中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班小雪教案

    時(shí)間:2022-11-14 10:46:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班小雪教案(通用15篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園中班小雪教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班小雪教案(通用15篇)

      幼兒園中班小雪教案 篇1

      設(shè)計(jì)思路:

      冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

      本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣;顒(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式,使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

      2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗(yàn)集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

      活動(dòng)分析:

      重點(diǎn):幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

      難點(diǎn):幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等

      2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾

      3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》

      4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花

      活動(dòng)過程:

      1、師生交流對(duì)小雪花的感受,引出課題

      2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)

      3、分組進(jìn)行編舞,選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)

      4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)

      5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺。

      6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。

      活動(dòng)延伸:

      啟發(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。

      幼兒園中班小雪教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

      2、能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

      教學(xué)過程:

      一、雪兒飄,沙沙沙

      1、今天,老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

      2、跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

      二、天空飄來小雪花

      1、冬天到了,小雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

      2、教師播放視頻,幼兒觀察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

      3、教師有節(jié)奏地念對(duì)白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

      4、教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

      5、師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。

      三、好聽的歌曲《小雪花》

      1、教師播放《小雪花》音樂,指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

      2、教師完整范唱歌曲一遍。

      3、師幼以問答的方式演唱歌曲。

      4、幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

      四、北風(fēng)和小雪花

      幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí),“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán),做飄落動(dòng)作。

      課后反思:

      音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課,由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽,孩子們非常的喜歡,其實(shí)孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少,孩子們對(duì)于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí),孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作,雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的,很有節(jié)奏感。同時(shí),邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌。?dāng)最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來到了”時(shí),孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。

      對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演,有些孩子會(huì)在表演的同時(shí),會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié),第一次游戲時(shí),孩子們只是跟著老師,沒有放開來玩,邵老師意識(shí)到可能是自己沒有交代清楚,于是又進(jìn)行了補(bǔ)充,第二次游戲時(shí),孩子們就比較活躍。

      幼兒園中班小雪教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱歌曲。

      2、能有感情地參與演唱和表演,表現(xiàn)雪花飄落的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      CD或磁帶,圖譜,雪花

      活動(dòng)過程

      一、風(fēng)兒吹,呼呼呼

      1、今天,我們一起來玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲,風(fēng)兒吹起來,會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

      2、教師念“風(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹”,幼兒借念“呼呼呼呼呼”

      3、風(fēng)兒吹到了天空中,為我們吹來了一個(gè)好朋友,你猜猜會(huì)是誰呢?

      二、天空飄來小雪花

      1、天空中飄來的是誰?它是怎么來的?

      2、雪花瞧著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?

      3、有節(jié)奏的對(duì)白

      4、在什么季節(jié),小雪花會(huì)來我們這里做客?小雪花怎樣從天空中飄下來?小雪花是來告訴你,告訴他一件什么事情?

      5、邊念歌詞邊配圖譜

      6、一起看圖譜,有節(jié)奏的念歌詞。

      三、好聽的歌曲

      1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。完整范唱

      2、再次邊指圖譜邊范唱,鼓勵(lì)幼兒傾聽歌詞。

      3、范唱第一句提問,幼兒接唱回答。

      4、學(xué)唱歌曲

      四、北風(fēng)和小雪花

      1、幼兒扮演小雪花,集體演唱。聽到舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,做自由飄散動(dòng)作;聽到急促熱烈的旋律,表示北風(fēng)猛烈地吹,小雪花找到好朋友抱成一團(tuán)。

      幼兒園中班小雪教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。

      2、感受自然景色的美,并學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)熱愛之情。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      學(xué)會(huì)歌唱和表演歌曲,對(duì)情感的體驗(yàn)。

      【活動(dòng)過程】

      一、練聲。

      1、師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?(冬天)

      聽!誰來了?

      2、練聲曲《聽》。

      二、新授歌曲。

      1、師:聽!誰又來了?

      (教師清唱:是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙,是我是我,我是小雪花。)

      師:是誰來了呀?(小雪花)

      教師再唱一遍,問:你是第幾句聽到小雪花的?

      教師帶領(lǐng)幼兒念:“是我是我,我是小雪花”

      師:是誰在敲窗戶?(小雪花)

      那么是誰聽到小雪花在敲窗戶?

      教師帶領(lǐng)幼兒一起念:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”

      2、師:小雪花是從哪里來的?(天上)

      我們一起來看一看吧!

      教師出示flash動(dòng)畫《雪花飄飄》。

      教師引導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的樣子。

      師:你覺得小雪花從天上飄下來想說句什么話?請(qǐng)你和旁邊小朋友討論下。

      我們一起來聽聽看小雪花說了什么。

     。ń處熐宄何覐奶炜罩酗h下來,告訴你,告訴他,冬天來到了。)

      師:原來小雪花要告訴我們冬天來了。

      三、歌曲學(xué)唱。

      1、師:小雪花還唱著歌飄來了呢,請(qǐng)你仔細(xì)聽。ń處熗暾冻槐。)

      師:小雪花唱的好聽嗎?你想學(xué)一學(xué)嗎?

