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    幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的排序》含反思

    時間:2021-10-19 08:30:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的排序》含反思

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的排序》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的排序》含反思

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會接著往下排。

      2、用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。

      3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、幼兒操作材料等。

      活動過程:

      1、情景引入,尋找排列規(guī)律。

      師:小朋友,我是中都中心幼兒園的老師,我的幼兒園可漂亮了。我們一起來看看,但看完后老師要請說說你看到了什么?

      (1)出示課件1,引導(dǎo)幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。

      師:小朋友,剛才你們都看了我的幼兒園,怎么樣,好看嗎?“文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。"現(xiàn)在我想問問你看到了什么?(幼兒回答)它好看在哪?是怎么設(shè)計的?

      (2)出示門、圍墻圖片,觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系,引發(fā)幼兒思考如何排列。

      師:這是新幼兒的圍墻、(大門),請小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計的,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?我們想一想該如何來設(shè)計?

      (3)小結(jié)。剛才小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色,左扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越多;而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的.數(shù)量越來越少。還有圍墻也和右扇門一樣,一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越少。小朋友真棒,發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。

      2、幼兒操作,學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計材料,找出規(guī)律,并繼續(xù)進(jìn)行排列。

      師:今天老師帶來了許多設(shè)計材料,我幼兒園的設(shè)計師因有事沒設(shè)計完,現(xiàn)在我請小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計院完的接著往下設(shè)計。但小朋友先看看設(shè)計師是按什么規(guī)律設(shè)計的,然后我們一起來接著往下設(shè)計。

     。2)幼兒分組操作,并將操作卡分成兩類(遞增和遞減),展示在展板上。

     。3)觀察評價,總結(jié)規(guī)律。

     、賻熡坠餐^察評價大家設(shè)計的排列正誤。

     、诮處熜〗Y(jié)規(guī)律:

      師:剛才小朋友們都設(shè)計得很美!比如(門簾等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量增加1,這種設(shè)計的排序規(guī)律,我們叫它遞增規(guī)律。還有(汽球等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1,這種設(shè)計的排序規(guī)律,我們叫它遞減規(guī)律。

      3、幼兒分組操作"裝扮幼兒園",鞏固知識。

      師:我剛才看到你們幼兒園也新建一座新樓房,可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的,沒有種樹、沒有圍墻等等,要不我們也一起來裝扮它。

     。1)介紹各組材料。

      ※設(shè)計圍墻:用兩種形狀的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛設(shè)計圍墻"。

      ※掛彩旗:用兩種顏色的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛彩旗"。

      ※種樹:用兩種不同的種類,按照不同規(guī)律在操作卡上"種花圃"。

      ※鋪地磚:用兩種顏色的卡紙,按照不同規(guī)律在操作卡上"鋪地磚"。

      ※設(shè)計大門:用兩種顏色的汽球,按照不同規(guī)律在操作卡上"設(shè)計大門"。

     。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來排列。

      (3)幼兒分享交流:你做了什么,是按照哪種規(guī)律進(jìn)行排列的?

      4、知識拓展:感受規(guī)律排序在生活中的作用。

      師播放生活中一些常見按一定規(guī)律排序的東西,讓幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受規(guī)律排序在生活中的作用。

      活動反思:

      數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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