yōu)美,它會飄落到哪兒?鼓勵幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。并直接數(shù)詞兒歌——小雪花。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 4

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。

      2、嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子,嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。

      3、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

      5、隨歌曲旋律唱出來。

      活動準備:

      1、音樂圖譜一份;

      2、彩筆、大白紙若干;

      3、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

      活動過程:

      一、觀看課件《飛舞的小雪花》,感受雪花飄落下來的輕盈,歡快,嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。

      1、師:小朋友們,冬天到了,冬爺爺給我們送來了禮物——美麗的小雪花!瞧!它們來了,〔播放課件〕這是小雪花,它會跳舞呢!讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的?(幼兒觀察,自由討論)。

      師:我們一起來做小雪花吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài),重點練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作)。

      2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雪花跳舞的聲音,在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半部分。

      師:(出示圖片)這是小雪花,它不僅會跳舞,還會唱歌呢!我們來聽聽它唱了些什么?(依次出示圖譜)

      師范唱:(42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ)

      沙沙沙沙

      3、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。

      師:我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱。(師幼齊唱歌曲前半段)

      二、完整學(xué)唱歌曲

      1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

      2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。

      師:小雪花究竟唱了些什么?請仔細聽。

      3、幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲的后半段。

      4、看圖譜隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

      三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。

      師:小雪花可能會在哪里跳舞呢?請你用彩筆在紙上畫出你的想法。

      1、幼兒自由作畫。

      2、幼兒交流繪畫作品,嘗試擺成圖譜。

      四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

      1、師幼問答式合作演唱歌曲。

      師:畫圖譜的地方我來唱,沒畫圖譜的地方請小朋友們唱,好嗎?(師生合作演唱歌曲,感受合作的樂趣)

      2、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

      3、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。

      五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂。

      師:如果小雨點落下來,會發(fā)出怎樣的聲音?

      幼:(嘀答,嘩啦)。

      師:我們一起把小雨點編到歌曲里演唱吧!(師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容)

      活動反思:

      “一個不懂得審美的人是一個人格不健全的人,一個不懂得審美的民族是愚昧的民族!闭纭缎W(xué)音樂新課程標準》中指出:“音樂要體現(xiàn)審美體驗為核心,使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣、豐富多彩,有鮮明的時代感和民族性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂與實踐,尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,以提高學(xué)生的審美能力……”由此可見,唱游課在二期課改中強調(diào)的是以“審美”教育為核心。

      一、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      美育是以美感人,以情動人,它是情感來打開審美者的心靈大門,發(fā)展審美能力。在教學(xué)中以情施教,運用情感手段來挖掘教學(xué)中的美,達到寓美于情,以情育美的效果。在教學(xué)中我對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、方法、手段、課件的設(shè)計及教師的語言、教態(tài)、儀表等方面都給學(xué)生以高尚的美感體驗,來陶冶學(xué)生審美情操,滿足學(xué)生對美的需要。在導(dǎo)入部分,讓學(xué)生欣賞兩段情緒截然不同的音樂,學(xué)生邊欣賞邊看圖片,通過聽覺帶動視覺,即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又豐富學(xué)生的想象力,從而讓學(xué)生體驗了美。

      二、感悟歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      在歌曲新授時我就把學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化為一種審美的心理活動過程。在教學(xué)中我在范唱“歡樂的小雪花”歌曲時,通過優(yōu)美悅耳的歌聲、優(yōu)美的舞姿,讓學(xué)生深刻體會到歌曲的情緒,體會到歌曲的風(fēng)格,感悟到歌曲的.意境,以達到情感和審美的和諧統(tǒng)一。

      三、與美術(shù)學(xué)科整合,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      美育的基本任務(wù)之一是培養(yǎng)人的想象力、創(chuàng)作力。教師引發(fā)學(xué)生想象的時候,要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找主題,幫助學(xué)生去開辟創(chuàng)新的新天地。這堂課上學(xué)生通過想象雪花的美麗的身資,用剪刀剪出自己心中美麗的小雪花,再通過歌聲表達在雪花飄飄的日子里,小朋友在鍛煉的的情景,這整個過程學(xué)生都在體驗美,創(chuàng)造美。