      2、教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。

      3、引導(dǎo)幼兒有感情演唱。

     。1)師:第一句“是誰……沙沙沙”是小朋友唱的,小朋友心里怎么想的?

      教師帶領(lǐng)幼兒用疑問的語氣練唱此句。

     。2)師:第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情?應(yīng)該怎么唱?

      教師帶領(lǐng)幼兒很開心的,臉上笑嘻嘻的唱。

     。3)師:第三句“我從天空中飄下來”感覺很美,應(yīng)該怎么唱?

      教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。

      (4)師:最后一句小雪花告訴我們一句話,應(yīng)該怎么唱?

      教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。

     。5)教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。

      4、加上動(dòng)作表演唱。

      師:我們加上好看的動(dòng)作,再用好聽的聲音表演就更好了,起立!我們一起表演下吧!

      5、分角色演唱。

      (1)師:老師來在屋里面的小朋友問,唱:“是誰……沙沙”

      你們做小雪花回答我,唱“是我……我從……冬天來到了”

      你們要臉上笑嘻嘻的,加上好看的動(dòng)作,試試看!

     。2)師:請(qǐng)男孩子做屋子里德小朋友問,女孩子做小雪花回答,加上動(dòng)作,試試看!

     。3)請(qǐng)男女生交換角色唱。

      四、游戲“堆雪人”。

      1、師:小雪花來過以后,世界都變了樣,到處都是白白的雪,在雪地里,我們可以干什么?

      2、師:我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧!

      五、結(jié)束活動(dòng):

      我們一起到外面去堆雪人吧!(唱著歌,做著游戲離開活動(dòng)室)

      幼兒園中班小雪教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道冬天很冷,了解雪花的主要特征;

      2、能夠仔細(xì)傾聽故事,了解故事情節(jié),學(xué)說故事中的對(duì)話。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)說故事中的對(duì)話

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片

      活動(dòng)過程:

      談話引出

      提:北風(fēng)爺爺呼呼的吹,冬天來了,你覺得冬天是什么樣子的?

      小結(jié):就象小朋友說的,冬天來了,天氣變冷了,人們的衣服穿得多了,雪花飄下來了。

      提:那么雪花到底是什么樣子的?

      (幼兒泛講)

      欣賞理解故事

      ——欣賞故事前段

      提;故事里都有誰?

      小結(jié):故事里面有小狗、小貓和母雞。

      師:小動(dòng)物說什么了,讓我們問一問。

      (手偶出示)

      ——學(xué)說對(duì)話

      幼兒小狗、小貓和母雞的話

      師:到底是什么,我們來聽聽看。

      欣賞后段(圖片)

      提;到底是什么?

      分角色學(xué)說對(duì)話

      幼兒園中班小雪教案 篇6

      設(shè)計(jì)理念:

      本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作表示雪天情景,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受并用自然的聲音來演唱。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,并用自然的聲音演唱。

      2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

      重點(diǎn):

      理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時(shí)的情景。

      難點(diǎn):

      創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動(dòng)作,表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫

      活動(dòng)過程:

      一、談話激趣,引入主題

      1、出示雪景圖畫

      小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?

      2、這是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎么來的呢?(天空中飄下來的),引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時(shí)的動(dòng)作

      3、小雪花會(huì)飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)

      二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞

      1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽

      2、教師清唱歌曲《小雪花》

      3、歌曲中你們聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,隨機(jī)出示圖譜并清唱該句)

      4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍后互換)

      5、請(qǐng)幼兒邊唱邊編動(dòng)作

      三、表演歌曲《小雪花》

      1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動(dòng)作

      師:現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請(qǐng)你來做做雪花是怎么飄落的(鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做)

      師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團(tuán))

      四、活動(dòng)延伸

      今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請(qǐng)你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?

      幼兒園中班小雪教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

      2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。

      4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

      2、幻燈片(雪景)。

      3、課件:歌曲《小雪花》

      4、《小雪花》音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      引出課題,與幼兒進(jìn)行談話《雪花》

      孩子們,冬天來了,感覺冷么?那我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

      播放小雪花歌曲,師幼共同進(jìn)行歌表演。

      二、基本部分

      引起興趣。

      小朋友們表演的真好,你們知道剛才我們表演的歌曲名字么?(小雪花),你們見過小雪花么?我們什么時(shí)候才能看見小雪花呢?對(duì)了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì)下雪,你們喜歡下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來的呀?誰來用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子?我們也來學(xué)學(xué)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽想象小雪花飄落的情景,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

      "雪花飄落下來的時(shí)候真美,你知道它都會(huì)落在哪兒?擴(kuò)散幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖,我們一起來看看吧!并播放雪景圖的幻燈片,幼兒欣賞。邊看邊提問:雪花飄下來像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?

