中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》

    時間:2022-11-09 10:41:14 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》(通用10篇)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》(通用10篇)

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇1

      活動目標(biāo):

      1、通過感知、操作來比較水果種類、顏色、大小等方面的差別。嘗試運用交替的規(guī)律給兩種不同特點的水果有規(guī)律地排序。

      2、體驗交替排序的規(guī)律和方法。

      3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

      4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

     。1)環(huán)境創(chuàng)設(shè):樹葉隔簾。如有規(guī)律地按順序懸掛"一串紅樹葉、一串黃樹葉、一串紅樹葉、一串黃樹葉……"或一棵大樹、一棵小樹、一棵大樹、一棵小樹……"(也可用各種花表示)

      (2)水果卡片、火車貼絨、小班幼兒用書11月分冊第5頁。

     。3)各種秋天的水果卡片若干、操作紙(畫好火車頭或紅旗等標(biāo)志)。

      活動過程:

      (1)初步感受排序的特點。

      教師:"秋天真美呀!你看看這些樹葉排列得有什么有趣的地方?這些樹呢?"

     。2)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書第5頁的內(nèi)容,嘗試按規(guī)律排隊。

      教師:"果園里的水果豐收了。你們瞧!都有什么水果?"

      ①教師:"可愛的水果寶寶排好隊準(zhǔn)備出發(fā)旅行了?纯炊加姓l?它們是怎樣排隊的?"

     、诮處煟"你能按照圖中的樣子擺放水果卡片嗎?請試一試。"

     、劢處煟"你還可以幫水果寶寶怎樣排隊?"

      (3)游戲:水果排隊。

      出示不同難度的作業(yè)紙,由幼兒自選內(nèi)容分組進(jìn)行。

      第一組:請幼兒按照前面水果排隊的規(guī)律,為兩種水果接龍排隊。

      第二組:請幼兒將老師提供的兩種水果寶寶按照一定的規(guī)律排在作業(yè)紙上。

      第三組:請幼兒選擇兩種不同特征的水果寶寶有規(guī)律地排列在作業(yè)紙上。

     。4)欣賞自己的水果隊伍,利用水果卡片自由游戲。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇2

      設(shè)計意圖:

      “石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹上的石榴紅了,原來秋天已經(jīng)悄悄地來了,各種果子成熟了,樹葉也變黃了,我們也隨著季節(jié)的交替開始了新的主題。水果對于每一位幼兒來說是熟悉的、喜歡的。它蘊涵著豐富的教育資源,水果是觀察外形特征的對象,是手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。

      活動目標(biāo):

      1、在游戲中能手口一致點數(shù),復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)。

      2、運用觀察法比較蘋果的不同特征,教幼兒學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個物體。

      3、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果。

      4、在游戲中能禮貌待人、樂于助人。

      活動準(zhǔn)備:

      1、大小不同的蘋果圖兩套,各種水果圖片人手一份。

      2、小刺猬胸飾1個、音樂磁帶、投影機

      活動重點:

      在游戲中能手口一致點數(shù),并能按物體大小排隊。體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣

      活動難點:

      通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征,學(xué)會給三個物體進(jìn)行大小排序。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入游戲(開火車)

      小朋友,今天我們班來了一位小客人(小刺猬),有禮貌地和刺猬打招呼。果園里的果子成熟了,我想邀請你們?nèi)ゲ晒。好,那我們就開著火車車出發(fā)吧。(音樂起)

      2、摘果子練習(xí)數(shù)數(shù)

      小朋友,果園到了,瞧!好多的果子掛在樹上呀,聞起來好香啊,你們想不想摘下來嘗一嘗呢?

      (一)教師示范摘果子,念兒歌:果園里果子多,一個一個輕輕摘

     。ǘ┱堄變赫樱ò蠢蠋煹目诹钫,摘完后放在自己的操作板上點數(shù),說出總數(shù))要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)

     。ㄈ﹤別幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)(糾正數(shù)錯的幼兒)

      3、游戲摘果子

      今天老師也來摘摘果子,看老師摘了幾個蘋果?寶寶們仔細(xì)看看,這兩個蘋果有什么不同?(一個大,一個。┻@兩個蘋果和小朋友們一樣,也有一個好聽的名字,大蘋果,小蘋果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹上摘摘果子呀?請幼兒比較和老師摘得得有什么不同?它也有一個名字,叫最大的蘋果。

      4、請幼兒給蘋果排排隊

      三個蘋果來我們班是想請小朋友幫他們排排隊的,看老師今天還請來了誰?(出示標(biāo)記圖)看看它是用來干嘛的?(排隊的)上面有什么呀?(紅旗、橫線),你們還記得以前是怎么排的?幼兒回答。

     。1)、請個別幼兒上來給蘋果排排隊,記住要排整齊了。排好了講給大家聽聽是怎么排的?