      音樂教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握音樂的技能、技巧,更重要的是要挖掘?qū)W生的音樂潛能,激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)美的感受,表現(xiàn)和創(chuàng)造,這就需要教師在教學(xué)中善于運用一切美的教學(xué)手段來喚起學(xué)生的美感,使他們在輕松、活潑的音樂氣氛中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)和提高他們的審美能力。

      總之,我覺得在音樂教育中,教師要善于動腦,挖掘音樂教材中的審美因素,從感性入手,以情動人,以美感人,激起學(xué)生強烈而濃郁的音樂審美動力和審美渴望,培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 5

      活動目標

      通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對雪的認識。

      激發(fā)學(xué)生對雪的向往,對大自然的熱愛之情。

      培養(yǎng)和發(fā)展想象力與探索能力。

      理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

      大膽地參與討論,豐富相關(guān)詞匯。

      重點重難點

      活動重點:通過童話,感知雪的特征,體驗雪的`樂趣。

      活動難點:學(xué)會有感情的朗誦兒歌。

      活動準備

      1、場地布置

      2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。

      活動過程

      一、開始部分

      1、帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化、踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。

      二、新課部分

      欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

      師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

      1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

      一片小雪花,兩片小雪花。

      雪花你別化,跟我說說話。

      你從哪里來,哪里是你家。

      2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?

      學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

      3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

      三、教師小結(jié)

     。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

      教學(xué)反思

      根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設(shè)計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,交流探索活動的過程和結(jié)果!币虼,活動中,我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 6

      設(shè)計思路:

      “小雪花的旅行“是在主題活動“冬天不怕冷”的背景下的一個綜合活動,整個活動以小雪花的旅行為主線,通過賞—做—尋三個環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進一步感受冬天下雪的特征,并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的`情景,體驗下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上,通過尋找雪人肚皮里的小秘密,激發(fā)幼兒活動的興趣,進一步探索冬天不怕冷的方法。

      活動目標:

      1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景,體驗下雪的情趣。

      2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

      活動準備:

      1、“下雪了”flash課件

      2、“下雪了”大背景圖一張,小背景圖幼兒人手一張,小雪人12個

      活動內(nèi)容:

      1、觀賞下雪情景

      請幼兒欣賞“下雪了”flash課件

      “你看了什么?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了,它會飛到哪里去呢?”,“今天,小雪花飛到哪里了?”

      2、下雪了

      在下雪情景的烘托下,教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

      幼兒自由選擇材料操作,表現(xiàn)下雪的情景。

      3、雪人的秘密

      引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對應(yīng))

      幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

      幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 7

      活動目標:

      1、復(fù)習(xí)律動“快樂的小雪花”,引導(dǎo)幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。

      2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺,體會感受整體動作和諧的美感。

      活動準備:

      看過了下雪場景,感受過雪花的輕柔。

      活動過程:

      一、觀雪——碎步律動“快樂的小雪花”

      1、跟隨老師聽著音樂小碎步進活動室。想象變成一朵潔白的雪花,跟著雪花媽媽漫天飛舞。

      2、看看我的哪個寶寶飄得最美:碎步要做到輕柔,兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉,五指張開。

      二、飄雪——單個雪花碎步飄動

      1、交流:怎樣使雪花飄得輕輕松松,又很美麗?要抬起來等)

      2、幼兒集體嘗試飄動雪花。

      3、單個飄雪,每朵雪花就是一個雪花精靈。

     。1)教師示范:聽著音樂飄,也聽著音樂停下來。

      (幼兒:腳要踮得高、五個手指要張開、頭最后飄在一片空地上,定格成一朵想象中的雪花造型。

     。2)幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地,每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作,最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中,幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動的.動作,而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花”之間,形成了一種流動的美感。

      三、舞雪——會旋轉(zhuǎn)的小雪花

      1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。

      2、部分幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。

      3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài),如:滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學(xué)習(xí)中達到自我的遷移。

      4、集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動作。

      5、個別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動作,再次聽音樂集體舞雪。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 8

      目標:

      1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

      2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

      準備:

      1、參加過堆雪人的活動。

      2、淺藍色加水的`顏色盒、護衣、小排筆等。

      過程:

      1、繪畫小雪人的興趣。

      下雪了,我們可以做什么游戲?