      小雪花可真調(diào)皮,今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌——小雪花,我們一起欣賞一下,聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了,好么?

      三、欣賞兒歌

      播放幻燈片,欣賞兒歌。

      兒歌的名字叫什么??jī)焊柚械男⊙┗ǘ硷h到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會(huì)不見了呢?(幼兒回答后,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的幻燈片,讓幼兒加深印象)鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

      四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

      播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。

      再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

      五、創(chuàng)編兒歌

      小朋友們,雪花美么?那你們說說雪花飄落下來的時(shí)候還會(huì)飄在哪里,變成什么呢?

      幼兒回答問題進(jìn)行創(chuàng)編,把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上,并有表情的朗誦一遍。

      六、游戲:雪花飄飄

      雪花真美,我們也來表演美麗的小雪花吧

      歌表演:小雪花!

      附:小雪花小雪花飄在空中像朵花

      窗上變窗花

      手里不見啦

      幼兒園中班小雪教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖

      這是一首充滿兒童情趣的作品,兒歌中擬人化的語言給了幼兒很好的理解和感受。充分發(fā)揮幼兒的想象力。導(dǎo)入部分通過歌曲《小雪花》的表演導(dǎo)入主題,由于作品生動(dòng)、形象,根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),選擇了此內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒理驗(yàn)作品。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

      2、培養(yǎng)幼兒的理解力,提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

      3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容,體會(huì)詩的情感,能夠聽錄音表演散文詩情境。

      重難點(diǎn):

      重點(diǎn):是理解散文詩的內(nèi)容。

      難點(diǎn):是體會(huì)詩的情感,表演散文詩的情境。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音、優(yōu)美的音樂、雪花頭飾每人一個(gè)。

      課件、情景劇場(chǎng),雪花若干。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      幼兒帶著雪花頭飾,跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

      二、展開

      1、看照片生活經(jīng)驗(yàn)講述:雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺?雪花的媽媽是誰?聽了散文詩后你就知道了。

      2、教師配樂朗誦第一遍,幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容。(運(yùn)用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助)為什么說冬媽媽是小雪花的媽媽呢?只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì)下雪,所以冬天是小雪花的媽媽!靶⊙┗ㄊ窃鯓觼淼酱扒暗?一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。(提高趣味性)

      3、利用課件、聽錄音,請(qǐng)幼兒完整地欣賞第二遍。

     。1)“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”(思考回答)

     。2)為什么說小雪花會(huì)流淚?(雪花化成水后像眼淚)

     。3)“這首散文詩美嗎?請(qǐng)小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來表演這首散文詩的內(nèi)容”。兩位幼兒表演,其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

      鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

      三、嘗試仿編詩歌

      激發(fā)興趣:?jiǎn)柡⒆酉矚g雪花嗎?請(qǐng)幼兒像詩中說的那樣也說一句話。

     。1)幼兒自由組成小組,練習(xí)仿編,教師引導(dǎo)。

     。2)小組相互交流練習(xí)。

      四、結(jié)束

      快樂的冬天除了會(huì)下雪我們可以打雪仗,還有快樂的節(jié)日“圣誕節(jié)”要過,讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧!

      活動(dòng)延伸:

      在音樂區(qū)里玩音樂游戲《小雪花》:

      教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨,幼兒扮演小雪花,一起玩音樂游戲《小雪花》。

      活動(dòng)反思

      為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我以“雪花”這一主題為線索貫串整個(gè)教學(xué)過程。很自然的過渡到展開這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓幼兒欣賞雪景圖,加深對(duì)雪的喜愛之情。然后引導(dǎo)幼兒在欣賞雪景圖得基礎(chǔ)上,導(dǎo)入主題——小雪花。重點(diǎn)定于:理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)對(duì)雪的喜愛,感受作品優(yōu)美的意境。在這個(gè)過程中,我利用幻燈片,讓幼兒欣賞,活動(dòng)的難點(diǎn)定于:通過學(xué)習(xí)作品,大膽的對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編,發(fā)揮幼兒想象力,在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對(duì)雪的喜愛,對(duì)欣賞了雪景得基礎(chǔ)上回憶有關(guān)雪的記憶,對(duì)雪花有一個(gè)比較直觀的認(rèn)識(shí)后,引導(dǎo)幼兒想象雪花飄落時(shí)的優(yōu)美,它會(huì)飄落到哪兒?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力和思維能力。并直接數(shù)詞兒歌——小雪花。帶領(lǐng)幼兒一起欣賞,一起學(xué)習(xí)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)兒歌,大膽想象,大膽創(chuàng)編。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力,提高了幼兒的口語表達(dá)。課件中比較直觀、形象。讓幼兒更清晰、明了的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌。充分體現(xiàn)了師生互動(dòng),生生互動(dòng)。既掌握了兒歌,又讓幼兒心情愉悅,使課堂氣氛更加好。

