【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文集錦6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
2、能簡單復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心
難點(diǎn):能簡單復(fù)述故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┦种覆
(二)談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來了一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?出示小花貓,(小花貓)你們養(yǎng)過小花貓嗎?誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什么食物嗎?(小魚)今天,小貓要跟著貓媽媽去釣魚,我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”
。ㄈ┙M織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師講述故事一遍,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容,要求幼兒能認(rèn)真聽故事。
提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰在釣魚?
師:小朋友們說得都很好,下面呢,讓我們帶著問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
2、組織幼兒觀看動(dòng)畫故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
片段一:
提問:小貓為什么沒釣著魚?如果,你是小貓你會(huì)怎么做呢?
片段二:
小貓釣著魚了沒有?為什么?
3、師小結(jié):只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
。ㄋ模┯螒"小貓釣魚"(配樂)
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》
小結(jié):有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飛來了,還是一心一意地專心的釣魚。我們以后在做事情時(shí),就應(yīng)該像貓媽媽說的那樣,要專心、有耐心、一心一意地做事情,那樣才能把事情做好。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:
你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友,它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食,消滅老鼠。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)課,我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚”的游戲來幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限,在剛開始進(jìn)行游戲的時(shí)候,場(chǎng)面有點(diǎn)混亂,但孩子們都玩得很開心,達(dá)到預(yù)期的效果!
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。
2.欣賞各種豐富有趣的**表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。
3.在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2.幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。
3.各種豐富有趣的**表情課件,**消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。
活動(dòng)過程
一、品嘗美食,表達(dá)感受
1.品嘗美食,說一說。教師打開**消息提示音,導(dǎo)入語:聽,這是什么聲音?
小結(jié):原來是我的**好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日PART呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說一說吧。
2.看食物圖片,演一演。
師:這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的**表情,感知表情的豐富有趣
1.欣賞**表情中簡單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師:小朋友,你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?
師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?
2.欣賞夸張有趣的**表情,感知表情的多樣化及趣味性。
師:還有一些表情不但很有趣而且很特別,我們一起來欣賞一下吧,你覺得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?
師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?
三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情
1.幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。
師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。
2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲
教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的對(duì)應(yīng)能力、觀察能力和動(dòng)手操作能力。
2.幼兒能夠進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的游戲,讓幼兒理解實(shí)物與半抽象物之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3.提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,幼兒喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.思維學(xué)具每人一套
活動(dòng)過程:
教師播放律動(dòng)音樂,幼兒拍手進(jìn)教室,有序取思維學(xué)具入座。
一:情景導(dǎo)入
教師:在大森林里,小花狗過生日,小動(dòng)物們都來參加,可是來的人多了,小狗家的桌子卻不夠用了,讓我們給小花狗準(zhǔn)備幾張桌子吧(老師向幼兒展示做好的桌子,(三乘三,四條腿)
二:操作探索
游戲一:拼桌子
1.教師:“大象需要一個(gè)大桌子,還有小花貓和其他小動(dòng)物們需要一些小桌子,讓我們比賽來給它們拼桌子吧."
教師拿出三根不同顏色的思維棒,從白色思維棒上取下3個(gè)思維體拼插一根思維棒,讓幼兒說出思維體的顏色及數(shù)量,再分別取出紅色、黃色思維體各3個(gè),拼在一起做桌面,引導(dǎo)幼兒說出桌面的形狀及桌子由幾天邊組成,然后讓幼兒給桌子按桌腿,讓幼兒說出共有幾條桌腿,先拼完為贏。
讓幼兒自由發(fā)揮拼出不同形狀的桌子并說出桌子的每個(gè)邊用了幾個(gè)思維體。
游戲二:眼明手快
教師拿出1到5的卡片,并讓幼兒快速拿出相應(yīng)的思維體,并說出數(shù)量是多少。
三、遷移運(yùn)用
1.教師拍手(5以內(nèi)),幼兒聽聲音取出相應(yīng)的思維體。
2.練習(xí)《課堂用書》P9。
3.讓幼兒有序收學(xué)具,并隨律動(dòng)把思維學(xué)具送回原處
延伸訓(xùn)練
1.分水果或玩具時(shí),教師一次拿1-5個(gè)水果(或玩具),請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量的小朋友前來領(lǐng)取。
2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》p9 活動(dòng)反思:略。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓幼兒享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入,觀察封面
“今天老師為你們帶來了一本圖畫書!
