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    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《會動的身體》含反思

    時間:2021-10-27 08:14:15 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《會動的身體》含反思

      作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《會動的身體》含反思,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《會動的身體》含反思

      一、活動目標

      1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。

      2、樂意跟著老師一起游戲,體驗愉快的情緒。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      二、活動準備

      1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

      2、有快慢節(jié)奏的背景音樂

      3、鼓一只

      三、活動過程

      1、引出

      師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

      師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

      2、語言游戲《在哪里?在這里》

      (1)引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的'各部位。

      師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

      師:好,那請你們用手指指看。

      (2)教師有節(jié)奏地提問,幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

      師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

      幼:我的眼睛在這里!

      3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲

      (1)引出小鼓

      師:這是什么呀?

      師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

      (2)引出小手進行節(jié)奏游戲

      師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領呢?

      師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

      師:哇,小手有那么多的本領,那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

      手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?

      (3)引出小腳進行節(jié)奏游戲

      師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲啊?

      師:小腳會干什么呢?(跺腳)

      師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

      4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上,學動身體

      師:我們的小手小腳會做游戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

      師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?

      5、 結束

      在背景音樂下,教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。

      教學反思:

      本次活動中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動作表現(xiàn)音樂,體驗音樂教學的樂趣,從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中,孩子們對這個活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受,老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。

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