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    幼兒園中班蔬菜教案

    時(shí)間:2021-11-01 10:50:19 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班蔬菜教案三篇

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班蔬菜教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    精選幼兒園中班蔬菜教案三篇

    幼兒園中班蔬菜教案 篇1

      目標(biāo):

      1、感受樂(lè)曲歡快的情緒,熟悉樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

      2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè)。

      3、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

      準(zhǔn)備:

      1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

      2、音樂(lè):樂(lè)曲《握手舞》、韻律音樂(lè)

      過(guò)程:

      1、幼兒隨著歌曲《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

      2、復(fù)習(xí)歌曲《愉快的小鳥(niǎo)》

      ——第一遍幼兒跟著音樂(lè)唱歌,第二遍模仿小鳥(niǎo)飛回座位。

      3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。

      ——引:今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì),它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開(kāi)始。(播放音樂(lè),老師隨著音樂(lè)逐一出示蔬菜寶寶圖片)

      4、讓幼兒感受樂(lè)曲的歡快情緒,熟悉樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

      ——引:小朋友,聽(tīng)完樂(lè)曲后,你對(duì)這首樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺(jué)?

      ——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

      ——老師拍手,拍打樂(lè)曲節(jié)奏,幼兒初步感受樂(lè)曲節(jié)奏。

      ——播放音樂(lè),幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

      5、老師出示沒(méi)上顏色的蔬菜寶寶,引導(dǎo)幼兒觀看,啟發(fā)幼兒思考。

      ——引:咦,有一位蔬菜寶寶沒(méi)有上臺(tái)表演,它怎么呢?

      ——幼兒自由回答。

      ——哦,原來(lái)它沒(méi)有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么辦呢?——幼兒自由回答。

      6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現(xiàn)。

      ——引:魔法仙子來(lái)了,她有一個(gè)魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰(shuí)來(lái)試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍拍頭)

      ——帽子變漂亮了嗎?沒(méi)有,魔力不夠大,我們大家一起來(lái),好嗎?(播放音樂(lè),幼兒跟著老師拍拍頭)

      7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

      ——引:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?

      (播放音樂(lè),讓幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

      8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來(lái)打扮一下,一起來(lái)參加舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂(lè)自由地跳舞)

      9、親子活動(dòng):舞蹈《握手舞》

      ——引:小朋友跳得真棒,我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。

      ——播放音樂(lè),孩子和父母一起跳舞。

      10、結(jié)束:老師,幼兒隨著音樂(lè)離開(kāi)音樂(lè)室。

    幼兒園中班蔬菜教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受蔬菜的不同特征,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      2、能按生吃、熟吃給蔬菜分類(lèi),了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),產(chǎn)生愛(ài)吃蔬菜的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種蔬菜、水果刀、案板

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、小朋友們,昨天郭老師到菜市場(chǎng)買(mǎi)了很多好吃的蔬菜,你們猜一猜,我買(mǎi)了那些蔬菜呢?請(qǐng)幼兒說(shuō),提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、“你們猜了那么多,讓我們來(lái)看看到底有哪些?”我把我買(mǎi)的蔬菜都買(mǎi)過(guò)來(lái)了,他們就在爸爸媽 媽的手里,一會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕的走過(guò)去,去看看有哪些菜,他們長(zhǎng)的什么樣子,用手摸一摸。

      3、請(qǐng)幼兒選一樣你喜歡的蔬菜拿在手里做回自己的座位,給旁邊的.小朋友講講你拿的蔬菜。

      4、請(qǐng)幼兒到前面給大家做介紹:

      重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么蔬菜,它長(zhǎng)的什么樣子,摸上去感覺(jué)怎么樣?

      茄子——紫色的,彎彎的,象、、、、、,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?

      白蘿卜——指住根須,它有什么用?

      西紅柿——紅紅的、圓圓的,摸上去滑滑的,還有誰(shuí)也是拿的西紅柿請(qǐng)過(guò)來(lái),小朋友說(shuō)說(shuō)有什么不一樣,(大小不同)每人說(shuō)一句介紹西紅柿的話放回桌子上。

      小白菜——我有綠綠的葉子,像一棵小樹(shù)一樣。

     。ㄟ有什么也是綠葉蔬菜,請(qǐng)幼兒說(shuō))

      引出包菜,

      花菜

      洋蔥、大蒜——比較不同。

      黃瓜——綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、上面還有小刺,請(qǐng)所有拿黃瓜的都上來(lái),比較有什么不同(長(zhǎng)短不同)

      胡蘿卜——比較不同(粗細(xì)不同)

      藕——一節(jié)一節(jié)的,他里面是什么樣子,幼兒說(shuō),

      用刀切來(lái)看看,發(fā)現(xiàn)有很多絲,這就叫“藕斷絲連”

      5、小朋友看,老師買(mǎi)了那么多的蔬菜都放在桌子上了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)那些可以生吃?幼兒說(shuō),老師放一邊,分類(lèi)。另外的還可以怎么吃?其他的不管是炒還是煮,都得煮熟了才吃。

      6、這些蔬菜都有豐富的營(yíng)養(yǎng),含有多種維生素、礦物質(zhì)和纖維,像西紅柿、黃瓜可以美容,芹菜可以利便幫助消化,所以小朋友要多吃蔬菜,不挑食,這樣才能長(zhǎng)的更健康、更結(jié)實(shí)、更漂亮!

    幼兒園中班蔬菜教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng),知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

      2、通過(guò)洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

      3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      4、大膽說(shuō)出自己的理解。

      5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒自帶的各種蔬菜

      2、切蛋糕的刀、叉

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織教學(xué),引起興趣:

      教師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ),幼兒進(jìn)行猜謎。

      二、認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱(chēng)。

      1、幼兒以“請(qǐng)朋友”的方式,介紹自己帶來(lái)的蔬菜。

      2、教師根據(jù)幼兒的介紹,通過(guò)比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱(chēng)、外型。

      3、請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類(lèi),如:有葉的、無(wú)葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

      三、知道多吃蔬菜的好處。

      “你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

      “你最喜歡吃什么蔬菜?”

      教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的!

      四、分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

      1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類(lèi)!澳男┛梢陨,哪些需要吵熟了吃!

      2、師幼共同討論:可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

      3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問(wèn)題。

      4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

      5、幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

      2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫(xiě)生”。

      3、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)辦“我們的菜場(chǎng)”的游戲。

      教學(xué)反思

      在討論過(guò)程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分,這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用,孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱(chēng)幼兒不太熟悉,就要求老師再說(shuō)一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長(zhǎng)了知識(shí),課堂收到了良好的效果。

      小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi),蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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