出示書的封面
(1)瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書的封面,你看到了什么?
。2)看了這個(gè)漂亮的封面,你最想知道什么?
讓我們現(xiàn)在打開書,一起去瞧瞧吧!
二、聽故事,隨機(jī)設(shè)疑
1、出示四幅月亮上升。
寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了。
2、開始分享故事
(1)師講故事
一天晚上,小熊抬頭望著天空,心里想:送一個(gè)生日禮物給月亮,不是挺好的嗎?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道該送什么才好。于是,他爬上一棵高高的樹,去和月亮說話!澳愫,月亮!”他大叫著(做動(dòng)作)。月亮沒有回答。小熊想:也許我離得太遠(yuǎn)了,月亮聽不到。
這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說話呢?(幼兒猜一猜)
。2)誰猜得對(duì)呢?繼續(xù)往下聽。
于是,他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上
此時(shí)此刻,小熊會(huì)對(duì)月亮說些什么?
。3)那故事中小熊會(huì)怎樣說?
師講:小熊心里想:現(xiàn)在我離月亮近多了,他又開始大叫:“嗨!”這一次從另一個(gè)山頭傳來了回聲:“嗨!”小熊高興極了。他想:哇,好棒!我在和月亮說話了呢!“告訴我,你的生日是哪一天?”小熊問。“告訴我,你的生日是哪一天?”月亮回答說!班,我的生日剛剛好就是明天耶!”小熊說!班牛业纳談倓偤镁褪敲魈煲!”月亮說!澳阆胍裁瓷斩Y物呢?”小熊問!澳阆胍裁瓷斩Y物呢?”月亮問。小熊想了一會(huì)兒,然后回答說:“我想要一頂帽子!薄拔蚁胍豁斆弊!痹铝琳f。小熊想想:太棒了!現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了!霸僖娏耍毙⌒苷f!霸僖娏,”月亮說。
剛才小熊和月亮說什么話了?(出示字)
小熊真的在和月亮說話嗎?(回聲)
你聽到過回聲嗎?你在什么地方聽到回聲的?
回聲有什么特點(diǎn)呢?(聲音高低不同,內(nèi)容是一樣的)
我們也來學(xué)一學(xué)小熊和月亮的對(duì)話吧。◣熡妆硌菪⌒芎驮铝恋膶(duì)話。)
。ǎ矗┻@下小熊去干什么了?
師講:小熊回到家,就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢,全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂漂亮的帽子。
帽子是買到了,那小熊該怎樣給月亮戴上呢?(幼兒猜一猜)
(5)那故事中的小熊是怎樣做的?(幼兒觀察圖,說一說)
那小熊這個(gè)辦法行嗎?月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!
師講(配合畫面)看,月亮慢慢地穿過樹枝,爬到樹枝頭,戴上帽子。“哇!”小熊高聲歡呼著!按髌饋韯倓偤靡!”
幼兒觀察:你看,現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎?
想不想和小熊一起高聲歡呼?(幼兒歡呼)
。ǎ叮┻@下,小熊安心回去睡覺了,師講:小熊睡覺的時(shí)候,起風(fēng)了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到門前有一頂帽子!霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊!”他說著,就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶!就在這個(gè)時(shí)候,一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
小朋友仔細(xì)觀察這只小熊,你發(fā)現(xiàn)了什么?(觀察神態(tài)、動(dòng)作,想象語言)
那小熊最后能追到它的帽子嗎?
是呀,一陣風(fēng)把帽子吹走了,他心里會(huì)怎么想呢?
。ǎ罚⿴熃又v:那天晚上,小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上,去和月亮說話。
問:小朋友猜一猜,這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說什么呢?
讓我們走進(jìn)故事吧!好一陣子,月亮都不說話,小熊只好先開口了!澳愫!”他叫著。“你好!”月亮回答了。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了,”小熊說。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了,”月亮說!皼]關(guān)系,我還是一樣喜歡你!”小熊說!皼]關(guān)系,我還是一樣喜歡你!”月亮說!吧湛鞓!”小熊說!吧湛鞓罚 痹铝琳f。
三、拓展延伸
1、小朋友,故事講到這里就結(jié)束了,好聽嗎?你喜歡這只小熊嗎?為什么?