     。2)、檢查幼兒排的是否整齊,幼兒觀察有什么規(guī)律。

     。3)、師總結(jié):排的象上樓梯一樣,越來越大。這種方法叫做從小到大排的。

     。4)、老師這里還有三個蘋果,請寶寶們一起說說他的名字,他們也想請小朋友們幫幫他們排排隊,他們想要排的和前面的蘋果寶寶不一樣,怎樣排呢?請個別幼兒動手操作。

     。5)、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋果寶寶不一樣,是否整齊,觀察有什么規(guī)律。師加以總結(jié):排的象下樓梯一樣,越來越小,這種方法叫做從大到小排的。

      5、幼兒動手操作給各種水果排排隊。要求幼兒同同伴講講自己是怎么排的?

      6、作業(yè)講評

      把幼兒的操作圖放在投影儀上進(jìn)行講評,讓幼兒說出是給誰排隊的?怎么排的?對排錯的,請幼兒上來幫他糾正。

      7、果子送刺猬

      聽到小刺猬的哭聲:媽媽生病了,家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送果子給刺猬。一起開著小火車把蘋果運到刺猬的家里。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

      2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

      3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。

      4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、趣味練習(xí)

      2、大小不同的蘋果,操作底板。

      3、音樂,水果若干。

      【活動過程】

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

      1、師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。

      2、在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

      二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

      1、看看說說,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

     。1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?

     。2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最小?

     。3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。

      2、學(xué)習(xí)將3個蘋果按從小到大的順序排序。

      (1)按從小到大排序。

      師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?

     。2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

     。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的——最大的。

      3、練習(xí)將3個蘋果按從大到小的順序排序。

     。1)按從大到小地排序。

      師:果園的水果運到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?

     。2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

     。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的——小的——最小的。

      三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

      1、師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?

      2、幼兒操作活動,進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

      3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結(jié)果。

      四、快樂水果宴

      師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準(zhǔn)備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。

      教學(xué)反思:

      一學(xué)期一次的一課三研,終于斷斷續(xù)續(xù)地落下帷幕。對于一研的我來說,這節(jié)課對我的磨練是我教學(xué)生涯中不可磨滅的印記。

      以前,新教師都是通過模仿課來梳理教案;上試教課來找出課上的不足。而這次,新教師都被安排在了一研,這對我來說又是一個嶄新的考驗。不僅要自己備課,而且還要利用電腦制作課件。當(dāng)然,我們這組的周老師、朱老師,都給予了我極大的幫助和提高。一到我們這組研課的時間,周老師就會一遍一遍地幫我梳理教案,一字一句的斟酌。朱老師則不厭其煩地教我用電腦如何制作課件。下班后,我們就在一起制作教具;丶液,我就對著鏡子一遍一遍的上著“試教”,自己充當(dāng)多重角色,連上課有小朋友過于激動躺在地上的場景我都設(shè)想到了,并想辦法解決。所以,在上完一研后,老師們對我的課還是贊賞有加的。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇4

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。

      2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

      3.愿意參加操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      5.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      游戲、PPT、圖片(蘋果、梨),音樂、幼兒操作卡。

      活動過程:

      1.導(dǎo)入活動,師幼問好。

      4.游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

      5.掛燈游戲,PPT演示到小豬家,小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律,并學(xué)習(xí)排序。

      6.集體活動:水果排排隊,教師出示圖片蘋果和梨,示范2組排序“蘋果梨蘋果梨”,請幾位小朋友完成2組。

      7.幼兒操作環(huán)節(jié),一人一份操作材料排序:葡萄草莓葡萄草莓。

      8.交流分享。

      9.活動結(jié)束,開車離開小豬家。

      活動反思:

      今天上的中班科學(xué)活動《給蔬果排隊》,在這個活動中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊,并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征;顒拥闹攸c是感知規(guī)律,增強觀察力,難點是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。對于中班上學(xué)期的孩子來說,他們在操作擺弄物品時,已逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,如:大小、長短、顏色、形狀等,能了解不同物體的屬性、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異性,也能感受到有關(guān)規(guī)律的經(jīng)驗。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇5

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)ABAB的模式排序。

      2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

      黃、綠、大、小不一的水果圖片,小火車。

      活動流程:

      激發(fā)興趣——教師演示——幼兒操作——水果涂色

      活動過程:

      1、激發(fā)興趣

     。1)運用故事情節(jié),讓幼兒按自己的方法給水果排隊。

      (2)教師觀察幼兒排序的能力。

      2、教師演示

     。1)教師在第一列火車上把水果放成AB的模式。

      (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AB的模式,并嘗試著給下面的車廂放水果。

      3、幼兒操作

     。1)教師幫助幼兒鞏固ABAB的排序模式。

      (2)

      幼兒以小組為單位,大家商量著排序。

      4、水果涂色

     。1)幼兒每人選擇一個水果寶寶進(jìn)行涂色。

     。2)引導(dǎo)幼兒將涂好的水果寶寶送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶。

      活動延伸:

      第一節(jié)車廂的水果變了,后面車廂的水果要變嗎?怎么變?

