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    幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《狐假虎威》含反思

    時(shí)間:2021-10-19 08:30:01 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《狐假虎威》含反思

      作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《狐假虎威》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《狐假虎威》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,明白“狐假虎威”的寓意。

      2、豐富詞匯“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”。

      3、嘗試用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)角色特征,感受經(jīng)典成語(yǔ)故事的魅力。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、音樂(lè)、頭飾。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,體會(huì)“虎之威”和“狐之猾”。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      嘗試用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)“狐之猾”,明白”狐假虎威”的寓意。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示“狐”和“虎”,談話導(dǎo)入課題。

      “你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)對(duì)狐貍和老虎的感覺(jué)嗎?”

      “森林里的小動(dòng)物害怕狐貍還是老虎?”

      二、完整講述,幼兒傾聽(tīng),初步理解故事內(nèi)容。

      “小動(dòng)物到底害怕誰(shuí)?老虎認(rèn)為小動(dòng)物害怕誰(shuí)?”

      三、播放課件,分段講述,理解感受角色特征。

      1、“狐貍被老虎逮住了感到怎么樣?”

      2、“狐貍為什么要扯著嗓子喊?”

      3、“狐貍和老虎走起路來(lái)什么樣?”幼兒分角色表演。

      四、梳理線索,引出題目,理解“狐假虎威”的本意。

      狐貍:害怕—謊言—神氣活現(xiàn)—得逞

      老虎:兇猛—蒙住—半信半疑—上當(dāng)

      五、配樂(lè)講述,發(fā)表看法,引導(dǎo)健康的價(jià)值取向。

      “你認(rèn)為故事中的狐貍是狡猾的還是聰明的?為什么?”

      六、借助“申公豹”,理解寓意,激發(fā)對(duì)成語(yǔ)故事的興趣。

      “申公豹借著誰(shuí)的威風(fēng)嚇唬誰(shuí)?”

      “狐假虎威”是一個(gè)成語(yǔ)故事,類似的成語(yǔ)故事你還知道什么?

      附故事:狐假虎威

      在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物,它的肚子餓得咕咕叫!班帷保恢缓倧睦匣⑸磉吀Z過(guò)。老虎撲過(guò)去,一把就逮住了狐貍,“哈哈,我可以美餐一頓了!”

      狐貍害怕極了,它眼珠骨碌一轉(zhuǎn),嗯,有辦法了!狐貍扯著嗓子喊:“你敢吃我?”“嗯?不敢?為什么不敢?!”老虎一愣。

      “老天爺派我來(lái)管理你們所有的小動(dòng)物,你吃了我,就是違抗了老天爺?shù)拿。我看你有多大的膽子!?/p>

      “難道它真的是老天爺派來(lái)的?”老虎被蒙住了,松開(kāi)了爪子。

      狐貍松了口氣,搖了搖尾巴,說(shuō):“你要是不相信,我就帶你到動(dòng)物們面前走一趟,保證它們見(jiàn)了我,沒(méi)有一個(gè)不趕緊逃命的,到時(shí)候讓你看看我有多威風(fēng)!”

      狐貍真有那么大的威風(fēng)?老虎不太相信,可是,看著狐貍的神氣勁兒,又有點(diǎn)相信。

      于是,老虎跟著狐貍朝森林深處走去?吹嚼匣⑸袭(dāng)了,狐貍心里得意極了。它搖頭擺尾,神氣活現(xiàn);老虎呢,半信半疑,東張西望,小動(dòng)物們真的會(huì)害怕狐貍嗎?

      森林里的野豬啦,小鹿啦,兔子啦,看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái),跟往常很不一樣,都很納悶,“狐貍今天怎么這么神氣,這么威風(fēng)。 痹偻偵砗笠豢,呀,一只大老虎!快逃命!大大小小的.野獸嚇得撒腿就跑。

      原來(lái),狐貍是借著老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物嚇跑的。

      活動(dòng)反思:

      《狐假虎威》一則非常讓幼兒感興趣的成語(yǔ)故事,里面的狐貍跟老虎也有許多對(duì)話,詞語(yǔ)生動(dòng)形象,性格鮮明對(duì)比,而且也非常適于幼兒來(lái)進(jìn)行表演。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,特注重幼兒運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、眼神來(lái)大膽的表現(xiàn)。同時(shí),對(duì)于故事的內(nèi)容幼兒也更容易理解,老師在講述的過(guò)程中應(yīng)該更善于啟發(fā)幼兒來(lái)大膽的猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展,并能用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表述,在環(huán)節(jié)過(guò)渡中應(yīng)注意語(yǔ)言的銜接,不要跨度太大。

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