      2、欣賞范畫。

      小雪人是什么樣子的?

      刷淺藍底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿兂鰜?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

      提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

      4、展覽作品,欣賞成果。

      建議:

      區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

      評價:

      能畫出小雪人形象。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 9

      一、活動目標

      1、知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日),是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。

      2、了解簡單的小雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。

      3、理解小雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。

      4、知道冬季如何防寒,保護自己。

      二、活動準備

      1、PPT故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的`形式。

      2、兒歌

      小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

      冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

      穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。

      3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分

      三、活動過程

      1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點。

      (1)小雪的天氣是怎樣的?

      (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?

     。3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴寒?

      小結(jié):在二十四節(jié)氣中,小雪表示降雪的起始時間與程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。

      3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。

      4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,小雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。

      四、活動延伸

      美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 10

      活動目標

      1.感受小雪的寒冷。

      2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      3.使幼兒進一步了解小雪節(jié)氣。

      活動準備

      課件準備:《小雪節(jié)氣》的故事音頻及圖片

      活動內(nèi)容:

      一、由來

      “小雪”是反映天氣現(xiàn)象的節(jié)令!靶⊙睍r值陽歷11月下半月,農(nóng)歷十月下半月。雪小,地面上又無積雪,這正是“小雪”這個節(jié)氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說:“小雪氣寒而將雪矣,地寒未甚而雪未大也。”這就是說,到“小雪”節(jié)由于天氣寒冷,降水形式由雨變?yōu)檠,但此時由于“地寒未甚”故雪下得次數(shù)少,雪量還不大,所以稱為小雪。因此,小雪表示降雪的起始時間和程度,小雪和雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。

      二、意義

      小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預(yù)報所說的“小雪”意義不同,小雪節(jié)氣是一個氣候概念,它代表的是小雪節(jié)氣期間的氣候特征;而天氣預(yù)報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的'產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時降雪量在0.1-2.4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

      三、注意

      注意潤燥

      1、適當(dāng)開窗通風(fēng),以保持室內(nèi)的空氣流通和濕度,遠離干燥和流感。

      2、對有晨練習(xí)慣的老年人來說,最好將鍛煉安排在日出后或者午后。

      多吃含葉酸的蔬果抗抑郁

      1、要保持愉悅心態(tài),可以經(jīng)常參加一些戶外活動以增強體質(zhì),多曬太陽。

      2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 11

      活動目的

      1、了解小雪節(jié)氣的由來,包括小雪的時間以及文化

      2、通過科學(xué)實驗,讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象

      活動安排

      小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識

      兒歌:

      小雪到,小雪到,天寒地凍開始了。

      冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。

      穿厚衣,戴厚帽,加強鍛煉身體好。

      小雪問答知多少?

      (1)小雪節(jié)氣的時間?

      小雪,是二十四節(jié)氣中的第20個節(jié)氣,冬季第2個節(jié)氣,時間在每年公歷11月22或23日,小雪表示降雪的起始時間和程度,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報中小雪不是同一概念,節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個節(jié)氣,小雪節(jié)氣的到來,意味著天氣會越來越冷、降水量漸增。

     。2)小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗?

      民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后,一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來,等到春節(jié)時正好享受美食。

      在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗,是南方一些地區(qū)流行的`美食。臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。

     。3)小雪節(jié)氣意味著天冷了,要開始下雪了,那雪是怎么形成的呢?

      地球上的水是不斷循環(huán)的,陽光蒸發(fā)陸地、大海、動物、植物里的水,形成水蒸氣到空中,水與灰塵凝結(jié)聚攏,受重力開始下落,通過降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時,則會以雪的形式落下。雪其實是一個個固體小冰晶組成的,在不同的溫度環(huán)境下會形成不同的雪花冰晶。

     。4)雪的科學(xué)知識拓展

      A、雪具有保溫性

      俗話說的“瑞雪兆豐年”,就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上,有效防止土壤中的熱量過快地散發(fā)到空氣中。

      B、下雪后,為什么有時候在枯草上堆積,而水泥路上卻沒有積雪?