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇6

      活動目標(biāo):

      1.通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo),能發(fā)現(xiàn)實物交替排列的規(guī)律。

      2.初步嘗試按交替規(guī)律排列物體,并能邊操作邊講述:一個xx,一個xx。

      3.樂意幫水果寶寶排隊,初步體驗成功的'快樂。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.水果:蘋果、梨、橘子

      2.圖片:香蕉、橘子、蘋果、梨

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1.師:寶寶,看,誰來啦?(蘋果寶寶)還有呢?(梨寶寶)

      2.師:今天這些水果寶寶要出去秋游了,去秋游前要先排排隊。

      3.師:看,這是一個小紅旗,水果寶寶們開始排隊了,它們都排好了嗎?它們是怎么排隊的呢?(一個蘋果,一個梨……)

      小結(jié):水果寶寶是一個隔一個排隊的。

      4.師:瞧,它們又是誰?這些水果寶寶也要去秋游,但是它們還沒排好隊呢?你們能幫幫它們嗎?它們又是怎么排隊的呢?(一個橘子、一個蘋果、一個橘子、一個蘋果)接下應(yīng)該怎么排呢,誰能來排一排。(請個別幼兒排一排)

      5.出示條卡

      師:還有水果寶寶也在排隊呢,它們沒有排好呢,我們幫他們排排好吧?(一個xx,一個xx)接下來排什么呢?(排一排)

      二、幼兒排一排

      1.師:寶寶們,后面還有很多的水果寶寶需要你們幫忙,你們能幫它們排排隊嗎?記住哦,兩種水果要一個隔一個排。

      2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)

      3.師:我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊了嗎?排的對不對?

      請一個對的幼兒,集體表揚;再請一個錯誤的幼兒,幫助糾正。

      三、秋游

      1.師:水果寶寶們都排好隊了,那我們也來當(dāng)水果寶寶,一起排排隊吧。(每人一個水果圖片,共兩種水果)

      2.幼兒排一排

      3.師:水果寶寶們,我們?nèi)デ镉伟伞?/p>

      活動準(zhǔn)備:

      我在本班進(jìn)行了科學(xué)教學(xué)活動,本次的活動名稱是《水果排排隊》目標(biāo)是體驗物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例,用重疊對應(yīng)的方法,按大小給5個物體排序,操作完后能整理材料,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      在活動一開始我用了情景導(dǎo)入,讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊,小朋友們都非常有興趣。我特別強調(diào)要從小紅旗開始,可能是因為過于強調(diào)了,在說明操作規(guī)則時語言顯得有些啰嗦,用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名新教師,這一點我一定要多加注意,盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動手操作材料,大家都很專心在操作材料,小朋友很快就做完了,但是在換組的時候還有小朋友忘了收材料就到另一組進(jìn)行操作了。最后是講評,我顯得有些急于收尾,沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了,我應(yīng)該耐心的多等一等,等所有小朋友準(zhǔn)備好了以后再進(jìn)行講評。

      通過這次觀摩活動,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)當(dāng)中的很多不足,也看到了其他教師的很多優(yōu)點,我一定要在以后的教學(xué)活動中不斷改進(jìn),多向他人學(xué)習(xí)。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇7

      活動目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒找出排序規(guī)律。

      2.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

      3.愿意參加操作活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      游戲、PPT、圖片(蘋果、梨),音樂、幼兒操作卡。

      活動過程:

      1.導(dǎo)入活動,師幼問好。

      2.游戲環(huán)節(jié)《紅燈綠燈》。

      3.掛燈游戲,PPT演示到小豬家,小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB規(guī)律,并學(xué)習(xí)排序。

      4.集體活動:水果排排隊,教師出示圖片蘋果和梨,示范2組排序“蘋果梨蘋果梨”,請幾位小朋友完成2組。

      5.幼兒操作環(huán)節(jié),一人一份操作材料排序:葡萄草莓葡萄草莓。

      6.交流分享。

      7.活動結(jié)束,開車離開小豬家。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇8

      活動目標(biāo):

      1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

      2、愛吃水果,并樂意用語言表達(dá)自己的感受。

      3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、新鮮水果:蘋果、橘子;

      2、PPT課件;

      3、榨汁機;

      4、人手一個紙杯。

      活動過程:

      一、游戲:摸水果

      師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。

      小結(jié):可以仔細(xì)摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

      二、品嘗水果

      師:嘗一嘗,說一說它們的味道。

      小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點酸酸的,水分多多的。

      三、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

      師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。

      教學(xué)反思:

      本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

      活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇9

      【設(shè)計意圖】

      秋天是各種水果收獲的季節(jié),秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對于小班的幼兒,他們有時不能正確把握各種水果的特點,他們對水果認(rèn)識是具體形象的,只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物。一些水果的外形,幼兒已有了一定的經(jīng)驗認(rèn)識,但水果中除了外部的不同,它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機,為此我結(jié)合主題設(shè)計了本次活動。

      【活動目標(biāo)】

      1.能說出幾種秋天常見水果的名稱,通過各種感官感知其特征。

      2.能夠自己剝桔子和香蕉,喜歡吃多種水果。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.剝掉皮的橘子一個,用消過毒的手帕包好

      2.桔子,蘋果、梨、香蕉等水果

      3.籃子若干。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西,請小朋友用鼻子聞一聞,看看是什么?(出示用手帕包好的桔子,引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

      1.鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。如:這是什么?桔子寶寶長的什么樣?是什么顏色的?什么味道的?

      2.共同觀察其它水果。

      出示幾種水果,如:蘋果、梨、香蕉。提問:你認(rèn)識它們嗎?它們叫什么名字?吃起來是什么味道的?

      3.教師小結(jié):蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng),請小朋友們多吃水果,身體會很健康。

      三、游戲《送水果寶寶回家》。

      請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類,并放在相應(yīng)的盤子里。

      四、鼓勵幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

      1.說說水果的吃法。

      這些水果怎么吃?請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。(香蕉、桔子要剝皮才能吃,蘋果,梨要洗干凈或洗干凈后削皮吃。)

      2.教師和幼兒一起洗手。

      3.幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉,桔子,教師將剝好的桔

      子,香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

      (4)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

      五、結(jié)束部分:表演《蘋果歌》

      幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》 篇10

      活動目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識水果。

      2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

      3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

      4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

      2、切成片的水果,并用牙簽插好。

      3、西瓜寶寶圖,水果圖片。

      活動過程:

      一、猜一猜

      1、出示西瓜圖。

      小朋友你們看,他是誰?(西瓜)

      對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去。窟可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

      2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

      二、認(rèn)一認(rèn)

      1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

      2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

      請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

      請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

      3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

      你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。

      三、說一說

      1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒牵鞴蠈殞毑徽J(rèn)識你的寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當(dāng)西瓜寶寶:“你是誰。磕愕膶殞毥惺裁疵?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

      2、大家一起來。

      四、嘗一嘗

      1、小朋友,歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

      2、幼兒品嘗。

      3、組織交流。

      五、小結(jié)

      今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

      活動反思

      水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。結(jié)合“秋天”這一季節(jié)的特征,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗,我開展了“各種各樣的水果”的科學(xué)活動。

      在活動開展之前,我充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進(jìn)了水果的世界,這是我的第一課時。而第二課時也就是我上的教研課,通過網(wǎng)絡(luò)搜集,也找到了關(guān)于此類活動課。我看了一下,該課很適合小班孩子,它不僅融入了情感,還有游戲,讓孩子在玩中學(xué),而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課,果真反響不錯,孩子們都很感興趣,上得很開心,我呢也和小朋友一樣,就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),讓他們體驗到積極參與游戲活動的新奇和愉悅,效果很好!

      當(dāng)然在活動中,也有不足之處,比如開始上課時有點緊張,不過后來就好啦,這主要還是自己不好,心理作用;還有在數(shù)水果種類時我沒有做鏡面示范;水果的種類對小班年齡的幼兒來說多了些,孩子有點記不住,這些在以后的教學(xué)中我會注意的,并加以改正。

      通過此堂課,我明白了一個道理,不管是模別人的課,還是自己設(shè)計的,只要抓住是好課,適合孩子年齡特點的,孩子們上得開心,把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了,上起課來也就沒那么復(fù)雜,沒那么擔(dān)心了。

    【幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《水果排隊》】相關(guān)文章:

    幼兒園小班《水果排隊》數(shù)學(xué)教案08-24

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《水果排隊》07-08

    幼兒園小班科學(xué)《水果》教案模板12-23

    幼兒園小班科學(xué)教案:水果06-09

    幼兒園小班科學(xué)教案:好吃的水果12-18

    幼兒園小班科學(xué)漂亮的水果外衣教案07-28

    幼兒園小班科學(xué)教案《好吃的水果》04-23

    幼兒園小班科學(xué)教案:水果拼盤12-18

    幼兒園小班科學(xué)活動《水果飲料》教案12-01