      幼兒園中班小雪教案 篇9

      設(shè)計(jì)理念:本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作表示雪天情景,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受并用自然的聲音來演唱。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解歌曲內(nèi)容,并用自然的聲音演唱。

      2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

      重點(diǎn):

      理解歌曲內(nèi)容,用自然的聲音演唱歌曲,感受小雪花飄落時(shí)的情景。

      難點(diǎn):

      創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動(dòng)作,表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫

      活動(dòng)過程:

      一、談話激趣,引入主題

      1、出示雪景圖畫

      小朋友們,在這幅圖中你看到了什么?

      2、這是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,小雪花來到了我們身邊,它是怎么來的呢?(天空中飄下來的),引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時(shí)的動(dòng)作

      3、小雪花會(huì)飄到哪些地方?(樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(沙沙沙沙沙)

      二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞

      1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢,我們一起來聽一聽

      2、教師清唱歌曲《小雪花》

      3、歌曲中你們聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,隨機(jī)出示圖譜并清唱該句)

      4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍(教師翻唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜回答,一至兩遍后互換)

      5、請(qǐng)幼兒邊唱邊編動(dòng)作

      三、表演歌曲《小雪花》

      1、幼兒扮演小雪花,自由做雪花飄落動(dòng)作

      師:現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花,聽著音樂,請(qǐng)你來做做雪花是怎么飄落的(鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做)

      師:小雪花要被吹走了,我們快快抱住它(引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團(tuán))

      四、活動(dòng)延伸

      今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽,請(qǐng)你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎?

      幼兒園中班小雪教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞 "雪"的主題展開音樂活動(dòng),通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

      2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子,三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同。(重點(diǎn)體會(huì)三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)

      3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力;發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境材料: 活動(dòng)場(chǎng)地的布置(冬天的雪景繪畫,裝飾為背景)地毯,小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋,內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾,紗巾若干。

      2、 教具: 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤)電腦,投影儀,大屏幕,話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括: 雪孩子的VCD一張, "智慧老人" 的錄音一段,編配的二拍子,三拍子,四拍子的樂曲共三段; "雪花"的動(dòng)畫設(shè)計(jì)一段,節(jié)奏型設(shè)計(jì),打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等。

      活動(dòng)過程:

      開始部分: 帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會(huì)閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會(huì)融化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱的聲響,雪還可以團(tuán)成球狀,小雪球放到雪地上能越滾越大…)

      基本部分:

      1、 帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫片雪孩子(利用電腦,投影儀,大屏幕播放VCD)并提問:

     、 雪孩子是什么做成的?

     、 雪孩子為什么不見了?

     、 你喜歡雪孩子嗎/為什么?

      引申: "你們想不想知道雪孩子去哪里了"?請(qǐng)智慧老人告訴大家 (利用電腦設(shè)計(jì)的程序,放 "智慧老人"的錄音)

      2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞,并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改,整理成四句歌詞。(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上,有不認(rèn)識(shí)的字,可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀)

      3、 引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào),并填詞演唱

     、 播放三段節(jié)拍,速度,風(fēng)格不同的曲調(diào),請(qǐng)幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬?duì)各段音樂的感受。(如: 歡快的,憂傷的,雄壯的,抒情的………)

     、 啟發(fā)幼兒討論: 給雪孩子的歌詞配曲,哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)

     、 結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn),重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子,如: 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩

      及用嘴巴發(fā)出各種聲音,提示幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù),并與其他兩拍區(qū)分開)

     、 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。(利用電腦將節(jié)奏型依次,分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào),引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱。(可請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演唱,并用話筒錄音之后,放給大家聽,鼓勵(lì)幼兒大膽演唱,并對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))

      4、 欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈(;利用電腦播放小雪花的音樂,同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的 "小雪花" 的動(dòng)畫背景,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。

     、 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞,自由自在的姿態(tài)(鼓勵(lì)大膽,新穎的`創(chuàng)意和表演)

     、 幫助幼兒分析音樂。(重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型;三拍子的音樂特點(diǎn):抒情,動(dòng)作應(yīng)輕柔……)

     、 播放音樂及動(dòng)畫背景,并提供一些舞蹈的道具,如:頭飾,紗巾等,幼兒自由即興創(chuàng)編表演。

      5、 指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。

      ① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組。(教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整)分組討論設(shè)計(jì)的方案。

     、 請(qǐng)各組幼兒分別表演,并說明設(shè)計(jì)的理由。

     、 組織幼兒評(píng)議,并選出最佳方案。 (用電腦打在大屏幕上)

