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    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小傘花兒》含反思

    時間:2021-10-27 08:14:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小傘花兒》含反思

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小傘花兒》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《小傘花兒》含反思

      【兒歌內(nèi)容】:

      《小傘花兒》

      下雨拉!冒泡拉!

      小傘花兒都開拉。

      赤橙黃綠青藍紫,我采一朵笑哈哈!

      【教材分析】:

      在開展《小傘花兒》這首兒歌時,執(zhí)教者可以從兩個方面著手教學:1.花朵的色彩美兒歌中提到了"赤橙黃綠青藍紫"七彩顏色,對于小班的孩子,認識這樣的顏色有著一定的難度,所以只是簡單了解,重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了,豐富的色彩,從而喜歡下雨天。2.雨天傘對我們的用處。下雨天,小花變傘,可以成為小蟲子的傘,遮風擋雨,那么生活中,傘對我們也起著很大的作用。

      【活動目標】:

      1.學習兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受花朵色彩美。

      2.知道傘對我們的用處,喜歡下雨天。

      3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

      4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

      【活動準備】:

      五顏六色盛開的小花朵 下雨的視頻 下雨的音樂

      【活動過程】:

      一.交流并觀看下雨的視頻觀看下雨的視頻(注意引導幼兒觀看下雨時,雨水滴落是冒泡的樣子)指導語:

      1.什么天氣?(下雨天)

      2.下雨了,人們都是怎么躲雨的'?

      3.雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)

      二.學習兒歌,理解兒歌內(nèi)容

      1.今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌,聽聽看,兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。

      出示一朵盛開的小花朵,引出兒歌前半段。

      下雨拉,冒泡拉!小花傘兒都開拉。

      出示赤橙黃綠青藍紫各色小花,引出兒歌后半段。

      赤橙黃綠青藍紫,我采一朵笑哈哈!

      2.交流兒歌內(nèi)容,小花傘兒怎么了?都有什么顏色啊?

      3.配樂,幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉,赤橙黃綠青藍紫,我是怎么做的啊?

      4.配樂,根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌5.配樂,邊念兒歌邊用動作輔助表演。

      三.小結(jié)提升下雨的時候,傘可以為我們來擋雨,那想想看,小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

      活動反思:

      音樂活動是在音樂的伴隨下通過人體有節(jié)奏的動作、姿態(tài)、生動的反映現(xiàn)實生活,表達思想感情的一種藝術(shù)形式,對幼兒音樂審美能力的培養(yǎng)起著重要作用。《小花傘》是一個讓孩子音樂體驗的教學活動。根據(jù)孩子的年齡特點及音樂能力選擇了這個音樂活動。讓孩子能根據(jù)自己的能力進行富有情感的音樂活動。在游戲化和情境化的教學氛圍中引導幼兒快樂探索與創(chuàng)造。本次活動圍繞小花傘來展開活動,讓幼兒對探索和創(chuàng)造活動一直保持著濃厚的興趣,使活動變得更富有童真、童趣,讓幼兒插上了想象的翅膀,從中收獲了快樂和自信;顒訚M足了幼兒身體活動的需要,參與對音樂進行探究的需要,想象、聯(lián)想,思維的需要及創(chuàng)造性表現(xiàn)。

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