      當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時,雪落在地面上就不會化。地面溫度高于0度時,水泥地面由于是一塊整體,體積大、熱容量大(除非是寒帶凍土層,否則一般情況下,地下溫度都高于0度),且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等,于是當(dāng)雪花落在水泥地上,地面的熱量便將其融化。

      C、下雪后影響交通,怎么解決?

      因為鹽水溶液的凝結(jié)點比水要低很多,所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰;工作人員正是利用了這一物理特性,所以用鹽水來化積雪,防結(jié)冰。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 12

      目標

     。ㄒ唬⿴椭鷥和私庑⊙┻@個節(jié)氣的由來和地理知識特點;

      (二)帶領(lǐng)兒童認識小雪與農(nóng)業(yè)的關(guān)系;

     。ㄈ┱J識小雪這個節(jié)氣的代表民俗活動;

      (四)學(xué)習(xí)“酒釀”制作方法并進行實際操作。

      內(nèi)容

      (一)節(jié)氣由來

      這個節(jié)氣之所以叫小雪,是因為“雪”是寒冷天氣的產(chǎn)物,這個節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大,故用“小雪”來比喻這個節(jié)氣期間的氣候特征!靶⊙笔莻比喻,反映的是這個節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增,不是表示這個節(jié)氣下很小量的雪。《月令七十二候集解》中“十月中,雨下而為寒氣所薄,故凝而為雪!笔菍π⊙┯蓙淼拿枋,其中十月是指農(nóng)歷十月,轉(zhuǎn)換到公歷就是11月22或23日。

      (二)地理知識

      小雪節(jié)氣,東亞地區(qū)已建立起比較穩(wěn)定的經(jīng)向環(huán)流,西伯利亞地區(qū)常有低壓或低槽,東移時會有大規(guī)模的冷空氣南下,我國東南部會出現(xiàn)大范圍大風(fēng)降溫天氣。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣,它是寒潮和強冷空氣活動頻數(shù)較高的節(jié)氣,所以需要多多注意保暖。

      需要注意的是,節(jié)氣的小雪與天氣的小雪無必然聯(lián)系,小雪節(jié)氣中說的“小雪”與日常天氣預(yù)報所說的“小雪”意義不同,小雪節(jié)氣是一個氣候概念,反映氣溫與降水量。而天氣預(yù)報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時水平能見距離等于或大于1000米,地面積雪深度在3厘米以下,24小時降雪量在0、1—2、4毫米之間的降雪稱為“小雪”。

      所以小雪節(jié)氣不一定下雪就不奇怪了,而全年下雪量最大的節(jié)氣確實不是在小雪節(jié)氣。比如,黃河中下游及其附近地區(qū)全年下雪最大的節(jié)氣,在春季的“雨水”節(jié)氣。

     。ㄈ┬⊙┪锖

      那么問題就來了,小雪節(jié)氣大自然會發(fā)生什么呢?在小雪節(jié)氣初,東北土壤凍結(jié)深度已達10厘米,往后差不多一晝夜平均多凍結(jié)1厘米,到節(jié)氣末便凍結(jié)了一米多。所以俗話說“小雪地封嚴”,在小雪之后大小江河就會陸續(xù)封凍。

      還有一句農(nóng)諺與小雪有關(guān),不知道大家是不是了解:“小雪雪滿天,來年必豐年!边@句話有三層意思,一是小雪落雪,來年雨水均勻,無大旱澇;二是下雪可凍死一些病菌和害蟲,來年減輕病蟲害的發(fā)生;三是積雪有保暖作用,利于土壤的有機物分解,增強土壤肥力。

     。ㄋ模┬⊙﹤鹘y(tǒng)

      俗語云:“小雪腌菜,大雪腌肉!毙⊙┕(jié)氣的習(xí)俗包括腌咸菜、品嘗糍粑、曬魚干、吃刨湯、釀小雪酒等。小雪腌菜,主要是北方腌雪里蕻,漬酸菜。在南方某些地方,在小雪前后還有吃糍粑的習(xí)俗。吃“刨湯”是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣,是用新鮮豬肉精心烹飪而成的美食。小雪酒是在小雪后,用新糧食釀酒,所謂“十月獲稻,為此春酒,以介眉壽”。