     、 幼兒按樂器分組,看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。(用錄音機(jī)錄下來,播放給幼兒聽,鼓勵(lì)幼兒表演,使他們體會(huì)到成就感,同時(shí)結(jié)合其中的不足提出改正建議)

      結(jié)束部分:

      1 小 結(jié) : 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受,引出:

     、 大自然中的四季都是十分美好的,冬天雖然寒冷,但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神,雪能給我們帶來很多好處:保護(hù)莊稼,殺死病菌,滑雪,堆雪人,打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。

      ② 從雪孩子故事中,我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛,智慧勇敢,不怕犧牲的精神。

      ③ 活動(dòng)的延伸,教師提議:我們重新做個(gè) "雪孩子"吧。ǚ哦蜒┤说囊魳贰淖樱┙處煄в變旱綉敉舛蜒┤,(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí),連續(xù)播放

      堆雪人的歌曲,使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲,并使他們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)這首歌)

      設(shè)計(jì)說明:

      此主題活動(dòng),除設(shè)計(jì)成音樂活動(dòng)外,還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容,加以延伸和補(bǔ)充。組織活動(dòng)時(shí),可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況,將其分為若干個(gè)課時(shí)來完成。(如:結(jié)合語言,識(shí)字活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編 "小雪花"的故事; 認(rèn)識(shí)有關(guān) "雪"的文字,用 "雪"字組詞,造句等等,還可以教給幼兒有關(guān) "雪"的英文單詞和簡(jiǎn)單對(duì)話……,結(jié)合常識(shí)活動(dòng),講解 "雪"的形成,用途及 "雪"的種類和趣聞等;結(jié)合美術(shù)活動(dòng),—可指導(dǎo)幼兒畫雪景,剪雪花,染紙,制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂欣賞,還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲,如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)

      幼兒園中班小雪教案 篇11

      教學(xué)目的:

      1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《小雪花》。

      2、通過演唱、舞蹈、欣賞等綜合性的藝術(shù)表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和豐富的想象力。

      3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感悟到小雪花的純潔、善良,喜愛上小雪花。

      教學(xué)重點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和痞悟歌曲。

      教學(xué)難點(diǎn):

      第五樂句的音符要唱準(zhǔn)確。

      教學(xué)過程:

      一、聽《雪絨花》的音樂進(jìn)教室。在輕柔,舒暢的音樂聲中咱們開始音樂課了好嗎?

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:營造音樂氣氛讓學(xué)生聽著音樂走入課堂,為導(dǎo)課作鋪墊。)

      二、說雪

      1、給小朋友猜個(gè)迷:象糖它不甜,象鹽它不咸,冬天有時(shí)滿天飛,夏天誰也看不見。

      2、你見過雪嗎?能說說雪花在空中飛舞的樣子嗎?象什么呢?

      3、小雪花就是這樣輕盈的悄無聲息的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的在空中飛舞的。今天啊,雪花姑娘也來到了咱們的教室,正在和咱們捉迷藏呢,你們聽,噼一首曲于是雪花姑娘啊?為什么呢?

      4、美麗的小雪花就象無數(shù)個(gè)調(diào)皮的小精靈在空中飛舞著、嬉戲著。咱們也來學(xué)學(xué)雪花姑娘輕盈的舞姿,一起扮演小雪花。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:聆聽音樂,培養(yǎng)學(xué)生感知音樂的耳朵,從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受雪花輕盈可愛的形象。)

      三、唱雪

      A.

      1、一朵朵潔白晶瑩的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來,把大地裝扮得更加干凈更加漂亮了。

      2、你們臉上的表情已經(jīng)流露了你們的心聲,能用一句話說說看見圖片的感受嗎?

      3、這么美的雪啊,老師也忍不住要贊美一下了。(歌唱)

      5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 ― | 5 1 2 3 2 1 | 1 ― ― |

      啊 真美 麗啊 真好 看。

      4、小朋友和我有一樣的感覺嗎?和我一起來唱一唱。

      5、那么贊美的聲音是這樣還是那樣的呢?為什么?

      6、讓我們發(fā)自內(nèi)心地贊美一下。

      B.

      1、這么美的圖片要是再加上和諧的音樂一定是非常完美的,老師現(xiàn)在就給這幅畫配上一首好聽的歌曲,我們一起來欣賞這首優(yōu)美的《小雪花》。(老師范唱)

      2、這首歌曲和我們前幾天學(xué)的一首歌曲的拍子是一樣的,猜猜是哪一首歌?

      3、是幾拍子的,它的手勢(shì)是怎么表示的?

