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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-10-14 19:05:20 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園美術(shù)教案范文集錦7篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園美術(shù)教案范文集錦7篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計思路:

      這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計——《海底世界—手擺魚》,向幼兒介紹了深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類,還生長著各種門類的海洋生物,同時這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計還告訴孩子們海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。

      通過制作手擺魚,了解立體魚制作的基本方法,并設(shè)置海底世界情境,讓學(xué)生模仿魚兒在水中游動的各種動態(tài)變化。通過幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計——《海底世界—手擺魚》讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂趣,感受魚兒在水中自由自在的快樂生活,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

      教學(xué)設(shè)計:

      1.設(shè)置海底世界情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手擺魚的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

      3.通過做游戲“我是一條魚”,體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。

      課前準備:

      用上一節(jié)課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,讓學(xué)生一進來就能被這情境所感染,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

      教學(xué)過程:

      1.播放歌曲《我是一條魚》,學(xué)生聽著音樂進教室,分四組坐好。

      2.語言導(dǎo)入新課 師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界!

      3.播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

      師:海底世界是個美麗的家,魚兒在這里自由自在地邀游,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個海底世界呢?

      4.教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,大家評一評誰的想法妙。

      5.出示手擺魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲, 巴不得馬上把手擺魚制作出來。

      6.想一想,說一說,手擺魚是如何做成的?

      7.教師講解制作方法:(示范制作過程)

     、偌舫鰞蓮堃粯哟笮〉聂~形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

     、诎阳~形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。③給魚裝飾圖案。

      8、學(xué)生制作手擺魚:

      播放海底世界錄像,學(xué)生進行手擺魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進入海洋,不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)

      9.游戲:

     、偈謹[魚邀游大海比賽,請四名先制作好手擺魚的學(xué)生,把魚套在手上,到大海里來一試身手, 比—比誰的魚兒長得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。

     、谘未蠛S(xùn)練,請小朋友把制作好的手擺魚套在手上,排好隊,跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。

      ③邀游大海:讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀律,在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變,避免與其他魚兒相撞。

      合理的設(shè)計幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計對于幼兒園美術(shù)老師很重要,優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計可以引領(lǐng)我們在業(yè)務(wù)上更上一層樓,更加順利開展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。

      2.體驗創(chuàng)意畫的樂趣。

      活動準備

      1.ppt課件:美麗的花紋

      2.課件-涂色:雨傘

      3.印有雨傘輪廓的紙,各色水筆,鉛筆若干。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      課件-照片:下雨

      小朋友下雨了,我們出門應(yīng)該帶上什么防雨具呢?

      小朋友說一說自己的雨傘是什么圖案的。

      二、展開

      1.課件-涂色:雨傘

      你們看這個雨傘沒有漂亮的花紋,我們畫上漂亮的花紋好嗎?

      2.ppt課件:美麗的花紋

      這里有許多漂亮的花紋,你喜歡哪一種花紋呢?

      (幼兒互說,討論)

      3.幼兒繪畫:漂亮的傘。

      指導(dǎo)幼兒觀看課件,選擇自己喜歡的花紋,裝飾雨傘。

      幼兒在作畫過程中,教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。

      三、結(jié)束

      小朋友畫的雨傘非常漂亮,我們辦一個“漂亮花傘”展覽吧。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動名稱:水果列車

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。

      活動準備:

      一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗

      活動過程:

      一、出示一列火車

      1、“嗚——看,誰來了?”

      2、“猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?”

      3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)

      4、“原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”

      二、發(fā)揮幼兒想象,擴展幼兒思維。

      1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?

      2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?

      3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?

      三、提出作畫要求

      1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

      2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動物等。

      四、作品展示、評價。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、積極參與印畫活動,體驗印畫的特殊美感。

      2、學(xué)習(xí)印畫的方法,并嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。

      3、能大膽根據(jù)自己的想象擺出不同的造型。

      活動準備:

      1、教師自制一副樹葉印畫;各種樹葉印成的小動物圖片若干。

      2、與幼兒一同搜集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等,擦干、晾干、壓平備用。

      3、抹布、毛筆、顏料、調(diào)料盤等若干。

      4、輕柔的背景音樂。

      活動過程:

      1、欣賞歌曲《小樹葉》,激發(fā)幼兒活動熱情。

      教師:“秋風(fēng)吹過,小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽,小樹葉有點孤獨,小朋友愿意和小樹葉交朋友嗎?”“那讓我們一起來認識今天的新朋友!

      2、出示各種樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察。

      教師:“這里有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等,它們是什么形狀的?像什么?”(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,芙蓉樹葉像花,也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……)

      引出主題:“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來,你們想學(xué)嗎?”

      3、教師出示范畫,引發(fā)幼兒的好奇與興趣。

      (1)教師出示范畫,讓幼兒猜一猜、說一說這幅畫是怎么畫的?