      1、“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”

      民間有:“冬臘風(fēng)腌,蓄以御冬”的習(xí)俗。小雪時節(jié)氣溫急劇下降,天氣變得干燥,是加工臘肉的好時候。一些農(nóng)家開始動手做香腸、臘肉,把多余的肉類用傳統(tǒng)方法儲備起來,等到春節(jié)時正好享受美食。很多地方都有冬季吃臘肉的習(xí)俗,尤其是南方城市,更是對臘味情有獨鐘。廣州人最喜歡用臘味來做臘味蘿卜糕、臘味煮香芋,還有臘腸炒蜜豆。

      2、吃糍粑

      在南方某些地方,還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品,是中國南方一些地區(qū)流行的美食。古時,糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品,最早是農(nóng)民用來祭牛神的供品。有俗語“十月朝,糍粑祿祿燒”,就是指的祭祀事件。

      3、曬魚干

      小雪時臺灣中南部海邊的漁民們會開始曬魚干、儲存乾糧。烏魚群會在小雪前后來到臺灣海峽,另外還有旗魚、沙魚等。臺灣俗諺:十月豆,肥到不見頭,是指在嘉義縣布袋一帶,到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚”。

      4、吃刨湯

      小雪前后,土家族群眾又開始了一年一度的“殺年豬,迎新年”民俗活動,給寒冷的.冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”,是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣;在“殺年豬,迎新年”民俗活動中,用熱氣尚存的上等新鮮豬肉,精心烹飪而成的美食稱為“刨湯”。

      (五)制作簡易酒釀

      剛剛老師給大家介紹了小雪的很多習(xí)俗,仔細聽的小朋友一定記得老師提到過“釀小雪酒”這個習(xí)俗,其實小雪酒不是指一種專門的酒,只要是小雪到來后開始釀的酒都可以叫做小雪酒,那么小朋友們想不想知道酒是怎么釀成的呢?今天老師就給大家講講酒釀的制作方法,請小朋友們豎起小耳朵仔細聽,看看誰學(xué)得又快又好!

      制作酒釀的方法可以分為四個大步驟:煮米飯,拌酒曲,保存,發(fā)酵。煮米飯呢就是把糯米或大米在水里泡上半天,漂洗干凈后,放在容器里煮成熟米飯,米飯煮好后放到碗里放涼到30度左右,放涼的操作是為了方便進行下一步拌酒曲。這時候有小朋友要問了,酒曲的作用是什么呀?酒曲是一種霉菌,它能讓米飯長出菌絲,同時產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做淀粉酶,在淀粉酶的幫助下就能釀出又甜又香的米酒。那么淀粉酶工作的原理是怎么樣的有些復(fù)雜,老師就不具體地講了,小朋友們可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索一下,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)一下。

      現(xiàn)在回到我們制作酒釀的步驟中來,煮完米飯晾涼以后,我們就要把酒曲均勻地攪拌在米飯里,攪拌完我們要把米飯的表面抹平,中間壓出一個凹陷,再在里面放一些酒曲,倒上一點點涼開水,最后我們把容器密封起來,讓它保持30℃的溫度發(fā)酵就可以了,如果溫度不夠,我們可以用厚毛巾或者棉被把容器包起來保溫。

      做完這幾步等待一兩天,我們的酒釀就制作完畢了!小朋友們記住了嗎,老師想請一個小朋友來幫我回憶一下,老師剛剛講了哪些步驟。好,現(xiàn)在我們就來一起試一試?