      4、讓咱們拍起三拍子再來感受《小雪花》。

      5、除了這樣的手勢(shì)你還能想到什么樣的?用自己的手勢(shì)給《小雪花》打拍子。

      6、多美的歌詞啊,老師來朗誦,邀請(qǐng)小朋友用自己的手勢(shì)給我伴奏。

      7、讓我們一起來朗誦,感受這輕盈飛舞的小雪花。

      8、讓我們輕聲來學(xué)唱。

      9、老師想和小朋友做個(gè)接龍的游戲,小朋友來唱上句老師來唱下句,比如說小朋友唱:小雪花喲,老師接:耀人眼。……

      10、咱們交換。

      11、連貫砍,曲的第一段歌詞,咱們來對(duì)口型吧。

      12、那第二段的歌詞小朋友們能一下子唱出來嗎?

      13、好,現(xiàn)在咱們來對(duì)口型,把整首歌曲一起連貫地來演唱,注意間奏的地方。

      14、跟著音樂來唱唱。

      C.

      1、小朋友,你們瞧,樹上積滿了白雪,地上的雪也堆得厚厚的,又松又軟,在這樣的雪地上咱們能玩些什么游戲呢?

      2、好,現(xiàn)在我們就踩在厚厚的雪地上,一起玩打雪仗好嗎?

      3、誰來說說你現(xiàn)在的心情。

      4、如果這時(shí)候窗外真的飄起了雪花,想到馬上我們真的能打雪仗了。你的心情怎么樣?那么高興的心情應(yīng)該怎樣唱?你能學(xué)學(xué)這樣的聲音嗎?

      5、原來的高興的心情是用跳躍的聲音來演唱的,下面還有幾句話你都能用跳躍的聲音來唱嗎?咱們一起來試試。

      6、現(xiàn)在就用跳躍的、贊美的聲音來歌頌小雪花吧。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過教師精心設(shè)計(jì),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生在愉悅――樂趣――興趣的過程中達(dá)到情感的升華,從而發(fā)自內(nèi)心的愛上雪花。)

      D.

      1、老師給小朋友們來伴奏,瞧,這是什么?(小鈴鐺)(學(xué)生唱老師伴奏)

      2、哪個(gè)小朋友愿意來當(dāng)小小演奏員?

      3、看,這又是什么?(鈴鼓)咱們配合表演《小雪花》,用跳躍的聲音來贊美小雪花。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生進(jìn)行伴奏,目的在于激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,更好的感受音樂所帶來的美感。)

      五、舞雪

      1、分組創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

      小朋友們,你們看,今天來了好多的聽課老師,剛才啊,我們展示了咱們美妙的歌聲,現(xiàn)在你們?cè)敢獍褍?yōu)美的舞姿也展示給老師看嗎?

      2、小組展示

      (設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在歌曲音樂中自由地創(chuàng)作動(dòng)作,表達(dá)情感,表現(xiàn)音樂,這種表演可以充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力,符合兒童表達(dá)情感的特點(diǎn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和表演中充分享受音樂的旋律美感。)

      3、學(xué)生自評(píng),教師總結(jié)

      六、展開

      小雪花不僅僅是小朋友們喜歡的,更是許多的文學(xué)家、音樂家描繪的對(duì)象,就連毛澤東爺爺也曾經(jīng)寫過一首關(guān)于雪的詩詞,叫《沁園春?雪》,小朋友們可以課外去了解一下,今天課堂上就向小朋友們推薦三首關(guān)于雪的音樂作品。

      1、鋼琴曲《雪花飛舞》

      2、合唱《踏雪尋梅》

      3、外國名曲《鈴兒響叮當(dāng)》

      (設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸,讓“雪”的形象在孩子的眼中變得更加豐富,拓寬學(xué)生的音樂視野。)

      七、小結(jié):

      美麗的小雪花帶給我們很多的快樂,也把大地裝扮得銀妝素裹,就象童話世界一樣,讓我們?cè)谝魳仿曋薪Y(jié)束這節(jié)課,希望小朋友們能用更美好的歌聲去歌頌一切美好的事物。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:在歌聲中進(jìn)行情感升華的總結(jié),突出本課的重點(diǎn)。)

      幼兒園中班小雪教案 篇12

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

      2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。

      2、白紙折好若干。

      3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),帶皮筋的小夾子各一。

      4、錄音機(jī)及磁帶各一(快慢不同的音樂)。

      三、活動(dòng)過程:

      (一)激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

      提問:

     。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

     。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

     。3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

     。4)小雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎?