2、這只小熊太讓我們喜歡了,雖然故事已經(jīng)結(jié)束,那你們猜一猜小熊以后每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過生日嗎?為什么?
小結(jié):是的,朋友之間有快樂就要一起分享。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的`快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)過程
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。
(二)、游戲部分:
1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。
(三)、活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷,知道一年有365天,一年共分12個(gè)月。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷,并能在日常生活中運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件:認(rèn)識(shí)年歷
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)日歷 出示日歷,讓幼兒觀看,并向幼兒介紹日歷。
二、介紹日歷 1、讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?
2、教師介紹
每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷,數(shù)數(shù)一共有幾大格,就知道一年共有幾個(gè)月了。
反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月
三、讓幼兒知道一年有365天 1、告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。
2、觀看日歷
提問:一個(gè)大格子里(即每一個(gè)月)有多少天呢?
。ㄗ層變鹤约嚎锤 子里的數(shù)字來回答)
提問:為什么有的格內(nèi)是31天,有的是30天,有的又是28天呢?
教師:小朋友,想知道原因嗎?
3、教師講述故事
四、了解一年有大月、小月、平月
1、老師示范性地伸出左手,握成拳頭,手背朝向全體幼兒,用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起,
凡關(guān)節(jié)凸處為月大,凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小,其中二月為月平。
2、讓幼兒了解月大為31天,月小為30天,月平 為28天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,
四月小……的口訣。
五、了解一周有七天 1、讓幼兒知道,每大格內(nèi),第一排字表明的是星期幾,從星期日開始,接下去是星期 一至星期六(也叫周末)。
2、提問:想想今天是哪一年幾月幾日,星期幾?昨天是幾月幾日,星期幾?明天是 幾月幾日,星期幾?
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天。
六、讓幼兒自己練習(xí)看日歷,在上面找出自己的生日,說出是幾月幾日,星期幾。 提問:每周有幾天要上幼兒園?(6天)包括星期天,一周共有幾天呢?
再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷 表,學(xué)會(huì)看一周,明確7天為一周,一周共有7天。
七、老師小結(jié),并鞏固提問: 1、一年有多少天?
2、一年有幾個(gè)月?
3、大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,有多少天?
4、一星期有幾天?
八、欣賞詩歌《時(shí)間伯伯》,教育幼兒珍惜時(shí)間。
時(shí)間伯伯 時(shí)間伯伯, 你是偉大的旅行家,你從不停止自己的腳步, 從過去走到現(xiàn)在,
從昨天走到今天, 從現(xiàn)在走向?qū)怼?時(shí)間伯伯, 叔叔阿姨告訴我們, “一寸光陰一寸金”,
我們一定愛惜你, 跟隨你的腳步,做時(shí)間的小主人。
附 故事
在很早很早以前,羅馬帝國有一個(gè)叫凱撒的皇帝。他規(guī)定將一年365天分成12個(gè)月,由于他的生日是前半年的單月。所以就規(guī)定單月為大月(31天),雙月為小月(30天),這樣算下來 一年是366天。多了一天,怎么辦呢?當(dāng)時(shí)的羅馬帝國認(rèn)為,一年中二月是不吉利的月份(因羅馬帝國處死犯人 是在二月),所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天,即二月本應(yīng)是30天,減少一天就是29天,這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了,由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月,八月本應(yīng)是小月,30天,但這個(gè)皇帝不愿自己的生日是小月,又將八月改成大月,變成31天,這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從 不吉利的二月中減少一天,所以二月就變成了28天(平月),這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今,規(guī) 定為一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月也大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。
【【精華】幼兒園優(yōu)秀教案范文集錦6篇】相關(guān)文章:
幼兒園驚蟄優(yōu)秀教案02-26
【精華】幼兒園小班教案集錦八篇02-27
【精華】幼兒園社會(huì)教案范文5篇03-07
【精華】幼兒園大班健康教案范文10篇03-06
【精華】幼兒園大班教案范文七篇03-03
【精華】幼兒園大班健康教案范文六篇03-02
【精華】幼兒園大班教案范文合集4篇03-01
【精華】幼兒園社會(huì)教案范文9篇02-28
【精華】幼兒園大班音樂教案范文五篇02-26