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 13

      【課程簡介】

      本課程以“雪花飄飄,小雪來到”為主題,旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認知,了解小雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗,增加科學(xué)小常識,提升語言表達、藝術(shù)創(chuàng)作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。

      【課程目標】

      1.知識方面:了解小雪這一節(jié)氣的含義;了解小雪的習(xí)俗;了解雪花的特點和形成過程;

      2.技能方面:能夠利用畫筆繪制雪花;能夠在教師的指導(dǎo)下合作完成科學(xué)小實驗“制作雪花”;提升觀察力、創(chuàng)造力等多方面的能力;

      3.情感方面:深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認知與認同;提升弘揚并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

      【課程內(nèi)容】

      1.了解小雪節(jié)氣(10分鐘)

      所需材料:視頻動畫《小雪時節(jié),我們應(yīng)該怎么吃?如何穿?》

      活動過程:

     。1)播放小雪節(jié)氣的趣味科普視頻;

     。2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么,教師簡要總結(jié)。

      2.認識雪花(10分鐘)

      所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻

      活動過程:

     。1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導(dǎo)幼兒說出雪花的'顏色和形狀;

     。2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,說出這些雪花的共同點和不同點;

      (3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。

      3.科學(xué)小實驗《制作雪花》(25分鐘)

      所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯。

      活動過程:

      (1)幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實驗

     。2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。

      4.繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)

      所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)

      活動過程:教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。

      幼兒園24節(jié)氣小雪教案 14

      【課程簡介】

      在“冬天來了嗎?”課程中,孩子們能夠了解小雪時節(jié)的氣候特點,通過在自然中尋找冬意,學(xué)會根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語言表達,同時通過毛巾操的練習(xí)克服懶惰情緒、堅持健康生活。屬健康、語言領(lǐng)域結(jié)合的綜合性課程。

      【課程目標】

      1.知識方面:了解小雪時節(jié)的氣候特點;

      2.技能方面:學(xué)會根據(jù)條件在自然中尋找答案并用語言表達;

      3.情感方面:克服懶惰情緒,堅持健康生活。

      【課程內(nèi)容】

      1.小雪感受分享(5分鐘)

      活動過程:

      小朋友們好!今天我們要一起來學(xué)習(xí)的節(jié)氣是小雪。說到小雪,小朋友們有沒有自己特殊的理解呢?小雪時節(jié)代表著冬季的開始,氣溫逐漸下降,大自然中生物的靈氣減弱,萬物進入休養(yǎng)狀態(tài)。小朋友們有沒有感同身受呢?一到冬天早晨就想賴床,不愿出門面對刺骨的寒風(fēng)……

      2.尋找冬意(35分鐘)

      活動過程:

      (1)活動引入

      師:但在南方,初冬時節(jié)一般不會很冷,我們感受到冬天來臨的'過程也比較漫長,現(xiàn)在小雪節(jié)氣已到,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的冬天呢?下面就讓我們一起走出家門,去大自然中感受一下吧!

      (2)活動進行

     、偻ㄟ^五感,收集自己找到的冬天特征。(感受冷風(fēng),觸摸冰霜,觀察枯樹……)

     、诜窒碜约赫业降亩焯卣,繪制圖畫。

      3.毛巾操(15分鐘)

      所需材料:毛巾

      活動過程:小朋友們你們找到冬意了嗎?隨著氣溫的降低,人們、動物們逐漸怠惰起來,不愿出門活動,只想溫暖被窩。但這并不利于我們的身體健康,下面讓我們一起用毛巾操,作為今天課程的收尾吧!注意做操時,胳膊一定要伸直哦~

     。1)站直,向前伸胳膊,手背朝外,手提毛巾,使毛巾與地板相垂直,然后用擰抹布的方法擰毛巾;伸直胳膊,呼氣,向內(nèi)轉(zhuǎn)動手腕10次。最大限度的轉(zhuǎn)動手腕效果更佳。

      (2)伸腰站直,兩手抓住毛巾的兩邊舉向頭頂。胳膊豎直舉起,身體盡量伸直;呼氣,慢慢的將毛巾越過身后,放下胳膊。吸氣,慢慢舉起胳膊,恢復(fù)原狀,如此反復(fù)做10次。

     。3)站直,挺直身板,一只手放于頭后,另一只手放于腰后,豎直的抓住毛巾;抓著毛巾慢慢的上下移動。右手在上做10次,再換左手在上做10次,如此反復(fù)做即可。

     。4)站立狀態(tài),雙腳與肩同寬 ,膝蓋微微彎曲。胳膊向后伸,手掌向上抓住毛巾。胳膊間距保持與肩同寬;慢慢呼氣,膝蓋伸直,向后仰,挺胸;恢復(fù)原狀,如此反復(fù)做10次。

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