      (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

      (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

      提問:

     。1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

     。2)誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

      (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

      提問:

     。1)千朵花、萬朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,小雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

      (2)誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

      (3)學(xué)小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著小雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

      (四)幼兒撕雪花

      提問:

     。1)師:小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?(想)

     。2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

     。ㄎ澹┳觥帮L(fēng)爺爺和小雪花”的游戲

      提問:

      (1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)

     。2)小雪花們,我是風(fēng)爺爺,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

      a、小雪花們,我要吹風(fēng)啦,我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),你們?cè)趺达h?

      b、小雪花們,我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,你們?cè)趺达h?

      c、小雪花你們真勇敢,大風(fēng)小風(fēng)都不怕,我不吹風(fēng)了,你們休息吧!

      d、哎呀!我還要來試試你們,吹大風(fēng)啦!吹小風(fēng)啦!……(完整游戲)

      e、風(fēng)停了,太陽出來了,小雪花融化啦。◣熡滓黄鸲紫拢

      四、《小雪花》教學(xué)反思

      二年級(jí)音樂《小雪花》這一課的教學(xué),從教材的分析、教學(xué)資料的整理、課件的制作、教案的設(shè)計(jì),經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明,達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo),也收到了良好的教學(xué)效果。

      《小雪花》是一節(jié)以唱歌為主的綜合課,這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音來表達(dá)歌曲不同的情緒。雖然歌曲短小精悍,但我從音樂本身出發(fā),利用各種音樂元素引導(dǎo)學(xué)生充分地體驗(yàn),表達(dá)歌曲的意境,與學(xué)生共同度過了充滿快樂的四十分鐘。課后,我靜心反思,又一次深刻感受到:音樂課的形式不管怎樣創(chuàng)新,但是每一個(gè)環(huán)節(jié),都要具有濃濃的音樂性。

      從內(nèi)容安排上以一個(gè)短小的兒童歌曲讓學(xué)生獲得了豐富的音樂體驗(yàn)。不管歌曲學(xué)唱前的旋律練習(xí)還是歌曲后的舞蹈的創(chuàng)編,它們的目的只有一個(gè),那就是為了讓學(xué)生更好地表現(xiàn)歌曲的意境。而不是為了體現(xiàn)多樣的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)完整的教學(xué)情境,為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)。

      從教學(xué)方法上,我對(duì)學(xué)生用輕巧跳躍和連貫舒展兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲情緒有了新的突破。歌曲雖然篇幅比較短小,但對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,要用跳躍和舒展兩種聲音把歌曲中不同的歌曲情緒表現(xiàn)出來是很有難度的。我通過用多媒體出示美輪美奐的雪景圖片,用雪花出示旋律線等辦法來創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景,讓學(xué)生由衷地發(fā)出感慨,有興奮、有驚嘆。然后再用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受興奮高興的心情應(yīng)該用輕輕的帶有跳躍的聲音來表現(xiàn),而贊嘆贊美的情緒則用舒展連貫的聲音來表現(xiàn)。這個(gè)過程設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣,遵循了循序漸進(jìn)的原則。學(xué)生學(xué)得很輕松,在不知不覺中就化解了課堂中很難表達(dá)準(zhǔn)確的兩種聲音的演唱,歌曲情緒有了準(zhǔn)確的表達(dá)。

      在這次公開課中,我的課堂教學(xué)還存在著很多缺憾,在今后的教學(xué)中我將不斷的探索和創(chuàng)新,提高自身的教學(xué)素質(zhì)和駕馭課堂的藝術(shù),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,更上一個(gè)新臺(tái)階。

      幼兒園中班小雪教案 篇13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

      2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花飄落的情景。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      白紙撕成細(xì)小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍(lán)色紙板、記號(hào)筆、舊報(bào)紙活動(dòng)過程:

      一、小雪花飄來了

      1.冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,吹來了一位好朋友,猜猜它是誰?

      2.教師手捧"雪花",吹起來,模仿雪花在風(fēng)中飄落的情景。

      3.一片片小雪花從哪里飄下來?它是怎么從天空中飄下來的?你能用動(dòng)作表演嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)

      4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(沙沙沙沙沙)

      二、1.小雪花從哪里飄下來?

      2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢?

      3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞,一遍即興以簡(jiǎn)筆畫的方式表達(dá)歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處,用舊報(bào)紙粘上白色顏料粘在藍(lán)色紙板表示雪花。

      4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      三、好聽的歌曲《小雪花》

      1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲,叫《小雪花》,我們一起來聽聽。

      2.教師邊指圖譜邊逐句范唱,幫助幼兒理解歌詞,進(jìn)一步熟悉旋律。

      3.教師范唱歌曲第一句提問,幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換,由幼兒先唱提問部分,教師唱回答部分,或者男孩女孩互為互答。

      4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲若干遍。

      四、北風(fēng)和小雪花

      1.幼兒扮演小雪花,邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲,若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律,就表示北風(fēng)微微吹,"小雪花"做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促熱烈的旋律,則表示北風(fēng)猛烈地吹,"小雪花"必須找到好朋友抱在一起,不然就會(huì)被北風(fēng)吹跑。

      2、游戲2-3遍。

      幼兒園中班小雪教案 篇14

      目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,感受而各種雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

