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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2021-10-18 13:52:46 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案模板匯編4篇

      作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】幼兒園小班教案模板匯編4篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

      2、組合表現(xiàn)花朵造型,并運(yùn)用添畫的方法豐富作品。

      3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。

      2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。

      3、陶泥人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。

      (l)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。 (幼兒講述)

      (2)教師畫出花朵的輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

      2、集體探索,學(xué)習(xí)制作花朵。

      (1)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做? (幼兒講述)

      (2)教師對(duì)幼兒的想法給予肯定,同時(shí)介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

      幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗(yàn),因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地,鼓勵(lì)他們勇于思考、大膽想象。

      (3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。

      3、幼兒制作。

      (1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的連接。

      (2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的布局。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng),感知自己的身體部位。

      2.嘗試用"刷刷刷,刷XX,XX刷得真干凈""搓搓搓,搓XX,XX搓得真干凈"的話來(lái)表述畫面內(nèi)容,提升表達(dá)能力。

      3.感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂(lè)洗澡的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件,音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)角色,激發(fā)興趣

      今天,我們班來(lái)了三位動(dòng)物朋友,看看是誰(shuí)呀?幾只熊?

      我們聽(tīng)一聽(tīng)他們分別叫什么名字?寶寶和貝貝長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢?我們一起來(lái)看一看吧!

      二、逐頁(yè)看圖,嘗試表達(dá)

      1.看看,他們準(zhǔn)備去干什么?你從哪里看出來(lái)的?

      2.你們經(jīng)常洗澡嗎?是的,愛(ài)干凈的.寶寶要經(jīng)常洗澡。

      3.熊寶寶和熊爸爸會(huì)怎么洗澡呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      4.寶寶幫爸爸洗哪里?用什么洗的?貝貝用什么洗的?寶寶怎么說(shuō)的?貝貝呢?

      5.他們又幫爸爸洗哪里呢?(幼兒自由說(shuō))寶寶、貝貝和你們說(shuō)得一樣嗎?

      6.寶寶、貝貝真能干,爸爸要夸獎(jiǎng)它們呢。(錄音)

      7.呀,熊爸爸怎么啦?為什么會(huì)哈哈大笑?聽(tīng),爸爸怎么說(shuō)?

      8.最后看看洗哪里了?寶寶和貝貝是怎么洗的?

      9.熊爸爸變成怎樣的了?聽(tīng)聽(tīng)熊寶寶開心地說(shuō)了什么?寶寶和貝貝變成了什么?怎么辦呢?我們一起來(lái)幫他們沖水吧。

      10.熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈,瞧,他們?cè)谠「淄嬗螒,多開心呀!

      三、快樂(lè)游戲,體驗(yàn)樂(lè)趣

      1.說(shuō)一說(shuō)熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位,

      熊爸爸:熊寶寶幫我洗了這么多地方,你們還記得是哪里嗎?

      2.玩泡泡游戲,鞏固對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。

      3.幫同伴洗澡,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

    幼兒園小班教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、感知和區(qū)分各種各樣的聲音提高聽(tīng)覺(jué)感受力;

      2、在游戲中體驗(yàn)聲音是怎樣產(chǎn)生的;

      3、了解聲音與人的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)聲音游戲的興趣。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      每人一件發(fā)響的玩具,錄音機(jī)及生活中各種聲音的磁帶。

      三、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬└兄獏^(qū)分各種聲音。

      1、 猜謎語(yǔ):左一片右一片,隔著山頭看不見(jiàn),你也有我也有,沒(méi)它什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

      提問(wèn):耳朵有什么用?

      2、 放錄音,聽(tīng)是什么聲音?(各種動(dòng)物叫聲、汽車、摩托、倒水等生活中的聲音)

      3、 如果世界上沒(méi)有聲音會(huì)怎么樣?

      小結(jié):生活中有各種各樣的聲音,人們的生活離不開聲音,有時(shí)也需要安靜。

     。ǘ┰诨顒(dòng)中體驗(yàn)聲音的形成

      1、小朋友有什么辦法讓樂(lè)器唱歌?你用什么辦法讓樂(lè)器唱歌的?(操作后回答)

      2、除了這些樂(lè)器,還有什么會(huì)發(fā)出聲音?

      4、 誰(shuí)有辦法讓各種東西都發(fā)出聲音來(lái)?(幼兒隨意走動(dòng),制造聲音,然后說(shuō)出自己的做法。

      小結(jié):許多東西都可以發(fā)出聲音,不同的東西發(fā)出的聲音不同。

     。ㄈ┙忾_聲音產(chǎn)生這謎。

      1、請(qǐng)幼兒操作樂(lè)器及玩具,然后停止一切活動(dòng),發(fā)出驚奇:“咦,怎么沒(méi)有聲音了?”再玩玩具,再停止。一會(huì)有聲音,一會(huì)沒(méi)聲音,這是怎么回事呢?聲音是怎么來(lái)的呢?(動(dòng),振動(dòng))

      2、我們?nèi)苏局粍?dòng),為什么會(huì)發(fā)出聲音說(shuō)話呢?請(qǐng)小朋友用手摸自己喉嚨,喊“啊”有什么感覺(jué)?心跳有沒(méi)有聲音?

      小結(jié):不論什么東西,振動(dòng)了才會(huì)發(fā)出聲音,不動(dòng)它是不會(huì)發(fā)出聲音的。

     。ㄋ模┱(qǐng)小朋友到院子里,聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音,它們是怎樣發(fā)出來(lái)的?

    幼兒園小班教案 篇4

      藝術(shù)教案目標(biāo):

      1.通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

      2.通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

      3.通過(guò)觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式,學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

      藝術(shù)教案準(zhǔn)備:

      1.各種已切好的適合印制的蔬菜.如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

      2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花,花的顏色和形狀要多樣)。

      3.梵高的《向日葵》圖片或PPT。

      4.裝有顏料的盤子,抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙,每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

      藝術(shù)教案過(guò)程:

      一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)

      1.(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色,每一種都很好看。)

      2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài),指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述:花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。)

      (分析:語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念,為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。)

      二、欣賞梵高作品《向日葵》,體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

      1.今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫。你們看,它漂亮嗎?哪里好看?

      2.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。)

      (分析:此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),另一方面促使幼兒在印畫時(shí)注意色彩的搭配。)

      三、認(rèn)識(shí)印畫材料,討論蔬菜印畫的方法

      1.今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢?

      2.教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面,抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      4.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸,用完后要放進(jìn)同色盒中,讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。)

      (分析:培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要,教師不僅要有交代,還要演示給幼兒看,并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。)

      四、在教師指導(dǎo)下印畫

      1.鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫,如:“你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎?”

      2.提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫,并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

      五、集體欣賞

      1.你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

      2.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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