      (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫上的紋路、形狀與樹葉一模一樣,是用樹葉印上去的。

      4、小樹葉變魔術(shù):欣賞樹葉印畫,再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。

      5、幼兒自由拼擺樹葉。

     。1)請幼兒選擇樹葉,在畫紙中間拼擺出不同的圖案。

      (3)請幼兒說一說,用樹葉組成了什么圖案?用了什么樣的樹葉?

      6、教師講解并示范。

      步驟:在擺好的圖案中取一片樹葉,葉脈明顯的一面朝上。用毛筆蘸上喜歡的顏色,按照一定的方向輕輕地刷,將整個葉片刷滿,再拿起葉子,移回到葉子原來的位子,將有顏色的一面朝下,慢慢地放到繪畫紙上,用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹葉一一印好,一副漂亮的印畫就出來了。

      7、幼兒印畫,教師指導(dǎo)。

     。1)播放背景音樂,幼兒作畫。鼓勵幼兒選擇不同的顏色印畫,但要注意在蘸色時不要將顏色混淆。

     。2)作品完成后,放在空桌子上晾干。

      8、師幼共同欣賞作品,評價作品。

      活動延伸:

      將印出的樹葉剪下,穿起來制作項鏈、拉花等裝飾物。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.用手捏表現(xiàn)樹的基本特征,并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。

      2.能主動與同伴商量,合作創(chuàng)作,遇到問題能積極想辦法解決。

      3.能大膽向同伴介紹,體驗、分享創(chuàng)作的樂趣。

      活動準備:

      l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

      2.樹林的圖片。

      活動過程:

      1.故事引入活動。

      (1)教師:一群小鳥飛累了,很想停下來歇一歇。但是周圍煙塵滾滾,沒有一棵小樹!怎么辦呢?你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎?

      (2)教師:你們會幫它們建什么樣的樹林呢? (請幼兒邊講述邊畫出樹的形態(tài))

      (3)教師小結(jié):樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的,有的樹是矮矮的、細細的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。

      2.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作樹。

      (1)幼兒分成若干個小組,每組創(chuàng)作一片樹林。

      (2)幼兒分組討論:要設(shè)計什么樣的樹林,準備怎樣來制作。

      (3)教師示范:先用一大塊泥捏出樹干,可以有粗有細、有高有矮;再捏出樹枝,樹枝可以向各個方向伸展;最后在樹枝上制作出各種不同形狀的樹葉。

      3.幼兒分組創(chuàng)作樹林,教師巡回指導(dǎo)。

      提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來制作,怎樣做才漂亮。

      4.展示作品,相互欣賞、評價。

      (1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法,有沒有遇到困難,又是如何解決的。

      (2)鼓勵幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事,教師根據(jù)每組幼兒的作品進行綜合評價。

      ●用自編自演故事的方式講評作品,改變了以往單一的評價方式,使幼兒處于積極參與的狀態(tài)并自然地評價作品。

      活動建議:

      ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹”和“樹的朋友”主題墻。

      ☆家園共育

     、僭诮铀屯局,到公園或綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導(dǎo)幼兒觀看樹木,親近樹木。

     、趨f(xié)助幼兒做好關(guān)于“樹”的調(diào)查,用多種方式了解樹。如查書、上網(wǎng)、看電視等。

      ③關(guān)心幼兒園的“樹朋友”,有條件的話可以同幼兒一起去植樹,讓小樹苗伴隨孩子成長。

     、苷堄變赫页黾抑兴杏媚玖献龀傻臇|西。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。

      2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

      3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

      活動準備

      1、課件-我的成長過程

      2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

      3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。

      活動過程

      一、我的成長過程

      1、通過觀賞課件、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

      2、請幼兒談一談:

      我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會的本領(lǐng)?

     。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)

      3、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,感受自己長大了。 這里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

      二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂,激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

      教師:你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的'改變和進步!

      三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。

      1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。

      2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

      如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

      四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動內(nèi)容與要求:

      1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識,感受色彩的美。

      2.在大膽選色、涂色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。

      重點:鞏固對四種常見顏色的認識,學(xué)習(xí)涂色的快樂。

      難點:學(xué)會造圍墻,鋪小路的涂色方法。

      活動準備:

      ①已認識紅、黃、綠、三種常見顏色;②活動前認識果醬,并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。

      材料準備:

     、俳叹撸和脣寢岊^飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

     、趯W(xué)具:人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),,紅、黃、綠的油畫棒。

      活動過程:

      導(dǎo)入:講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

      新授:教師示范──“烤面包”

      1.先卷起袖子,取出白色面包。

      2。介紹“果醬”,認識顏色。(瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

      3.把面包掰開,涂抹果醬。

      ☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:先造圍墻,再走小路,涂滿整個面包。

      ☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬,還可以來點綠色的蘋果醬

      ☆果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

      4.烤面包。

      現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上金黃色)。

      5.展示面包。

      好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,里面全是果醬了,真好吃。

      練習(xí):幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

      教師巡回指導(dǎo):

      1.詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認識。

      2.提醒幼兒要涂飽滿,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

      3.提示幼兒把面包烤得金黃的。

      評價:展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

      1.提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

      2.引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

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