      2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造精神。

      準(zhǔn)備:1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

      2、幻燈片(雪景)。

      3、課件:歌曲《小雪花》

      4、《小雪花》音樂磁帶。

      過程:

      一、開始部分

      引出課題,與幼兒進(jìn)行談話《雪花》

      孩子們,冬天來了,感覺冷么?那我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

      播放小雪花歌曲,師幼共同進(jìn)行歌表演。

      二、基本部分

      (一)、引起興趣

      小朋友們表演的真好,你們知道剛才我們表演的歌曲名字么?(小雪花),你們見過小雪花么?我們什么時(shí)候才能看見小雪花呢?對(duì)了冬天很冷很冷的時(shí)候天空會(huì)下雪,你們喜歡下雪么?為什么?小雪花是什么顏色、什么樣子的?雪花是從哪里落下來的呀?誰來用動(dòng)作表演雪花飄落的樣子?我們也來學(xué)學(xué)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽想象小雪花飄落的情景,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

      "雪花飄落下來的時(shí)候真美,你知道它都會(huì)落在哪兒?擴(kuò)散幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽的想像并表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖,我們一起來看看吧!并播放雪景圖的幻燈片,幼兒欣賞。邊看邊提問:雪花飄下來像什么呀?飄在了哪里呀?好看么?

      小雪花可真調(diào)皮,今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌--小雪花,我們一起欣賞一下,聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了,好么?

      三、欣賞兒歌

      播放幻燈片,欣賞兒歌。

      兒歌的名字叫什么?兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀?為什么雪花飄在手里會(huì)不見了呢?(幼兒回答后,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的幻燈片,讓幼兒加深印象)鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

      四、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》

      播放完整兒歌帶領(lǐng)幼兒有表情的朗誦兒歌。

      再次播放完整兒歌幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

      五、創(chuàng)編兒歌

      小朋友們,雪花美么?那你們說說雪花飄落下來的時(shí)候還會(huì)飄在哪里,變成什么呢?

      幼兒回答問題進(jìn)行創(chuàng)編,把幼兒創(chuàng)編的兒歌打在屏幕上,并有表情的朗誦一遍。

      六、游戲:雪花飄飄

      雪花真美,我們也來表演美麗的小雪花吧

      歌表演:小雪花

      附:小雪花小雪花飄在空中像朵花

      窗上變窗花

      手里不見啦

      幼兒園中班小雪教案 篇15

      教學(xué)目標(biāo):

      (知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))

      1、能欣賞、感受自然的美。

      2、學(xué)會(huì)正確使用常用的工具。

      學(xué)情分析:

      剪雪花、染雪花是學(xué)生喜愛的活動(dòng),通過次活動(dòng),可以使學(xué)生再現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

      教學(xué)用具:

      多媒體

      教學(xué)方式:

      活動(dòng)化教學(xué)

      教學(xué)重點(diǎn):

      能欣賞、感受自然的美。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)正確使用常用的工具。

      教學(xué)關(guān)鍵:

      能欣賞、感受自然的美。

      教學(xué)程序:

     。▽懬逭n前準(zhǔn)備、教學(xué)過程)

      一、謎語導(dǎo)入

      白色花,無人栽,

      一夜北風(fēng)遍地開,

      無根無枝又無葉,

      此花原是從天來。

      同學(xué)們,你看過雪花嗎?它是什么樣的?

      二、欣賞畫面,看錄像《下雪了》

      三、討論交流:

      雪花是怎樣形成的?

      1.小組匯報(bào)

      2.教師出示各種雪花的圖片,學(xué)生欣賞。

      3.你喜歡什么形狀的雪花?

      動(dòng)手試著畫一畫。

      四、實(shí)踐活動(dòng)

      1.染紙雪花

     。1)教師邊說邊折演示。

     。2)學(xué)生親自操作。

     。3)展示作品,大家欣賞。

      2.剪雪花

     。1)教師做示范:

     。2)學(xué)生動(dòng)手制作。

     。3)評(píng)一評(píng)誰的雪花最漂亮。放錄音《我有一個(gè)愿望》

      五、借物抒情

      講一講有關(guān)“雪”的童話、諺語、古詩。

      六、放飛心愿

      新年快到了,把你的小雪花貼在教室的窗戶上,把我們的教室裝點(diǎn)得更加漂亮。

    【幼兒園中班小雪教案】相關(guān)文章:

    幼兒園中班《小雪花》教案03-23

    幼兒園中班小雪花教案(精選6篇)11-23

    幼兒園小雪教案11-11

    幼兒園中班美術(shù)教案:會(huì)捉迷藏的小雪花01-05

    小雪人不見了幼兒園中班教案08-26

    幼兒園小雪花教案11-06

    幼兒園節(jié)氣小雪教案11-03

    幼兒園中班小雪花兒歌教案(通用12篇)11-23

    小雪花飄飄幼兒園教案11-04