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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-11-04 11:41:43 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案范文4篇

      作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的幼兒園小班教案范文4篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)

      1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

      運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

      2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

      二、探索練習(xí):

      1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

      2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

      3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

      三、合作運(yùn)瓜

      1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

      2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

      3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

      四、游戲運(yùn)瓜比賽

      1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

      2、再次比賽。

      活動(dòng)結(jié)束:

      現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

      小百科:螃蟹屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動(dòng)物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。

      2、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      用手套做成的小手寶寶。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

      我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)

      (小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫畫,做早操等等)

      二、1、 小手的本領(lǐng)可真大,今天我們就來學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲:《小小手》

      2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問:小朋友們你們剛才聽到了什么?

      (我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)

      小朋友們聽得真仔細(xì),真不錯(cuò)!

      三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

      2、 小朋友們,這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)看。

      3、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二、三遍。

      四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

      2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚(yáng),其他幼兒跟著一起模仿。

      3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

      五、今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲,回家表演給爸爸媽 媽看,好嗎?

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      利用各種材料嘗試設(shè)計(jì)并裝飾小魚的身體主動(dòng)選擇自己喜歡的材料動(dòng)手操作。

      體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      給有小魚輪廓的畫紙;水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布。

      活動(dòng)過程:

      一、教師和幼兒一起欣賞水族館,引起幼兒興趣。

      教師:小魚的身體有什么顏色?什么樣的花紋?

      二、教師介紹使用材料和裝飾方法。

      1、教師出示畫紙,引起幼兒思考:怎樣把小魚打扮的漂亮。

      2、出示三種不同的裝飾方法的作品,引導(dǎo)幼兒觀察它們是用什么材料怎樣做出來的。

      3、幼兒交流,師生共同示范。

     。1)團(tuán)貼:選彩色皺紋紙把紙團(tuán)緊,圖上糨糊,貼在小魚的身體上。

     。2)撕貼: 把彩色蠟光紙撕成小塊,圖上糨糊,貼在小魚的`身上。

     。3)棉簽畫:用棉簽蘸上不同的顏色,在小魚身上設(shè)計(jì)并畫上花紋。

      三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚。

      1、教師介紹活動(dòng)的區(qū)域的安排和使用工具的注意事項(xiàng)。

      2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。

      四、欣賞。

      幼兒說說自己喜歡哪一條小魚,為什么?

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞句“變變變,大大大”、“變變變,小小小”。

      2.能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

      3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

      4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      米老鼠頭飾一個(gè)、魔術(shù)棒一根、故事圖片3張。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞故事

      1、以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:大家好!(米老鼠從一邊進(jìn))我是米老鼠,我?guī)砹艘桓衿娴哪g(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了,現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術(shù)棒”的故事。

      環(huán)節(jié)分析:以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn),引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

      2、借助圖片,引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊回答問題。

     。1)看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果!

     、俳處煟好桌鲜笤趺磶椭‰u和小鴨的?(幼:把蘋果變大了)

     、诿桌鲜蟀烟O果變大的時(shí)候,咒語是怎么念的?(幼:指著蘋果說:變變變,大大大)

     、畚覀円黄饋碚f一說,“變變變,大大大”,F(xiàn)在我們學(xué)會(huì)念咒語了,我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~(鼓勵(lì)幼兒用肢體大膽表演大)變的時(shí)候,我們也要念咒語噢。你們真能干,能想出這么多動(dòng)作來變大,現(xiàn)在請(qǐng)你們繼續(xù)來聽故事。

      (2)看圖聽故事“有一回至救了小雞!

      ①教師:米老鼠的魔術(shù)棒還會(huì)變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽故事。

     、谶@一回米老鼠碰到了大灰狼,他是怎么做的?(把大灰狼變小了)

     、墼谧兊臅r(shí)候他咒語是怎么念的?(變變變,小小小)請(qǐng)幼兒一起說。我們也來變變小,變的時(shí)候也要念咒語,(鼓勵(lì)幼兒邊念咒語變用肢體表現(xiàn)。

     。3)聽故事“去小白兔家到結(jié)束!

      ①米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時(shí)候怎么說的呢? (變變變,大大大)

      環(huán)節(jié)分析:通過三段式的故事講解,讓幼兒理解故事內(nèi)容,并且學(xué)念“咒語”。

     。4)完整講述故事一遍。

     、倜桌鲜蟮哪g(shù)棒神奇嗎?我們?cè)僖黄饋砺犚贿吥g(shù)棒的故事。這一回聽故事啊,請(qǐng)大家一起來說,當(dāng)米老鼠變魔術(shù)的時(shí)候,請(qǐng)大家一起念咒語好么?

      環(huán)節(jié)分析:通過完整的欣賞故事,讓幼兒完整的感知故事內(nèi)容,再一次鞏固對(duì)故事的認(rèn)識(shí),加深熟悉故事中的“咒語”,并且能用肢體來表現(xiàn)“大”和“小”。

      二、游戲:“變變變”

      1、教師交代游戲名稱及玩法。

      玩法:接下來請(qǐng)你們和神奇的魔術(shù)棒一起變魔術(shù)吧,我米老鼠來念咒語,你們來變,變好了就不能動(dòng)了。

      2、組織幼兒游戲,鼓勵(lì)幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。

      環(huán)節(jié)分析:通過游戲來鞏固熟念“咒語”,感受與大家一起游戲的快樂。

      三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn)

      1、如果你有“魔術(shù)棒”,你想怎么變魔術(shù)? (個(gè)別提問)

      米老鼠給大家?guī)砹撕芏嗌衿娴哪g(shù)棒,讓我們一起去外面變魔術(shù)吧~

      2、幼兒自由探索,在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體(自由結(jié)束)。

      環(huán)節(jié)分析:通過經(jīng)驗(yàn)的遷移,讓幼兒把課與生活結(jié)合在一起,發(fā)揮幼兒的想象力。

      反思:

      本節(jié)教案適合小班年齡階段,因?yàn)樾“嗪⒆铀季S直接形象,語言表達(dá)簡(jiǎn)練簡(jiǎn)單,有一定的想象力,對(duì)于直觀生動(dòng)的物象十分感興趣并且愿意主動(dòng)參與,活動(dòng)的過程既能滿足孩子傾聽故事的欲望,又能促進(jìn)孩子對(duì)關(guān)心幫助小伙伴的行為的認(rèn)識(shí),符合孩子關(guān)愛同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學(xué)到一些簡(jiǎn)單的詞語,理解故事內(nèi)容又能增進(jìn)孩子社會(huì)性情感的培養(yǎng)。因此,活動(dòng)中孩子們參與積極性高,活動(dòng)效果很好,完成了教學(xué)目標(biāo)。

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